El documento presenta un análisis geométrico y conceptual del cuadro "Mujer con balanza" de Jean Van der Meer utilizando el método cartesiano. Se identifican evidencias como la balanza en el centro y las diagonales de luz que forman un triángulo y una pirámide. Luego se proponen preguntas sobre los posibles significados geométricos, ópticos y éticos representados en la obra. Finalmente, se sugiere jerarquizar los valores representados en el cuadro.
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La balanza de los valores en Mujer con balanza
1. UNA LECCIÓN DE VALORES CON
EL Maestro Van Der
Presentación de E. García Muñoz..2010.
Un itinerario transversal sobre la
estética, la ciencia y la ética en el
Barroco.
2. “La pesadora de perlas” de Jean Van der Meer(1632-1675)
"Mujer con balanza"
h.1662-64
Galería Nacional de
Washington
Óleo s. lienzo. 42,5 x 38 cm.
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3. A. Objetivos:
a1)iniciación a la reflexión sobre la obra de arte en todas sus
dimensiones: compositiva, perspectiva, cromática, histórica y
valorativa.
a2)practicar el método cartesiano.
a3) familiarizarse con instrumentos digitales de tratamiento
gráfico.
a4) habituarse a la dialéctica apariencia/realidad, mediante la
investigación y el descubrimiento de las claves ocultas de la
cultura.
a5) percepción de la plural realidad de los valores y su
comprensión crítica.
a6) distinción entre cultura heredada y cultura critica. Nociones
de mito, dogma, fenómeno, representación científica y
valoración filosófica.
A7) distinción entre religión, moral y ética.
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4. B. Procedimientos
b1) trabajo con la intuición sensible e
intelectual.
b2) análisis geométrico de la obra de arte
mediante el programa “Gimp”.
b3) síntesis: ¿podemos construir o
proyectar alguna forma geométrica dentro
de la tela?
b4) hipótesis: ¿podemos aplicar al cuadro algún
esquema o teorema científico?
b5) topología. Análisis de la obra mediante la distribución
de espacios: definir o conceptuar sus contenidos.
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6. El Método de Descartes.
René Descartes (1596-1650) fue el primer pensador y científico que
planteó de manera expresa los pasos del método filosófico, a partir
de las hipótesis y descubrimientos de la “scienza nuova” renacentista
y de la crisis producida por la revolución copernicana.
El método* era el prólogo a su geometría analítica: la física
cuantitativa –superación de la física cualitativa aristotélica- la
reducción de la realidad al modelo mecanicista y la matematización –
métrica- de la experimentación son su naturaleza.
Sus obvias limitaciones históricas hacen que lo adoptemos como
mero inicio de nuestro recorrido.
*Se publica en Leyden (Holanda, no lejos de Delft, la ciudad de
Vermeer) en 1637, el Discurso del Método, seguido de La Dióptrica,
Los Meteoros y Geometría.
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7. Nuestro “método” para iniciarnos al
Método Cartesiano.
Los momentos del método:
0/Duda radical. 1/Evidencia.
2/Análisis. 3/ Síntesis y 4/
Revisión.
Pensaremos sobre las fases del método en el
crucigrama JCross, Hot Potatoes. 1.
El momento más “frágil” del método, la Intuición
(o evidencia) inicial, lo practicaremos en Jquiz,
Hot.Pot.2.
Observación: esta ficha, en la que aparecen
expresamente las fases del método, puede
saltarse para no descargar de dificultad el
crucigrama sobre el tema.
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8. Para conocer el Método Cartesiano
Resolver el JCross-Hot
Potatoes 1.*
Para iniciarse en el concepto
y práctica de la Intuición…
Resolver el JQuiz-Hot Potatoes
2.*
* Los dos fuera de la presentación.
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9. Intuición: sensible e intelectual
Hay, como mínimo, dos tipos de intuición: una intuición
primaria, aparentemente pura, directa sensible y otra que surge
lenta, analíticamente,, a partir o junto a la tarea del entendimiento.
Intuición sensible e intelectual. Bombilla encendida
En esta ficha se encuentran signos, símbolos o realidades que hacen
referencia a la intuición primordial del ser humano o a las representaciones
modernas de la misma. ¿Puedes traducir los citados símbolos, señalando si
se refieren a intuición sensible o intelectual?
En la siguiente ficha los tienes
Ying-yang.
Espiral.
Estrella…
Cruz junto a ideas intuitivas…
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10. Para iniciarse en el concepto y
práctica de Intuición
Resolver el JQuiz-
Hot Potatoes 2. (Fuera
de la presentación)
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11. “Elemental querido Watson…”
Buscamos
evidencias
¿Observas alguna
división en el
cuadro?
¿Percibes la
composición ?
¿Hay alguna
cuadratura en la
tela?
¿Qué hace la mujer?
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27. Algunas preguntas:
¿Por qué una pirámide?
¿Tiene algo que ver la
pirámide con la óptica?
¿Tiene algo que ver la
pirámide con la balanza y
la ética?
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