la inclusión educativa es una propuesta que todos debemos aplicar en la escuela.

1. INTRODUCCION
La sociedad actual toma las Instituciones Educativas como los actores
fundamentales para lograr la inclusión social y educativa de niños, niñas y
jóvenes con discapacidades físicas o intelectuales por ello el gobierno ha
buscado preparar a los docentes fortaleciendo los conocimientos sobre las
estrategias pedagógicas incluyentes, generando nuevas estructuras y
paradigmas culturales, rompiendo barreras, estigmas sociales y sensibilizando
al docente, familias y estudiantes, para que hagan parte del proceso de
inclusión y comprendan la diversidad como un elemento inherente al ser
humano y que por esto es responsabilidad de todos; pensando siempre que
las personas con discapacidades, tienen capacidades para desarrollar otras
habilidades y destrezas en su paso por la escuela que les va a permitir a
futuro desempeñarse en el rol activo del contexto social donde viva, por ello la
inclusión educativa se ha convertido en la prioridad en la educación de hoy.

2. OBJETIVO GENERAL
Crear en la escuela herramientas útiles que ayuden a identificar las
características de la discapacidad intelectual que presentan algunos niños,
niñas y jóvenes para aprender, atreves de la valoración, acercamiento e
intervención con el estudiante en el aula de clases.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Identificar las diferentes clases de discapacidades intelectuales y físicas
que se pueden presentar en el aula de clases.
 Clasificar estrategias de aplicación que lleven al conocimiento de
habilidades y destrezas que poseen los estudiantes de inclusión.
 Crear en la escuela un ambiente favorable que motive el desarrollo y la
permanencia del estudiante de inclusión en la institución.

3. SUBTEMAS
1.- DIFERENTES TIPOS DE DISCAPACIDADES GENERADORAS DEL
PROGRAMA DE INCLUSION EN LA ESCUELA.
2.- ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS INCLUYENTES PARA LA DIVERSIDAD
Y LA INCLUSION EN LA ESCUELA.
3.- IDENTIFICACION DE LAS CAUSAS QUE GENERAN LA
DISCAPACIDAD INTECTUA.