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NTACs  Nuevas Tecnologías del Aprendizaje  y el Conocimiento.
“ Las nuevas tecnologías se  han  convertido en un problema educativo, un desafío, una oportunidad, un riesgo, una necesidad...”  Burbules y Callister, 2001.   
“ Si queremos resultados distintos, hemos de hacer cosas distintas” Albert Einstein  (Ulm, 1879 –1955)
¿Y qué es lo que hacemos con las TACs?
Cada mes nuestra profesora nos introduce en nuestro pen drive o en la carpeta de documentos de nuestros ordenadores personales carpetas por competencias básicas. El contenido de estas carpetas es material audiovisual que consiste en videos, generalmente de Youtube y en Power Points.  El contenido de las carpetas se corresponde con la programación anual. Por lo tanto cada carpeta es una programación mensual. Tenemos también los libros de las distintas asignaturas descargados en pdf.
Sergio y José trabajan con el JClic con la metodología ALUMNO_TUTOR Nosotros los protagonistas
¡No os creáis que es fácil esto de las TACs!
Nosotros los protagonistas Tono y Carmina afirman: - Aunque no ha sido fácil familiarizarse con las Nuevas Tecnologías, estamos satisfechos de nuestros resultados.
¿Qué nos han aportado las TACs?:  ,[object Object],Borja y Magda conectados con sus ordenadores personales.
Nosotros los protagonistas Inma busca información sobre sabios e inventores. Concretamente sobre Louis Pasteur.
¿Qué nos han aportado las TACs?:  ,[object Object],Este es el curso de Mecanografía que hemos seguido este año.
Sergio va a continuar con sus lecciones de Mecanografía. Nosotros los protagonistas
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Dolors jugando y aprendiendo en el aula JClic con su ordenador personal.
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Metodología NTACs

  • 1. NTACs Nuevas Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento.
  • 2. “ Las nuevas tecnologías se han convertido en un problema educativo, un desafío, una oportunidad, un riesgo, una necesidad...”  Burbules y Callister, 2001.   
  • 3. “ Si queremos resultados distintos, hemos de hacer cosas distintas” Albert Einstein (Ulm, 1879 –1955)
  • 4. ¿Y qué es lo que hacemos con las TACs?
  • 5. Cada mes nuestra profesora nos introduce en nuestro pen drive o en la carpeta de documentos de nuestros ordenadores personales carpetas por competencias básicas. El contenido de estas carpetas es material audiovisual que consiste en videos, generalmente de Youtube y en Power Points. El contenido de las carpetas se corresponde con la programación anual. Por lo tanto cada carpeta es una programación mensual. Tenemos también los libros de las distintas asignaturas descargados en pdf.
  • 6. Sergio y José trabajan con el JClic con la metodología ALUMNO_TUTOR Nosotros los protagonistas
  • 7. ¡No os creáis que es fácil esto de las TACs!
  • 8. Nosotros los protagonistas Tono y Carmina afirman: - Aunque no ha sido fácil familiarizarse con las Nuevas Tecnologías, estamos satisfechos de nuestros resultados.
  • 9.
  • 10. Nosotros los protagonistas Inma busca información sobre sabios e inventores. Concretamente sobre Louis Pasteur.
  • 11.
  • 12. Sergio va a continuar con sus lecciones de Mecanografía. Nosotros los protagonistas
  • 13.
  • 14.  
  • 16.
  • 17. María José y Rafa realizando actividades interactivas. Nosotros los protagonistas
  • 18.
  • 19. Nosotros los protagonistas María y Mireya enviando un correo electrónico a la profesora sobre sus avances.
  • 20.
  • 21. Nuria buscando información en la red por wifi. Nosotros los protagonistas
  • 22.
  • 23. Dolors jugando y aprendiendo en el aula JClic con su ordenador personal.
  • 24.
  • 25. Teresa y Tono leen atentamente una historia en ppt de Sopa de Pollo para el Alma. Concretamente una titulada: Estrellas de Mar. Nosotros los protagonistas
  • 26.
  • 27. A Gabi le satisfacen mucho los resultados obtenidos en su cómic. Nosotros los protagonistas
  • 28.