1. Cambiando guiones

3. A lo largo de nuestro proceso de socialización, la discriminación de género limita nuestras potencialidades como personas ya que proyecta en nosotros lo que nuestro sistema socio-cultural espera, mandándonos mensajes y creando expectativas.

5. ¿Sexo = género? SEXO Características biológicas de las personas. Viene determinado por la naturaleza, una persona nace con sexo masculino o femenino. GÉNERO Conjunto de atribuciones sociales y culturales que se le dan a cada persona según su sexo, y al que se le asignan valores y tareas diferenciadas. El género se aprende (varón o hembra), puede ser cambiado, educado o manipulado.

6. ¿Sexo = género? ESTEREOTIPOS DE GÉNERO Conjunto de características que se les aplica a las personasdependiendo de que pertenezcan a un sexo o a otro. Por ejemplo, pensar que las mujeres son cariñosas, habladoras y organizadas y los hombres activos, fuertes y emprendedores.

8. Los estereotipos funcionan como categorías polarizadas, complementarias y excluyentes, además crean un conocimiento de la realidadmuy parcial y que limita tanto a mujeres como a hombres.

10. ¿Sexo = género? Los roles que tradicionalmente se les asignan a las mujeres son los relacionados con el cuidado y crianza de los hijos y la familia y la gestión del hogar. Los roles que se le asignan a los hombres son los relacionados con el mantenimiento y la manuntención .

13. ¿Por qué creeis que existen tantos prejuicios sexistas contra el hecho de que un hombre practique o se dedique profesionalmente a la danza?

14. ¿Podeis mencionar otros ámbitos en los que existan tantos prejuicios sexistas como en la danza, en relación al hecho de que los practiquen hombres? ¿y otras áreas en las que los prejuiciosvayan en contra las mujeres?

15. ¿Cómo veis al protagonista de la película? ¿Qué características personalesdestacaríais de él? ¿Cuáles de estas características le proporcionan posibilidades de cara a su desarrollopersonal?

17. Creeis que hay mucha presión sobre los chic@s a la hora de elegir una profesión y unos estudios por parte de la familia? ¿Cuálcreeis que son las razones? ¿ Qué opinais que debe primar en la decisión final?

19. Espacios y tiempos desiguales Las relaciones sociales de género, continúan determinando: La forma de repartir los espacios, los trabajos que en estos espacios se desarrollan, el tiempo dedicado y sus valoraciones sociales. Históricamente se estableció la división entre espacio público y privado (o doméstico), asignando el primero a los hombres y el segundo a las mujeres. Cada uno de ellos se relaciona con determinadas actividades y con valoraciones sociales diferentes.

20. Espacios y tiempos desiguales Espacio doméstico: El trabajo realizado en el ámbito doméstico (gestión, organización, cuidado físico y afectivo de la familia, limpieza, educación, mediación en los conflictos) También se conoce como trabajo reproductivo, porque su finalidad es la de mantener la reproducción de los miembros de la familia (alimentación, salud,…)

22. El tiempo para realizar las tareas en el ámbito doméstico no tiene un principio y un fin marcados a lo largo del día, no atiende a días de descanso, fines de semana, ni vacaciones. Requiere una atención continua.

23. Se conoce como tiempo cíclico, termina cuando termina el día.

24. Las mujerestienen su tiempo hipotecado, ya que es un tiempo dedicado a otraspersonas. Estohace que muchas mujeres se olviden de ellasmismas, de sus necesidades y deseos.

26. El trabajo en este ámbito siempreestuvoinvisivilizado y no reconocido socialmente, lo que llevó a su desvalorización.

27. Es un trabajo no remunerado, entre otras cosas porque no se considera trabajo, lo que provoca una falta de autonomía en las mujeres.

28. Se entiende por trabajo aquel que se desempeña en la esfera pública, como profesión, orientado a una rentabilidad económica.

31. El tiempo en este ámbito tiene un inicio y un fin determinados, viene marcado por la duración de la jornada laboral (ocho horas en la mayoría de los casos). Es un tiempo lineal

32. Los hombrestienen definido claramente el tiempo de trabajo y el tiempo de ocio, pueden decidir cómo distribuir dicho tiempo.

33. En muchas ocasiones, los hombres utilizan su tiempo libre a actividades dirigidas a prolongar su jornada laboral a cambio de mayorprestigio o nómina. Esta cesión en el tiempo libre, pocas veces se dirige a tareas familiares

35. Reflexionamos sobre el tema con lo cercano. “Re-okupando espacios de género” ¿Las chicas y los chicos ocupan siempre el mismo espacio en el colegio? ¿Cuáles son los espacios preferidos por las chicas? ¿y por los chicos? ¿En qué espacios existen diferencias? ¿Con qué se relacionan estos espacios? ¿Los espacios compartidos se ocupan del mismo modo por las chicas que por los chicos?

36. Desigualdad en el trabajo En el mercado laboral existe una gran segregación entre hombres y mujeres Puede ser de dos tipos: VERTICAL Y HORIZONTAL

38. Hace referencia a la incorporación de las mujeres de abajo a arriba de la pirámide laboral, con una mínima participación de ellas en los puestos importantes de decisión, poder o responsabilidad.

39. Implica peor retribución salarial, mayorprecariedad laboral, menores responsabilidades profesional y una menor valoración a nivel profesional.

42. Se entiende por corresponsabilidad, repartir de forma equitativa las responsabilidades derivadas del ámbito doméstico entre las personas que lo habitan.

43. El eje clave de la corresponsabilidad es importante visibilizar y dar valor al trabajo doméstico como pieza clave del bienestar familiar, sustituyendo la idea de obligación por la de implicación.

45. La conciliación de la vida familiar, laboral y personal, no es un problema que atañasólo a las mujeres, sino que es una cuestión social de repartición justa del trabajo y redistribución económica, donde todas las personas e instituciones están implicadas.

46. La conciliación es necesaria para atender a las nuevas realidades sociales que fueronsurgiendo y para poder compatibilizar el trabajo remunerado con las tareas y responsabilidades domésticas y familiares, así las mujerespodrántener más presencia en el ámbito laboral y más tiempo en el personal

48. Teniendo en cuenta la dimensión social que nos rodea, a partir de la atribución de género a una persona, generalizamos una serie de características socialmente compartidas (estereotipos), y asignamos un papel (rol) social a dichas personas.

49. Los espacios y la desigualdad:

50. El espacio doméstico es el trabajo realizado en el ámbito doméstico, se asocia a las mujeres, implica un tiempo circular, no hay un fin establecido, determina el tiempo de descanso y está poco valorado socialmente

52. En resumen… Soluciones: Corresponsabilidad: repartición equitativa de tareas en el hogar por parte de todos los miembros que la constituyen. Favorece la igualdad de oportunidades a nivel profesional, familiar e individual Conciliación: implica a todas las personas e instituciones sociales en la repartición justa del trabajo. Para ello es necesaria la intervención de todo el conjunto de la sociedad, junto con el apoyo de las instituciones gubernamentales.