Pertinencia y necesidad de la transformación del scru

1. PERTINENCIA Y NECESIDAD DE LA TRANSFORMACIÓN DEL SISTEMA DE CENTROS REGIONALES UNIVERSITARIOS HACIA DIVISIÓN J. Fabián García Moya. Director del SCRU

2. instancia universitaria por las regiones del país?  Hace 41 años inicia la conformación del SCRU, con la creación del CRUSE en Puyacatengo, Tabasco (hoy URUSSE)  Su finalidad: Materializar un modelo educativo que plantea una estrecha relación entre la teoría y la práctica, vinculación enseñanza-investigación, vinculación a las problemáticas regionales. Impulsar la presencia de la UACh a nivel nacional.  Después CRUS, CRUO, CRUPY, CRUNO, CRUCO, CRUCEN, CRUOC, CRUAN, CENVYTT. SCRU

3. DOCENCIA Programa y sede No. de estudiantes Profesores que atienden Propedéutico CRUS 52 Del CRUS más Preparatoria Agrícola Propedéutico CRUCEN 45 Del CRUCEN más Preparatoria Agrícola Propedéutico CRUO 109 Del CRUO Propedéutico CRUPY 46 Del CRUPY Licenciatura en Redes Agroalimentarias 68 Del CRUO más DICEA, Agroindustrias, DIMA, DCRU/posgrado, CRUCO, CRUCEN, CRUS, CRUAN. Ingeniería en Desarrollo Agroforestal 62 Del CRUPY más DICIFO. Ing. Agrónomo en Zonas Tropicales 9 Posgrado Desarrollo Rural Regional 108 DCRU/posgrado, CRUCO, CRUCEN, Sede Chiapas Total 499

4. INVESTIGACIÓN Tipo proyecto Instancia coordinadora No. de proyect os No. investigadore s Convencion ales DGIP 10 Centros e Institutos 36 29 Estratégicos DGIP CENIDERCAF É, IAREDER 4 Varios Transferenci a DGIP CENIDERCAF É, IAREDER 2 Varios Articuladore s DCRU 4 Varios Sin recursos DCRU 4 4 Recursos externos SAGARPA, CONACYT Varios Varios

5. SERVICIO (csu) No. proyecto Prof. responsabl e Instancia adscripció n 16 12 CRUAN 6 6 CRUCO 2 1 CENVYTT 1 1 CRUNO 1 1 CRUPY 1 1 CRUS 1 1 CRUO 1 1 MCDRR- Chis

6.  6 proyectos colectivos en CRUO (2), CRUNO, CRUPY(2), CRUCEN  Artículos en Revistas Indexadas  Libros  Folletos, apuntes  Programas de radio, videos  Asistencia a eventos nacionales e internacionales  Organización de eventos académicos DIFUSIÓN DE LA CULTURA

7. Funciones académicas derivadas de la interacción entre académicos de Centros y DEIS URUSS E CRUP Y CRU S CRU O CRUA N CRUC O CRUOC CRUCEN CRUN OCENVYTT DCRU CD CAG CIAEZ T PROP ES PREPA REDE S DEI S IDA IIAREDE R LIDE R IAI POSTGRA DO

8. DCRU CRUCEN CRUS CRUNOCRUCO CRUOC CRUAN CRUO CRUPY MCDRR- CHIS CENVYTT UACh URUSSE Nota: Los proyectos de servicio y difusión son individuales y pulverizados en cada Centro Programas docentes y de investigación DDRR MCDRR MGDR Lic. Redes Agroalimentarias Ing. Desarrollo Agroforestal Proy. Ing. Agrónomo Integral Proy. Ing. Desarrollo Rural Propedéutico CENACAFE IIAREDER Otros programas docentes y de investigación de la UACh CIAEZT ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL SISTEMA DE CENTROS REGIONALES

9. ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL SISTEMA DE CENTROS REGIONALES DCRU CRUCEN CRUS CRUNOCRUCO CRUOC CRUAN CRUO CRUPY MCDRR- CHIS CENVYTT UACh URUSSE Nota: Los proyectos de servicio y difusión son individuales y pulverizados en cada Centro Programas docentes y de investigación DCDRR MCDRR MGDR Lic. Redes Agroalimentarias Ing. Desarrollo Agroforestal Proy. Ing. Agrónomo Integral Proy. Ing. Desarrollo Rural Propedéutico CENACAFE IIAREDER Otros programas docentes y de investigación de la UACh CIAEZT

21. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y ACADEMICA ACTUAL DEL SCRU ADMINISTRACIÓN CENTRAL DCRU CRUP YCRUSCRUO CRUA N CRUC O CRUCE N CRUO C CRUN O UBPP´ S UBPP´ S UBPP PROPEDEUTI CO LIDERIAIIDAREDESADCDRRMCDRRMGDRR OTROSCENRENAC CENIDERCAF EIIAREDER PROGRAMAS ACADÉMICOS  DOCENCIA  INVESTIGACIÓN  SERVICIO  DIFUSIÓN CULTURAL PROGRAMAS PROGRAMAS CENVYTT MCDRR

22. REORGANIZACIÓN DE LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y OPERATIVA DEL SCRU HACIA LA DIVISIÓN ADMINISTRACIÓN CENTRAL DIVISIÓN CRUPY CRU S CRU O CRUA N CRUC O CRUCE N CRUOC CENVYTT CRUNO PROPEDEUTI CO LIDERIAIIDAREDESADCDRRMCDRRMGDRR OTROSCENRENAC CENIDERCAF EIIAREDER CHAPING O UBPP´ S PROGRAMAS ACADÉMICOS  DOCENCIA  INVESTIGACIÓN  SERVICIO  DIFUSIÓN CULTURAL CATA UIPERD RS (CHIAPA PROGRAMAS PROGRAMAS UBPP=UBGO

23. División de Estudios Regionales y Desarrollo Rural Programas Estratégicos Nacionales de investigación, Servicio y Difusión de la Cultura Programas Docentes (Media Superior, Superior, Postgrado, Capacitación) Cuerpos Académicos Profesores Investigadores Líneas de generación y aplicación del conocimiento Proyectos (Integra funciones) Generaciones Unidad Básica de Gestión y Operación RF RH RF Contabilidad SistemadeInformaciónyComunicación SistemadeDocumentaciónyPublicación Doc. Experiencias Reservorio doc. Propia Revistas (Profesional, Científica, Formación ) Alimenta bases de datos inst. y de organísmos certificadores Comunicación inter e intra Actualiza visibilidad Funciones de la Dirección: Gestión financiera Planeación, Seguimiento y Evaluación Asesoría, capacitación, Políticas y

24. Las UBGO (Actual) y su evolución

25. La estructura de la División

26. En síntesis el Congreso debe:  Centrar la discusión en la organización de la División por los programas académicos, como único medio de articulación.  La desconcentración de la operación de administración académica y de recursos de la Dirección y su gestión directa ante la Administracion Central.  El fortalecimiento de las UBGO con personal administrativo y académico y no con estructura densa de mandos.  Asignar funciones mas estratégicas a la dirección y menos operativas  Definir la representatividad por los programas académicos en los cuerpos colegiados (Consejo de División, Comités académicos de programa, Comité de operación de las

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