1. Shibu lijack
Construcción de un PLE

2. INTEGRANTE
LUIS FERNANDO ALMANZA
VELASQUEZ

3. INTRODUCCION
 Un PLE (Personal Learning Environment) es una
herramienta utilizada en la orientación de procesos
pedagógicos mediados por las tecnologías, que le
ayudará a crear redes de conocimiento con sus
estudiantes, a investigar y a construir aprendizaje
con la ayuda del internet y sus recursos. Así que en
esta actividad usted podrá construir uno de éstos y
conocer de primera mano sus ventajas para que
considere implementarlo en una de sus clases con
sus estudiantes.


4.  Es importante que sea recursivo y fomente su
habilidad depuradora en los buscadores web
para encontrar los elementos adecuados.
Además de lo significativo que puede ser para
usted poner en práctica lo aprendido, en esta
actividad se le brinda la oportunidad de
compartir su PLE con sus compañeros de
curso, para que de tal forma, mediante un
proceso de retroalimentación se beneficie el
aprendizaje colaborativo en la clase.

5. Shibu lijack
RTA:
 INFORMATICA
1. Escoja una temática acorde al campo en
el cual usted se desempeña o sea afín.

6. RTA.
Para construir mi PLE, lo primero que se debe
tener en cuenta es lo siguiente:
 El Tutor
 El Entorno
 Las TICs
 Trabajo en Equipo
 El Programa de Formacion
 El Proyecto de Formacion
 La Guia de Aprendizaje
Shibu lijack
2. Construya un PLE para orientar una
de sus clases, basado en dicha temática.

7. Shibu lijack
3. Para construir el PLE busque en la
red al menos 10 recursos que le
sirvan como referencia al tema, que
le sean de utilidad para enseñarlo o
para proponerle a sus estudiantes
que trabajen el mismo. Sea
cuidadoso con la variedad de la
naturaleza de sus recursos, es decir
no utilice solamente 10 videos, o 10
páginas web, sea recursivo y busque
gran variedad de elementos.

8. RTA.
• Se Determina aquella actividad sobre la
que desea aprender, luego, identificar a
aquellas personas del entorno que
resulten fiables y expertas sobre ello, y
finalmente, ir nutriéndose de la
información que ellos aportan
observando sus fuentes, las cuales nos
llevarán a otras, y así sucesivamente.

9. Shibu lijack
Los 10 recursos que me sirven como referencia
al tema son los siguientes:
• Profesores, Docentes, o Instructores
• USAL
• Buscadores y base de datos
• Redes sociales
• Web
• Slideshare
• Blogs
• Congreso
• TED
• Twitter

10. 4. Escriba los recursos encontrados y la
forma cómo van conectados unos con
otros, para llegar al objetivo de la clase.
Luego, comparta dicha información en el
wiki dispuesto para tal fin, localizado en
el espacio del curso, botón actividades
unidad 3.

11. RTA.
A continuación podrán observar los recursos, y su
conexión, con sus respectivas funcionalidades:

12. Las tutorías se llevaran a cabo de forma virtual, presencial para que el
alumno desarrolle actividades de consulta sobre el tema en este caso
INFORMATICA. En el Twitter se pueden crear espacios cerrados con
grupos de alumnos.
Gracias a Los blogs, los comentarios permiten crear entornos de trabajo
que se van a tener en cuenta. Con la participación de los comentarios en el
blog se puede dar una calificación al alumno en su materia. Además en el
blog se pueden colocar qué aplicaciones se van a utilizar como: imágenes,
vídeos, presentaciones, documentos en línea, multimedia, etc., es decir, se
colocará los links de las diferentes cuentas que se han creado para la
publicación de más archivos y comentarios fuera de este blog como por
ejemplo: SlideShare, youtube, google docs, entre otros.
Trabajar en red con el alumnado, creando foros de debate, editando
documentos online de manera colaborativa: textos, presentaciones, etc.,
para así fomentar el diálogo, la colaboración y la participación en proyectos
colaborativos, en definitiva dejando de ser el protagonista de tu clase. Los
alumnos podrán pertenecer gracias a estas herramientas en algún proyecto
en línea.

13. Shibu lijack
GRACIAS…