2. La mayoría de las herramientas estandarizadas para la evaluación y pesquisa de
los trastornos del desarrollo se basan en los hitos o pautas madurativas. Si bien
éstas brindan un método estructurado para observar el progreso del niño y ayuda
a definir un retraso, muchas carecen de sensibilidad. Es importante analizar cada
pauta por área o dominio: motricidad gruesa, fina, lenguaje y personal social.
Evaluación del desarrollo

3. El desarrollo de la área motora gruesa progresa desde una secuencia
de pautas en decúbito prono que comienza con levantar la cabeza y terminar
con el rolido lateral, hasta la posición sedente y luego a través de una secuencia
erecta/deambulatoria
Área Caracterización Requerimientos Habilidades
MOTORA
GRUESA
Progresiva
diferenciación
de global a
individual.
Progresión
encéfalo caudal.
De axial a distal
Evolución del tono
muscular.
Desaparición de
reacciones
arcaicas. Desarrollo
de reacciones
equilibratorias y
posturales.
• Posición en línea media
(3 meses)
• Cambio de decúbito y
trípode
(5 meses)
• Sentado estable (6 meses)
• Gateo ( 8 meses)
• De pie con apoyo y marcha
con apoyo (10 meses)
• Marcha independiente
(13 meses)

5. En el primer año de vida, el desarrollo de la motricidad fina está
marcado por la evolución dela presión. Durante el segundo año el niño aprende
a usar objetos como herramientas durante el juego funcional.
Área Habilidades
Motricidad fina
adaptativa
• Presión global. Línea media ( 4 meses)
• Pasa objetos (5meses)
• Pinza radial inferior ( 6-7 meses)
• Pinza radial superior (10 meses)
• Garabatos ( 16 meses)
• Torres de 4 cubos ( 21meses)
• Torres de 8 cubos ( 30 meses)
• Figura humana: 3 partes ( 3 a 6 años)

7. El lenguaje abarca capacidades receptivas (comprensión) y expresivas
(palabra hablada, gestos, lenguaje de signos, escritura, tecleo, lenguaje corporal).
El lenguaje es el mejor indicador aislado del potencial intelectual y sus trastornos
son el problema de más frecuente observación en la practica clínica.
Área Estadios
Lenguaje • Balbuceo primario indiferenciado ( 1- 6 meses)
• Balbuceo imitativo ( 7- 12 meses)
• Palabras Holo frases ( 24 meses)
• Primera expansión morfosintáctica ( 3años)
• Segunda expansión morfosintáctica (4-5 años)

8. El lactante está rodeado por una trama social. Las pautas sociales
comienzan con la formación de un vinculo, que refleja el sentimiento que
experimenta por el niño la persona que lo atiende. Esta relación se manifiesta a
través de la evolución de la sonrisa. Progresivamente adquiere el concepto de si
mismo frente a los demás, luego debe ser capaz de colocarse en el lugar del otro
y mas tarde debe compartir, acción esencial para mantener la relación
Área Habilidades
Personal social • Sonríe ( 2 meses)
• Reconoce su cuerpo( 3-6 meses)
• Interacciona con el ambiente ( 3-6 meses)
• Inicia su sociabilización e individualización ( 9-12 meses)
• Desarrolla progresivamente su identidad y establece la
incorporación a su familia (18-24 meses)
• Integración al ambiente social (3 años)
• Mayor autonomía e independencia (4 años)