Un ambiente agradable con la siembra de hortalizas y plantas medicinales a partir del abono orgánico, uso y manejo de herramientas virtuales

1. PROYECTO GRUPO ECO.
“Un ambiente agradable con la siembra de
hortalizas y plantas medicinales a partir del
abono orgánico, uso y manejo de
herramientas virtuales”

2. Municipio: Tipacoque, Boyacá.
Institución: Educativa Técnica Lucas
Caballero Calderón.
Sede: Central.
Áreas que articula o vincula: Sociales,
matemáticas, ciencias naturales,
informática.
Grado(s): Decimo
Ponente: Oscar Andrés Barreto Cruz
Gestor Acompañante: Fredy Ávila

3. DESCRIPCIÓN
Este proyecto es muy importante porque pretende dar a
conocer los beneficios del abono orgánico producido con
base en la implementación de un lombricultivo en la
Institución. Se crea un BLOG en la WEB para lograr la
participación virtual de docentes y estudiantes en el
trabajo del cultivo, agregando el manejo y administración
de un grupo en la red social Facebook por parte de los
integrantes ECO. El municipio de Tipacoque no cuenta
con una buena conectividad y se hace necesario mostrar
los procesos llevados en la Institución una de ellas es el
manejo de estas herramientas virtuales, los estudiantes
se muestran muy interesados y comprometidos a pesar
de no contar con los equipos y el internet vital en el
proceso.

4. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Cómo implementar el uso de abono orgánico en cultivo
de hortalizas y plantas medicinales y de que manera
difundir su utilización?
Se evidencia desconocimiento por parte de la comunidad
acerca de los beneficios del abono orgánico por esta
razón se propone la implementación del mismo a fin de
evitar la contaminación y esterilización de los suelos y
mejorar el entorno, se debe utilizar todo los medios
posibles para difundir la idea planteada por el grupo eco
tales como el blog y Facebook son las herramientas
virtuales que se deben apropiar los estudiantes.

5. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION
PROBLEMA
¿Cómo ayudaría a la comunidad de Tipacoque la
elaboración de un cultivo de hortalizas y plantas
medicinales a base de abono orgánico?
¿Qué ventajas nos traería la elaboración de dicho
proyecto?
¿Cuáles plantas serían las que beneficiarían en mayor
grado a la comunidad?
¿En el transcurso de cuánto tiempo obtendríamos
resultados?
¿Cuál sería la técnica de elaboración de este proyecto
para difundirlo?
¿De que manera la tecnología ayuda a la conservación
del medio ambiente?

6. OBJETIVO.
Implementar el uso del abono orgánico en cultivos de hortalizas y
plantas medicinales y apropiarnos del uso y buen manejo de las
TICS como herramientas para mejorar la convivencia institucional.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
•Ofrecer a la comunidad agrícola región un nuevo mecanismo
para mejorar la producción y la calidad de sus tierras.
•Utilizar la LOMBRIZ ROJA CALIFORNIANA como
descomponedora de los residuos orgánicos para disminuir la
contaminación.
•Adecuar los espacios pertinentes para el cultivo de hortalizas y
plantas medicinales como medio para mejorar el entorno
institucional.
•Socializar el proyecto a la comunidad de los Tipacoques a través
de la construcción de blogs y creación grupo en Facebook.

7. ENFOQUE PEDAGÓGICO
¿Cuál perspectiva pedagógica apoya, orienta y explica el
desarrollo del proyecto?
Agroecología como un enfoque para realizar agricultura
sostenible que apunta a fortalecer las capacidades
productivas de los sistemas generando propuestas
apropiadas desde el punto de vista cultural, ecológico y
socio- económico a partir de un diálogo de saberes entre
los actores intervinientes (estudiantes, docentes, padres
de familia).
Cultural – Formas de vida. Conocer a los Tipacoques.
Ecológico - Interacción de tipacoques con lo que los
rodea.
Socio – económico - Ganancias e impacto. Y formas de
divulgación, uso y manejo de tecnología.

8. RECURSOS
Documento Word, Trabajo escrito. Grupo ECO.
Documento en Excel, llevar las cuentas del grupo.
Materiales: Semillas, abono, varas, azadón, picas, plástico, teja, malla,
puntillas alambre, baldes, pita etc. Para la construcción del
lombricultivo y eras.
Medios de comunicación, Internet modem, llevar una bitácora del
trabajo a realizar.
Colaborativos: Blog
Dar a conocer el proyecto y llevar evidencias de este.
Red social Facebook: GRUPO ECO – TIPACOQUE.
Subir fotos y videos del proyecto.
Mapas Mentales: Spicynodes
Otros recursos Fotos desde el celular, sobre las actividades,
video; propiedades de las plantas, y trabajo de primaria la
publicidad. Un computador para trabajo de internet.
.

9. AREAS QUE ARTICULA
SOCIALES: Búsqueda de información y
recopilación.
MATEMATICAS. Cuentas de lo que se vende e
invierte. Proyecto productivo.
INFORMATICA. Manejo de Blog. Buen uso y
manejo de redes sociales.
CIENCIAS NATURALES. Cuidado y protección
del medio ambiente.

10. ACTIVIDADES
9-13 De Junio Del 2011.
El terreno que fue escogido para el proyecto hay que
hacerle algunos arreglos como: retirarle la piedra y
desyerbarlo.
14 de Julio Del 2011. Arreglo de eras.
15 julio del 2011. Los estudiantes encargados de explicar
la elaboración del abono orgánico, la cama.
12 de agosto del 2011. Organización de grupos en
cuidados de las lombrices.
15 AGOSTO 2011. Abona terreno.
7 de Septiembre del 2011. Explicación del proyecto a los
docentes y asignación de roles. Roles y administración
del blog.
Octubre y noviembre 2011. Se muestra el blog a los
padres de familia y el proceso grupo ECO.
FEBRERO DEL 2012. Arreglo y adecuación del terreno
para la siembra.
Se utiliza el abono orgánico que se ha hecho en la
Institución.

11. ACTIVIDADES
MARZO DEL 2012. Cuidado y mantenimiento de las eras.
JUNIO Y JULIO 2012. Recolección de los productos.
JULIO Y AGOSTO DEL 2012. Arreglo por surcos tercera
fase.
OCTUBRE 2012. Recolección de habichuela y pepino.

12. EVALUACION
Estudiantes. Trabajo más colaborativo. Buen uso del
grupo eco, subiendo información valiosa. Mayor
compromiso con el cuidado y mantenimiento de eras y
blog actualizado.
Participo en la Feria Empresarial realizada en la
Institución logrando el primer lugar en dicho evento. Cabe
destacar que en la convocatoria de los PRAES a nivel del
departamento se selecciono entre los cuatro proyectos
ambientales más sobresalientes debido a su dinamismo
de trabajo. Como proyecto ondas fue el primero del norte
de Boyacá, en cumplir con el trabajo asignado y tuvo una
excelente acogida como propuesta investigativa.
Frente a la comunidad, compran producto que se saca del
cultivo.

13. EVIDENCIAS
BLOG:
http://proyectoecoo.blogspot.com/
En el se encuentra el proceso llevado por el grupo.
FOTOS, VIDEOS.
Red social Facebook: GRUPO ECO – TIPACOQUE.
Subir fotos y videos del proyecto.
Mapas Mentales: Spicynodes
Proyecto GRUPO ECO: EDUTEKA
Comunidad Brain POP Blog Brain POP

14. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA
Tutorial Blog.
http://www.infoagro.com/abonos/abonos_organicos.ht
m
http://www.trabajo.com.mx/lombricultura_cria_de_lo
mbrices.htm
http://docs.moodle.org/all/es/Usos_did
%C3%A1cticos_del_Blog
http://www.cursoadistancia.es/uso-educativo-de-
facebook/