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Metodologías activas y estrategias digitales en los procesos de asesoramiento. Nuevas posibilidades
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Metodologías activas y estrategias digitales en los procesos de asesoramiento. Nuevas posibilidades

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Ponencia presentada el día 13 de junio de 2013 en el CEP de Jerez ante los equipos asesores de los CEP de Jerez, Cádiz, Sierra de Cádiz y Campo de Gibaltar

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Metodologías activas y estrategias digitales en los procesos de asesoramiento. Nuevas posibilidades Presentation Transcript

  • 1. Metodologías activas yestrategias digitales en losprocesos de asesoramiento.Nuevas posibilidadesFernando Trujillo SáezUniversidad de Granadaviernes, 14 de junio de 13
  • 2. ¡Comencemos con unaafirmación dura!(para no quedarnos dormidos)viernes, 14 de junio de 13
  • 3. Nuestra educaciónes un sistema dealimentación deunidades dealmacenamientomasivo deinformación.viernes, 14 de junio de 13
  • 4. Proceso clave uno:volcado de informaciónviernes, 14 de junio de 13
  • 5. Proceso clave dos:extracciónviernes, 14 de junio de 13
  • 6. Al sistema lepreocupa elviernes, 14 de junio de 13
  • 7. ¿Sentido delsistema?viernes, 14 de junio de 13
  • 8. ¡FALLO!viernes, 14 de junio de 13
  • 9. ¿Solución “LOMCE”?+ exámenesviernes, 14 de junio de 13
  • 10. ¿Dónde está elconocimiento?viernes, 14 de junio de 13
  • 11. Primera opción:“El conocimientoestá en mí(y solo en mí).”viernes, 14 de junio de 13
  • 12. Segunda opción:“El conocimiento está ahí fuera.”viernes, 14 de junio de 13
  • 13. Hoy el aprendizaje es...viernes, 14 de junio de 13
  • 14. Hoy el aprendizaje es...pviernes, 14 de junio de 13
  • 15. Hoy el aprendizaje es...pviernes, 14 de junio de 13
  • 16. Hoy el aprendizaje es...peviernes, 14 de junio de 13
  • 17. Hoy el aprendizaje es...peviernes, 14 de junio de 13
  • 18. Hoy el aprendizaje es...pemviernes, 14 de junio de 13
  • 19. Hoy el aprendizaje es...pemviernes, 14 de junio de 13
  • 20. Hoy el aprendizaje es...pemuviernes, 14 de junio de 13
  • 21. Hoy el aprendizaje es...pemuviernes, 14 de junio de 13
  • 22. Hoy el aprendizaje es...viernes, 14 de junio de 13
  • 23. Hoy el aprendizaje es...Invisibleviernes, 14 de junio de 13
  • 24. Hoy el aprendizaje es...Invisible Expandidoviernes, 14 de junio de 13
  • 25. Tercera opción:“El conocimiento está en nosotros(y vosotros, y ellos).”viernes, 14 de junio de 13
  • 26. Principio I:Aprendizajeconectivistaviernes, 14 de junio de 13
  • 27. Claves del AprendizajeConectivistaviernes, 14 de junio de 13
  • 28. Frente a un modeloque distingue...viernes, 14 de junio de 13
  • 29. ... modelo centrado enel aprendizaje.viernes, 14 de junio de 13
  • 30. Frente a un modeloindividualista...viernes, 14 de junio de 13
  • 31. ... un modelo conectivista.viernes, 14 de junio de 13
  • 32. Aprendemos en conexión.Imagen: @andreagiraldezviernes, 14 de junio de 13
  • 33. Aprendemos 24/365.Imagen: @andreagiraldezviernes, 14 de junio de 13
  • 34. Las herramientas noson neutrales.viernes, 14 de junio de 13
  • 35. + interacción y +autocontrol, + aprendizaje.viernes, 14 de junio de 13
  • 36. ElAprendizajepuede serinvisible.DaxOS.orgviernes, 14 de junio de 13
  • 37. ¿Un entornoconectivista?viernes, 14 de junio de 13
  • 38. viernes, 14 de junio de 13
  • 39. EABE• El EABE es una reunión abierta depersonas preocupadas por la educación:docentes en activo y en formación,educadores y educadoras del ámbito no-formal, familias, estudiantes y a todo aquelque tenga una preocupación constructivapor la educación y por el uso de las TICpara el aprendizaje y el desarrollo personal.viernes, 14 de junio de 13
  • 40. EABE• EABE es un encuentro de personascomprometidas, es un espacio dondetodo el mundo tiene cabida y donde el únicoobjetivo es el intercambio de opiniones yexperiencias, escoradas hacia los blogs y lasTIC, para mejorar nuestras prácticaseducativas (Anibal de la Torre dixit).viernes, 14 de junio de 13
  • 41. Grupo de AcogidaGrupo TemáticoEquipo de trabajoGrupo TemáticoAsamblea delEABE13Acogida y análisis detemasDiseño de proyectosElección de proyectotemáticoElección de proyectodel EABE13ViernesTardeSábadoMañanaSábadoTardeSecuencia detrabajo del EABE13viernes, 14 de junio de 13
  • 42. Los proyectos del EABE• #openescuela20• #TICxti• #evaluandoando• #EABEgame• #flippedEABE• #AppsEABE• #conticgo• #moocvemos• #ArtenRedhttp://popplet.com/app/#/1054476viernes, 14 de junio de 13
  • 43. ¡Os esperamos en elEABE14!• http://eabe14.wordpress.com/• https://twitter.com/eabe14UBEDAviernes, 14 de junio de 13
  • 44. 34¿Quépodemoshacer?viernes, 14 de junio de 13
  • 45. Apocalípticos o integradosviernes, 14 de junio de 13
  • 46. El “mariposeo cognitivo”MarioVargas Llosa• "La robotización de unahumanidad organizada en funciónde la "inteligencia artificial" esimparable.A menos, claro, que uncataclismo nuclear, por obra de unaccidente o una acción terrorista,nos regrese a las cavernas. Habríaque empezar de nuevo, entonces, ya ver si esta segunda vez lohacemos mejor."“Más información, menos conocimiento”, M.Vargas Llosa, El País, 31-7-2011viernes, 14 de junio de 13
  • 47. La “modernidad líquida”Zygmunt Bauman• "Afortunadamente, ahora disponemosde algo que nuestros padres nopodían siquiera imaginar: tenemosInternet y la red global...¿Afortunadamente? ¡Ay!, acaso no seauna situación tan afortunada, puestoque la pesadilla de la insuficiencia deinformación que hizo sufrir a nuestrospadres ha sido sustituida por lapesadilla, aún más sobrecogedora, deuna riada de información que amenazacon ahogarnos y prácticamente nosimpide nadar o bucear."“44 cartas desde el mundo líquido”, Zygmunt Baumanviernes, 14 de junio de 13
  • 48. La “dieta cognitiva”Alejandro Piscitelliviernes, 14 de junio de 13
  • 49. ¿En qué punto de tudesarrollo digital teencuentras?¿Formación Inicial - Primeras Experiencias - Estabilidad - Robotización?viernes, 14 de junio de 13
  • 50. ¿Cómo tienes tu PLE?PLE = Personal Learning Environment = Entorno Personal deAprendizajeviernes, 14 de junio de 13
  • 51. http://e-aprendizaje.es Una imagende David Álvarez @balhisayviernes, 14 de junio de 13
  • 52. http://e-aprendizaje.es Una imagende David Álvarez @balhisayviernes, 14 de junio de 13
  • 53. viernes, 14 de junio de 13
  • 54. http://e-aprendizaje.es/e-book-gratis/viernes, 14 de junio de 13
  • 55. ¿Propuestas?viernes, 14 de junio de 13
  • 56. Propuestas• Promoción de una actuación en“inmersión digital del profesorado” encomo vía de desarrollo profesionalinformal.• Blog + Twitter + Google Apps + Appseducativas en dispositivos móvilesviernes, 14 de junio de 13
  • 57. Propuestas• Establecimiento de una actuación defomento de los blogs educativos yde un Premio Provincial de BlogsEducativos (Centros, profesorado,estudiantes y familias)viernes, 14 de junio de 13
  • 58. Propuestas• Análisis de posibilidades del uso dela red en los ámbitos socio-lingüístico, científico-tecnológico yartístico para dar respuestas aintereses y necesidades específicasviernes, 14 de junio de 13
  • 59. Propuestas•Definición de una “estrategiadigital” de la Delegación Territorial.viernes, 14 de junio de 13
  • 60. Principio II:Liderazgo pedagógicode los CEPviernes, 14 de junio de 13
  • 61. Propuestas• Vinculación de los asesores y asesorascon los centros en procesos deinvestigación e innovación educativaviernes, 14 de junio de 13
  • 62. Propuestas• Creación de un blog de laDelegación Territorial y de los CEPsiguiendo el modelo de Educación enMálaga, EducaconTIC o EducaLabviernes, 14 de junio de 13
  • 63. Propuestas• Promoción de blogs didácticosde los asesores y asesoras ydifusión entre la comunidadeducativaviernes, 14 de junio de 13
  • 64. Principio III:Innovación como factoridentitario de la red públicaviernes, 14 de junio de 13
  • 65. Propuestas• Promoción de la participación de loscentros en experiencias innovadoras:• comunidades de aprendizaje,• flipped learning,• libros de texto abierto,• evaluación alternativa,• uso de tablets y otros dispositivos, etc.viernes, 14 de junio de 13
  • 66. Propuestas•Creación de un Sello Provincialde Innovación Educativaviernes, 14 de junio de 13
  • 67. Propuestas• Difusión y transferencia de BuenasPrácticas para la mejora de losresultados de aprendizaje en laprovincia de Cádiz• Visitas de estudio• Jornadas de análisis de buenasprácticas• Programas de transferenciaviernes, 14 de junio de 13
  • 68. Principio IV:Enseñanza para la mejorade los resultados deaprendizajeviernes, 14 de junio de 13
  • 69. Propuestas• Análisis en profundidad de lasituación educativa de la provinciapor parte de los CEP, y a ser posiblejunto a la Inspección Educativa y losresponsables de la DelegaciónTerritorial.viernes, 14 de junio de 13
  • 70. Propuestas• Promoción de acuerdos escuela-familia, como por ejemplo el“Contrato de Aprendizaje con lasFamilias”• Disponible en “Propuestas para una escuela en el sigloXXI”, http://coneticaeditorial.com/downloads/propuestas-para-una-escuela-en-el-siglo-xxi/viernes, 14 de junio de 13
  • 71. Propuestas• Formación en estrategias eficaces• Metodologías activas de enseñanza• Evaluaciónviernes, 14 de junio de 13
  • 72. Del modelo de enseñanzatransmisivoal modelo experiencialviernes, 14 de junio de 13
  • 73. La Semanade losProyectosviernes, 14 de junio de 13
  • 74. • Una actividad de capacitación delprofesorado en activo• CEP participantes:• Todos los CEP de la provincia de Sevilla(2011-2012)• CEP de Marbella y CEP de Lebrija(2012-2013)• Un centenar de centrosLa Semana de losProyectosviernes, 14 de junio de 13
  • 75. • Secuencia:• Formación sobre CC.BB.• Formación sobre ABP• Encuentros de trabajo en elCEP• Jornada de Intercambio deExperienciasLa Semana de losProyectosviernes, 14 de junio de 13
  • 76. viernes, 14 de junio de 13
  • 77. Conclusiones delasemanadelosproyectos.es•Los proyectospotencian elaprendizaje y laimplicación delalumnado.viernes, 14 de junio de 13
  • 78. Conclusiones delasemanadelosproyectos.es•Es posible trabajarpor proyectos encualquier centroeducativo.viernes, 14 de junio de 13
  • 79. Conclusiones delasemanadelosproyectos.es• Para desarrollarproyectos en un centroeducativo es necesaria laconciliación y lacoordinación entre elequipo directivo y elclaustro.viernes, 14 de junio de 13
  • 80. Conclusiones delasemanadelosproyectos.es• El papel de los apoyosexternos a los centros esfundamental para lamotivación, elacompañamiento, la búsquedade soluciones y la visibilizaciónde los proyectos.viernes, 14 de junio de 13
  • 81. Conclusiones delasemanadelosproyectos.es• El Mundo Real y el MundoVirtual sepueden retroalimentar en beneficio delaprendizaje y el desarrollo profesional delprofesorado.viernes, 14 de junio de 13
  • 82. Conclusiones en betaviernes, 14 de junio de 13
  • 83. Conclusiones en Beta•La Red no es un ornamento denuestras vidas.viernes, 14 de junio de 13
  • 84. Conclusiones en Beta•La Red constituye una modificaciónen profundidad de•nuestras posibilidades identitarias,•nuestras construcciones sociales y•nuestras composiciones simbólico-ideológicas.viernes, 14 de junio de 13
  • 85. Conclusiones en Beta• La Red no es unasimple alteraciónen nuestrosmodos decomunicación oenseñanza.viernes, 14 de junio de 13
  • 86. Conclusiones en Beta• La Red es una reconfiguración totaldel marco de relaciones sociales• y, por tanto, como seresfundamentalmente sociables,• La Red es una redefinición de todonuestro ecosistema socio-cultural.viernes, 14 de junio de 13
  • 87. Conclusiones en Beta• En el ámbito educativo, establece unnuevo punto de partida.• Nuevas relaciones sociales• Nuevos modos de aprenderviernes, 14 de junio de 13
  • 88. Conclusiones en Beta• En el ámbito educativo, establece unnuevo punto de partida.• NO SOMOS CURRÍCULO, SOMOSPORTAFOLIOS .viernes, 14 de junio de 13
  • 89. Tres ideas finalesviernes, 14 de junio de 13
  • 90. Los docentes como diseñadoresviernes, 14 de junio de 13
  • 91. Los centros einstituciones educativascomo espacios de futuroviernes, 14 de junio de 13
  • 92. La Educación como unaactividad inacabada(permanentemente).viernes, 14 de junio de 13
  • 93. ¿Lo probamos en elMundo Real?viernes, 14 de junio de 13
  • 94. • fernandotrujillo.es• conecta13.com• twitter.com/ftsaez• blog.fernandotrujillo.esviernes, 14 de junio de 13