1. “INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA PRÁCTICA DOCENTE”<br />TÍTULO: MI EXPERIENCIA EN EL MANEJO DE LAS TIC<br />LIC. JULIETA MAGDALENA GARCÍA MORENO<br />NIVEL PREESCOLAR<br />JARDÍN DE NIÑOS “XOCHIMILCO”<br />ASESOR: JOSE HUMBERTO HERNÁNDEZ LABRA<br />1472565245110<br />SAN MARTÍN TEXMELUCAN, PUEBLA; A 13 DE AGOSTO DE 2010.<br />ÍNDICE<br />PORTADA1ÍNDICE2INTRODUCCIÓN3PROPÓSITO5DESCRIPCIÓN DE LA HERRAMIENTAS DIGITALES6ACTIVIDAD Y RESULTADOS7CONCLUSIONES8REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS9ANEXOS10<br />958215146685<br />INTRODUCCIÓN<br />Los niñ@s y los adolescentes de este siglo, se les conoce como la generación del internet y tecnologías, ellos no tienen miedo de encender la “compu”, utilizar todas las aplicaciones del “cel”, cosa que a los adultos a veces nos da miedo, creemos que podemos descomponer el equipo o pedimos ayuda para realizar “x” trabajo en alguna paquetería porque no sabemos como utilizarla.<br />Debido a esto, los docentes debemos estar actualizados, animar a los padres para se integren en las tareas escolares y aprendan a utilizar junto con sus hijos, todas estas herramientas, aunque ellos nos lleven una gran ventaja.<br />Sin embargo existen brechas digitales, las cual afectan el desarrollo de las tecnologías, algunos factores que influyen son:<br />• Los recursos económicos: El precio todavía muy elevado de un ordenador.<br />• La geografía: La asimetría entre las ciudades y el campo crea situaciones de profunda desigualdad<br />• La edad: Los jóvenes se sitúan a menudo en cabeza con respecto a la utilización de las innovaciones tecnológicas y sus aplicaciones. <br />• El sexo: Las desigualdades entre hombres y mujeres, casi los dos tercios de los analfabetos del mundo son mujeres. <br />• La lengua: Representa un obstáculo importante para la participación de todos en las sociedades del conocimiento. El auge del inglés como vector de la mundialización restringe la utilización de los demás idiomas en el ciberespacio.<br />• La educación y la procedencia sociológica o cultural: Desde mediados del siglo XIX la escuela obligatoria permitió afrontar los desafíos planteados por la primera y segunda revoluciones industriales. Cabe preguntarse si en el siglo XXI la iniciación a las nuevas tecnologías no está destinada a convertirse en un elemento fundamental de la “educación para todos”. <br />• El empleo: En muchos países, el acceso a Internet sólo se efectúa en los lugares de trabajo y los “cibercafés”, que distan de estar al alcance de todos. <br />• La integridad física: Los discapacitados acumulan desventajas económicas, culturales o psicológicas que contribuyen a ahondar la brecha digital. <br />“En la tarea de construir auténticas sociedades del conocimiento, las nuevas posibilidades ofrecidas por Internet o los instrumentos multimedia no deben hacer que nos desinteresemos por otros instrumentos auténticos del conocimiento como la prensa, la radio, la televisión y, sobre todo, la escuela. Antes que los ordenadores y el acceso a Internet, la mayoría de las poblaciones del mundo necesitan los libros, los manuales escolares y los maestros de que carecen” (UNESCO, 2005, pag.18, 32).<br />Por ello como docentes debemos interesarnos en los avances tecnológicos y darlos a conocer, solo así se dejara de ser un analfabeto tecnológico y estaremos dando paso al desarrollo de este en nuestros alumnos. No debemos tener miedo, sino al contrario tomar todo esto en nuestro beneficio, para enseñar a los alumnos de forma diferente y novedosa.<br />405765203835<br />PROPÓSITO<br />El propósito de realizar la actividad, es hacer notar que en todos los niveles educativos se pueden aplicar actividades novedosas; no hay que perder nuestra función como docentes, que es lograr aprendizajes significativos y si para esto, se requiere hacer uso de medios tecnológicos, es necesario implementarlo como parte de nuestra curricula, para despertar el interés de los estudiantes por aprender.<br />1104902501902863215220345<br />NIVEL PREESCOLAR NIVEL PRIMARIA<br />3482340125730<br />571515240<br /> NIVEL SECUNDARIA NIVEL MEDIA SUPERIOR<br />2005965233680DESCRIPCIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES<br />ECLIPSE CROSSWORD<br />Programa que permite crear crucigramas, estos permiten el desarrollo cognitivo y social de los alumnos, herramienta útil para repasar y los convierte en participantes activos.<br />5334035560Nos permite realizar presentaciones animadas de fotos, lo cual resulta interesante para los alumnos.<br />3977640201295<br />Es una excelente herramienta para abordar estrategias didácticas innovadoras en la producción, publicación y socialización de videos elaborados en clase, además de poder buscar videos que nos sirvan de apoyo en nuestra enseñanza.<br />1110615224790<br />Por medio de este programa podemos publicar, ver y compartir presentaciones, permite administrar una cuenta donde archivar, publicar y difundir nuestros documentos.<br />ACTIVIDAD Y RESULTADOS<br />La actividad propuesta implica diseñar actividades que se puedan realizar de la misma forma en cualquiera de los niveles de educación básica, debido a los diferentes grados de dificultad que implica cada uno de estos, se puede realizar lo mismo, aunque aplicando algunas modificaciones según el nivel lo requiera.<br />Me pareció que la actividad tenia que estar planteada de modo que cualquiera de los compañeros la realizará, aun no siendo del nivel preescolar (nivel en el que laboro) y los compañeros con los que trabaje, se enfocaron de diferente manera a realizar la actividad, sin embargo el resultado fue bueno en ambos casos.<br />1996440197485396494019748515240197485<br />1524012001540538401485902053590139065<br />3968115253365<br />20535902617<br />CONCLUSIONES<br />Este diplomado me deja muy buenas recomendaciones para aplicar con mis alumnos, el hecho de que sean pequeños no significa que se les debe limitar, sino al contrario, ahorita son como esponjas que observarán todo el conocimiento que se les de y se sembrara en ellos la semilla de seguir aprendiendo.<br />El hecho de trabajar en una computadora, ver videos tanto educativos, como donde ellos salen en los eventos culturales, es algo que por lo general no experimentan, así que cuando lo realizaron les agrado en gran manera, además de dejar grandes experiencias gratas en ellos. <br />GRACIAS POR HABER ESTOS DIPLOMADOS QUE NOS DEJAN GRANDES APRENDIZAJES, DONDE TODOS SALIMOS BENEFICIADOS.<br />13773153810<br />BIBLIOGRAFÍA<br />UNESCO, “Hacia las sociedades del conocimiento”, 2005, pag.18, 32<br />UNESCO, “Estándares de competencia en TIC para docentes”, 2008, pág. 5<br />Manuel Area Moreira, “Introducción a la Tecnología Educativa”, 2009, pág. 9<br />www.uprb.edu/profesor/ntorres/Chistescomputarizados.htm<br />http://htrejoedith.blogspot.com<br />ANEXOS<br />http://july-xochimilco.blogspot.com<br />243459046818554 comentarios: <br />Cuerpo Academico dijo... <br />La actividad que tu planteas es similar a la mia, aunque con un enfoque diferente, pues agrego alguna propuesta, espero te des una vuelta por mi blog y opines.http://blogacademiconormalista.blogspot.com/ <br />30 de julio de 2010 19:56 <br />Gisela dijo... <br />Hola compañera. Tu blog está muy alegre y el tema que elegiste muy interesante y acorde a lo que hemos trabajado en este diplomado. Que bueno que lo revisado cada semana nos está siendo de utilidad en nuestra práctica docente. <br />3 de agosto de 2010 19:44 <br />Edith Hernández Trejo dijo... <br />Hola July.Quiero agradecerte el que escogieras mi actividad. Sabes yo voy a realizar tu actividad.Muchas felicidades porque ya estamos en la etapa final.Good luckYour friend Edith. <br />4 de agosto de 2010 17:07 <br />Cuerpo Academico dijo... <br />Desde el principio me pareció muy integradora tu propuesta para esta actividad final, de hecho las herramientas del diplomado ya las manejaba desde antes, tanto para gestionar mis materiales de trabajo, para elaborar nuevos materiales didácticos, compartir información, etc.En forma de retroalimentación te voy a enviar la presentación que pides para evidencia.Saludos <br />10 de agosto de 2010 20:37 <br />1900132391703Alumnos de segundo año de preescolar trabajando con el programa ECLIPSE CROSSWORD.<br />52098173631<br />277622051435<br />11715148268527552652602230<br />