Presentación sobre esta unidad de Tecnología, Programación y Robótica de 3º de la ESO

1. Diseño y representación
de proyectos tecnológicos

3.  Expresión de ideas, sentimientos y emociones a
través del dibujo.
 Se pueden expresar ideas muy simples… y
muy complejas.
 El dibujo es un lenguaje universal.
 La escritura también es una forma de dibujo.

4.  Dibujo artístico:
- Sin reglas.
- Expresar emociones y sentimientos.
- Herramientas variadas. Muy libre.
 Dibujo técnico:
- Normas internacionales.
- Transmitir ideas (proyectos).
- Herramientas que permiten precisión.

9.  Buscar soluciones a un problema.
 Organizar ideas.
 Diseñar objetos (partes, dimensiones,
montaje…)
 Mostrar ideas a otras personas.
 Dar instrucciones para el montaje de un
producto.
 Hacer diseños atractivos.

11. DIN A4
210 x 297 mm
21 x 29,7 cm
DIN A3
297 x 420 mm
29,7 x 42 cm
DIN A2
¿Cuánto
medirá?
DIN A1
¿Cuánto
medirá?
DIN A0
¿Cuánto
medirá?

12.  Se utilizan directamente para dibujar sobre el
papel.
 LÁPICES  Dureza.
H (Hard) = Duros
HB= Medios
B (Bland) = Blandos
 ESTILÓGRAFOS  Grosor.
 ROTULADORES  Color.

13.  Ayudan a trazar con precisión.
ESCUADRA CARTABÓN

14. TRANSPORTADOR DE ÁNGULOS
REGLA GRADUADA
COMPÁS

17.  Trazos imprecisos
 Forma aproximada
 Usado para pensar/encajar ideas y discutirlas,
resolver detalles o tomar medidas de la
realidad
 Trazos más precisos
 Proporción en la forma
 Más detalle

22.  GRÁFICO  Lenguaje basado en líneas, cifras
y símbolos.
 UNIVERSAL  Comprensible por cualquier
técnico del mundo.
 PRECISO  Dibujado con exactitud, cuidado
y limpio.
 COMPLETO  Un plano debe incluir todo lo
necesario para la ejecución del proyecto:
dimensiones, materiales, montaje…
 ADECUADO  Cada plano requiere un nivel
de detalle, una escala, un soporte…

24. La Normalización del dibujo técnico es el
conjunto de normas que regulan todos los
elementos que intervienen en las
representaciones gráficas.
Algunos conjuntos de normas:
 AENOR en España
 DIN en Alemania
 UNE en Europa
 ISO internacional
 ANSI, ASA en Estados
Unidos
La normalización regula:
 Formatos de papel
 Tipos de líneas
 Formas de acotar
 Escalas
 Rotulación
 Abreviaturas (…)

25. La Rotulación es el conjunto de letras, números y signos
que acompañan al dibujo técnico.
Nosotros usaremos las siguientes normas:
 La rotulación se realiza a mano alzada.
 La altura de la letra deberá ser adecuada al dibujo.
Alturas normalizadas (en mm):
2.5 3.5 5 7 10 14 20
 Utilizaremos el lápiz 2H bien afilado para rotular.
 Los trazos deben ser bien oscuros y bien delineados.
 La letra es vertical normalizada
 Al momento de rotular se hace uso de líneas guías.

26. En un folio blanco, traza 3 pares de líneas guía
paralelas a una distancia de 7 mm.
Interlineado: 3.5 mm.
Escribe tu nombre en mayúsculas y minúsculas
en dos líneas distintas.
Escribe tu fecha de nacimiento en la tercera línea.

27. Existen dos tipos fundamentales:
 Líneas que definen el dibujo. Tipos:
a)Líneas continuas gruesas (2B)  Aristas,
secciones y contornos.
b)Líneas de trazos finas (2H)  Aristas ocultas.
c)Líneas de trazo y punto finas (2H)  Ejes de
simetría.
 Líneas auxiliares
de cota y referencia

28. En un folio blanco, dibuja
un croquis del alzado
de esta pieza.
Mantén la proporción
aunque no sepas las
medidas.
Cuando lo tengas claro,
delinéalo (dibújalo con
escuadra y cartabón)
utilizando los tipos de
líneas adecuados para
cada línea.

29.  Líneas auxiliares de cota y referencia: Usadas
para indicar medidas o proyecciones.
a) Líneas auxiliares  Continuas, finas (2H) 
Señalan el intervalo a acotar
b) Líneas de cota  Continuas, finas (2H) 
Paralela a la arista y con igual medida
c) Flechas  Finas (2H)  En los extremos de la
línea de cota, indican la magnitud acotada
d) Cota  Fina y bien rotulada (2H)  Valor
numérico que indica la dimensión real del
elemento acotado

31. Acotar es indicar las dimensiones reales de un objeto
en un dibujo.
NORMAS DE ACOTACIÓN
1- Las cotas nunca se indican sobre la arista, sino
encima de la línea de cota, dejando un espacio
mínimo de 1,5 cm entre la arista y la línea de cota.

32. 2- Las líneas de referencia
se prolongan unos 2-3 mm
sobre la línea de cota.
3- Las cifras de cota se
colocan siempre encima de
la línea de cota y en
horizontal o vertical según
la dirección de la arista.
4- En las cifras de cota se
no se indican las medidas.
Normalmente se acota en
mm, pero se suele indicar
en el plano.

33. 5- Indicar todas las medidas necesarias para que
el objeto se pueda fabricar.
6- No repetir ninguna medida.

34. 7- Las líneas de cota no se deben cruzar entre ellas ni con
otras líneas.
Para evitarlo, acotamos las medidas grandes lejos de la
pieza, y las pequeñas más cerca.

35. 8- Si acotamos varias aristas en la misma
dirección, debemos intentar alinear todas las
líneas de cota.

36. ACOTACIÓN DE ARCOS Y
CIRCUNFERENCIAS
 Usamos los SÍMBOLOS R (radio) y Ф (diámetro).
 Indicamos con LÍNEAS DE TRAZO Y PUNTO
dos diámetros principales (vertical y horizontal) y
el centro del arco / circunferencia.

39. Recupera el alzado que
dibujaste para esta
pieza.
Mídelo y acótalo
siguiendo las normas
de acotación.

42.  VISTAS PLANAS
Las vistas planas (o vistas diédricas) de un objeto
son imágenes en dos dimensiones percibidas por
un observador colocado en un plano paralelo a
sus caras principales.
Se obtienen mediante el sistema europeo.
 PERSPECTIVA
La perspectiva es un intento de dibujar, sobre un
soporte en dos dimensiones, objetos que en la
realidad tienen tres dimensiones.
Utilizaremos la perspectiva caballera y la
isométrica.

43. Alzado, perfil y planta son
las tres proyecciones de
un objeto colocado
dentro de un triedro de
papel.
Dicho triedro se despliega,
mostrando las tres
vistas en posiciones
correlativas.

44. 2o paso: Nombra los ejes
x, y, z en la
perspectiva y
dibújalos en dos
dimensiones.
Recuerda que el
cuadrante inferior
derecho no se usa.
z
y
x
z
y
x
x
1er paso: Marca con color las caras que
se ven desde cada punto de vista.
Las rampas se ven desde dos
puntos.

45. 3er paso: Dibuja el alzado
entre los ejes xy,
manteniendo las
medidas de la pieza.
No te apoyes en los
ejes ni en el origen.
4o paso: Dibuja el perfil
entre los ejes xz y la
planta entre los ejes xy.
z
y
x
IMPORTANTE: Las tres vistas deben estar colocadas de forma
correlativa, con las aristas alineadas. Se usan líneas de
referencia para mantener esa proporción.
RECUERDA: Si hay aristas ocultas en una vista, se representan
mediante líneas de trazos. Si hay ejes de simetría, se
representan mediante líneas de trazo-punto.
z
y
x
x

46. Ahora tú: Dibuja con escuadra y cartabón las tres vistas de
estos objetos en tu bloc de dibujo. Mantén la proporción: el
cubo unidad tiene 3 cm de lado.

47. Es una representación de un objeto sobre tres ejes
que al proyectarse forman ángulos de 120º.
Las dimensiones de los objetos se representan a la
misma escala en los tres ejes (no se considera
deformación por profundidad, no es realista).

48. Los ejes se trazan usando la escuadra y el cartabón.

49. Sobre una hoja en blanco, traza los tres ejes de la
isométrica para dibujar un cubo de 6 cm de lado.
Primero todo con 2H.
Resalta las aristas con
2B al final (no borres nada).

50. Sobre una hoja en blanco, traza varios tríos de ejes
a 120º con la escuadra y el cartabón.
A continuación, dibuja croquis de tantos muebles
como puedas
Primero todo con 2H.
Resalta las aristas con 2B al final (no borres nada).

51. Dibuja con escuadra y cartabón esta silla en
isométrica sobre papel blanco. Imagina que las
medidas son en mm. No acotes
Primero todo con 2H.
Resalta las aristas con
2B al final (no borres nada).

52. Dibuja con escuadra y cartabón esta pieza en
isométrica sobre papel blanco. Empieza por
dibujar la planta y luego “sube” las alturas sobre
el eje z. No acotes.
Primero todo con 2H.
Resalta las aristas con 2B al final (no borres nada).

53. Dibuja con escuadra y cartabón esta pieza en
isométrica sobre papel blanco.
Después, dibuja a la misma escala las tres vistas planas
del objeto. Entrégalo antes del 2 de noviembre.
Primero todo con 2H.
Resalta las aristas con 2B al final (no borres nada).

55. Escala es la relación entre las magnitudes de un
dibujo y las dimensiones reales del objeto.
e=1  Escala natural (1:1)
Representa sin posible confusión.
e>1  Escala de ampliación
Para dibujar objetos pequeños con detalle (2:1, 10:1…).
Para saber el valor real, dividiremos la medida del dibujo entre la escala.
e<1  Escala de reducción
Para elementos más grandes que el papel (1:75, 1:100,
1:1000, 1:10.000…).
Para saber el valor real, multiplicaremos la medida del dibujo por la escala.
Medida del objeto en el plano
Escala =
Medida del objeto en la realidad

56. ¿Qué tipo de escala utilizarías para representar…?
- Un camión
- Un teléfono móvil.
- La red de carreteras de un país.
- Un alfiler.
- Un tornillo.
- Una vivienda.
- La placa base de un ordenador.
- La musculatura del ser humano.

57. Tenemos un mapa a escala 1:5.000. ¿Cuántos
kilómetros tendremos que caminar entre dos
localidades que en el mapa están separadas por 20
cm?
Se resuelve usando una regla de tres:
1 cm del mapa ____________ 5.000 cm reales
20 cm del mapa ___________ x cm reales
x = 20 · 5.000 / 1= 100.000 cm = 1 km

58. ¿A qué escala habría que dibujar un campo de fútbol
de 75 x 100 m de forma que quepa en un Din-A4
(21 x 29,7 cm)?
Se resuelve usando una regla de tres y pensando en el
lado largo del folio y en que quede algo de espacio:
1 cm del dibujo ____________ x cm reales
27 cm del mapa ___________ 10.000 cm reales
x = 1 · 10.000 / 27= 370 cm
Escala: 1:400