Paulo Freire

Actor y testigo de la historia del siglo XX PAULO FREIRE Y LA EDUCACION LIBERADORA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],40años en su tierra natal (1921 – 1961) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1960 – 1964) nacimiento del método

Freire en Chile ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Para los izquierdistas de entonces todo lo revolucionario debía nacer en el campo marxista. Por ello Freire acusado de marxista en Brasil, paso a ser para la izquierda clásica Chilena un educador apolítico, humanista y culturalista, un ideólogo de la concientización sin un planteamiento político de genuina transformación social, opositores veían con recelo. Los recelos de ambos lados no impidieron que la semilla de Freire fructificara en Chile. Su última etapa en Chile transcurrió en el Instituto de Capacitación e Investigación para la Reforma Agraria (ICIRA), donde cuajaron ideas y discípulos que ayudaron a madurar el pensamiento freireano.

La etapa Africana ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

De vuelta a Brasil: el desafió de la escuela ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

IDEAS PRINCIPALES DE PAULO FREIRE

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TEORIA Y PRACTICA ,[object Object],[object Object],[object Object]

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TRANSFORMACIÓN ADAPTACIÓN * Se hace una práctica transformadora, revolucionaria o se hace una practica reaccionaria, de adaptación al sistema

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