Tim Berners Lee espera que la tecnología pueda ayudar a mejorar el mundo.

1. "Todos tenemos la
esperanza de que el
mundo pueda ser un
lugar mejor donde
vivir y la tecnología
puede colaborar para
que ello suceda”
Tim Berners Lee, 2004
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROINDUSTRIAL DE SAN
PABLO – MARÍA LA BAJA- BOLIVAR
2012 - 2013

2. Presentación
El Gobierno Nacional con el fin de responder a la exigencias de la sociedad
moderna y de ponerse a tono con las nuevas demandas del nuevo modelo de
desarrollo de la sociedad del conocimiento, ha venido realizando una serie de
transformaciones en sus políticas educativas, en la actualidad el MEN ha lanzado
el plan nacional de tecnologías de la información y las comunicaciones 2019, bajo
el slogan “Todos los colombianos conectados, todos los colombianos
informados”
Respondiendo a esas exigencias la Institución Educativa Técnica Agroindustrial
de San Pablo incluye en su plan de gestión el uso articulando de las TIC en cada
uno de los ejes de gestión en colaboración con el MEN y su proyecto
TEMATICAS.
A pesar de que la institución no cuenta con una conectividad y un fluido eléctrico
óptimos, se ha hecho todo lo posible por estar a la vanguardia de la tecnología.
En concordancia con el plan de gestión TIC, se capacita a cada docente directivo
docente estudiante y padres de familia en el manejo, uso y apropiación de TIC.

3. CONFORMACIÓN DEL
EQUIPO DE GESTIÓN USO
DE

4. Equipo de gestión de uso de TIC
NOMBRE ROL EN EL ESTABLECIMIENTO DOCUMENTO DE CORREO ELECTRONICO
IDENTIFICACION
Rosa Ángela Guzmán Márquez Rectora 45366437 Roangumar_31@hotmail.com
Philis Martínez Mendoza Coordinadora 45366196 Philis1013@hotmail.com
Nancy Edith Martínez Argel Docente 45761547 Nancy.mar11@hotmail.com
Benilda Ledesma Vega Docente 30840188 benilede@hotmail.com
Otilio Jiménez Docente 73005332 Otijimenez1963@hotmail.com
Dayra Iriarte Pérez Docente 45761356 dayraestip@hotmail.com
Rodolfo Marimon Pérez Docente 73577525 rodolfomarimon@hotmail.es
Oscar Alonso Gutiérrez Docente 73577525 oscar322008@hotmail.com
Yudis Cardozo Pérez Madre de familia 45366461 Yucap1@hotmail.com
Ana Milena Ayos Cardozo Estudiante 98110568517 Anamillo12@hotmail.com.ar

5. Expectativas
1 Adquirir los conocimientos necesarios que
me permitan manejar con
Propiedad las herramientas TIC
2 Intercambiar conocimientos y experiencias
con otros directivos – docentes como
Un mecanismo para fortalecer mi quehacer.
3 Estar actualizada sobre las novedades de
gestión escolar.

6. DIAGNÓSTICO

7. Diagnóstico Gestión directiva
DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Deficiente
formación de la Falta de las herramientas
Convenios con
mayoría de los tecnológicas en la comunidad.
entidades como: La institución posee
docentes y
COMPUTADORES suficientes equipos para
directivos Baja conectividad a Internet y
PARA EDUCAR, el manejo y apropiación
docentes en las de fluido eléctrico.
COMPARTEL y de las TIC.
nuevas
Telefónica.
tecnologías.
Poco
conocimiento de
las herramientas
Servicio de internet Falta de capacitación de la
tecnológicas por Servicio de internet
institucional y comunidad en el manejo de las
parte de los extracurricular.
extracurricular. TIC.
integrantes de la
comunidad
educativa.

8. Diagnóstico gestión directiva
DIFICULTADES OPORTUNIDAES FORTALEZAS AMENAZAS
Disponibilidad del
Inexistencia Hacer parte
recurso humano
de un plan activa de la
capacitado No hay soporte para
institucional capacitación
disponible. gestionar recursos ante las
para la de
autoridades competentes a
implementaci TEMATICAS
Suficiente nivel local, departamental y
ón de las TIC tendiente a
disponibilidad de nacional.
en el mejorar las
equipos para la
proceso dificultades
ejecución del
educativo. presentadas.
plan.

9. Diagnóstico Gestión administrativa
y financiera
DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Inexistencia de
Instalación de
un software para la
antivirus en los
protección de los
equipos de las La institución cuenta con Falta de
programas en el
diferentes salas de equipos suficientes
manejo de los
informática la
equipos por parte
institución.
de los estudiantes.
Poca capacitación para
administrativos y directivos
docentes en el manejo de las
Las oficinas de la
Gestión para la Algunos administrativos y TIC
institución no
implementación de directivos capacitados para
cuentan con
este servicio en todas la utilización de las TIC en Traumatismo en la puntualidad
conexión a
las oficinas su quehacer diario. de los envíos de los
internet.
requerimientos por parte de la
secretaria de educación
competente.

10. Diagnóstico Gestión administrativa
y financiera.
DIFICULTAFES OPORTUNIDAES FORTALEZAS AMENAZAS
Gestión ante el
Presupuesto gobierno
insuficiente municipal, Equipos y
La localidad no cuenta con
para la departamental y salas de
un servicio de conectividad
conectividad nacional para el informática
a internet banda ancha.
de las salas fortalecimiento disponibles
de informática. de la
conectividad.

11. Diagnóstico Gestión académica
DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Falta de Capacitación y Salas de informática, video
incorporación de las actualización de los beam.
Poco apoyo de los padres a los
TIC en el desarrollo docentes por Computadores equipos en red y
estudiantes para el uso de las
curricular de las para educar en la servicio de Internet,
herramientas tecnológicas.
diferentes áreas de incorporación de las TIC en portátiles para uso exclusivo
formación. el desarrollo curricular. de los estudiantes
El acceso a estímulos por el
desarrollo de proyectos a
nivel local, regional y
Falta de interés por La institución cuenta con un
nacional mediante el uso de La inestabilidad del voltaje en el fluido
parte de grupo de docentes que tienen
las TIC. (El blog de mi clase eléctrico a nivel local y la deficiente
algunos docentes formación y son competentes
de Colombia aprende, conectividad.
para acceder a las en el manejo y apropiación de
experiencias significativas
TIC. las TIC.
sobre el manejo de TIC de
Computadores para educar
etc.)

12. Diagnóstico Gestión académica
DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Desconocimiento
del portal Desarrollo de
Falta de políticas educativas que
Colombia competencias en Disponibilidad de equipos
contribuyan a la socialización,
Aprende por el manejo de TIC para acceder a la
capacitación y apropiación del manejo
parte de la en el proceso información.
de planes y programas.
mayoría de los educativo.
docentes.
Inexistencia del personal disponible para
la sistematización de los espacios en la
No existe institución.
Diseño de un plan
sistematización
para la
en los espacios Blog Institucional. Desconocimiento de los recursos de
sistematización de
de apoyo Medios audiovisuales. apoyo pedagógico que existen en los
los espacios
pedagógico de la diferentes espacios.
pedagógicos.
institución.
Deterioro de algunos recursos por falta
de uso en los procesos académicos.

13. Diagnóstico Gestión de la
comunidad.
DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Escasa Alianzas y
Utilización de Poco apoyo de los padres
participación convenios con
aulas en en el proceso educativo
de la entidades con
cursos de con respecto al uso y
comunidad SENA y
proyección a manejo de TIC.
en los cursos universidades
la comunidad. Bajo nivel en el
virtuales, así (U. de la
(SENA y desempeño académico de
como en el Guajira) e
Computadore los estudiantes en las
manejo de institutos
s para pruebas externas por el
herramientas (Manuel Zapata
educar). poco apoyo.
tecnológicas Olivella)

14. MISIÓN, RESPECTO AL USO DE LAS TIC DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA TÉCNICA AGROINDUSTRIAL DE SAN PABLO.
MISIÓN
Somos una institución
etnoeducativa, técnico
agroindustrial formadora
de buenos ciudadanos,
con altas competencias en
el manejo, uso y
apropiación de TIC
capaces de transformar su
realidad, mediante la
promoción del
conocimiento universal y
vivencia de prácticas
pedagógicas liberadoras.
Estudiantes haciedo uso de las TIC.

15. VISIÓN, RESPECTO AL USO DE LAS TIC DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA TÉCNICA AGROINDUSTRIAL DE SAN PABLO.
VISIÓN
En el año 2016 nos
consolidaremos como
un escenario de paz y
progreso social, con
alta calidad académica
a través del manejo de
TIC como
herramientas que
posibilitan el acceso a
la información de sus
educandos para el
fortalecimiento de
unidades productivas
agroindustriales de
desarrollo sostenible
en la región.
Estudiantes haciedo uso de las TIC.

16. Propósitos y
metas

17. PROPÓSITOS Y METAS RESPECTO AL USO DE LAS TIC DE
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROINDUSTRIAL
DE SAN PABLO.
PROPÓSITOS METAS
Re estructurar los procesos educativos • A noviembre 20 de 2012 se ha
institucionales en los cuatro ejes de incomparado en la matriz de la
gestión escolar, tomando como eje autoevaluación y el plan del
central el uso las TIC. direccionamiento estratégico
institucional el componente TIC en
cada uno de los ejes de gestión.
• A Diciembre de 2012 se ha ajustado el
horizonte institucional en el marco de
GESTIÓN las TIC en un 90%
DIRECTIVA
• A finales de enero de 2013 se ha
oficializado mediante una resolución
rectoral el equipo y el plan de gestión
de uso de TIC 2012 – 2013

18. PROPÓSITOS Y METAS RESPECTO AL USO DE LAS TIC DE
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROINDUSTRIAL
DE SAN PABLO.
PROPÓSITOS METAS
. • A febrero de 2013 se ha socializado el
Plan de Gestión de uso de TIC a toda la
Comunidad Educativa.
• A marzo de 2013 se ha articulado en el
PMI el uso de las TIC en los procesos de
gestión institucional.
 A junio de 2013 se ha rediseñado el PEI
realizando los ajustes pertinentes de los
componentes en la incorporación de las
GESTIÓN TIC
DIRECTIVA

19. PROPÓSITOS Y METAS RESPECTO AL USO DE LAS TIC DE
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROINDUSTRIAL
DE SAN PABLO.
GESTIÓN
DIRECTIVA.
PROPÓSITOS METAS
. A inicio del mes de diciembre
de 2013 la institución contara
con la evaluación del plan de
gestión de uso de TIC.

20. PROPÓSITOS Y METAS RESPECTO AL USO DE LAS TIC DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROINDUSTRIAL DE SAN PABLO.
PROPÓSITOS METAS
.
• A junio de 2013 el 50% de los docentes
de la institución ha elaborado proyectos
de aula innovadores en el manejo de
Hacer uso eficiente y eficaz de las TIC en cada una de las áreas del
herramientas tecnológicas con las que conocimiento.
cuenta la institución en los procesos • A agosto de 2013 el 90% de los
educativos. docentes hace uso adecuado del portal
Colombia Aprende.
• A septiembre de 2013 el 90% de los
docentes de la IETA San Pablo hacen
uso de las TIC en el aula de clases.
• A octubre de 2013 el 50% de los
docentes han diseñado objetos de
aprendizaje con el propósito de mejorar
las practicas pedagógicas.

21. PROPÓSITOS Y METAS RESPECTO AL USO DE LAS TIC DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROINDUSTRIAL DE SAN PABLO.
PROPÓSITOS METAS
. • A febrero de 2013 se ha ejecutado el
mantenimiento preventivo y correctivo del 60%
de las salas de informática de la institución.
Garantizar los recursos financieros • A abril de 2013 se ha ejecutado el plan de
en el presupuesto para apoyar el gestión en un 30%
• A junio de 2013 se ha evaluado el plan de
plan de gestión TIC. gestión en un 50%
• A agosto de 2013 la institución debe estar
dotada de muebles y enseres en un 70%
• A abril de 2013 se ha elaborado un plan para el
mantenimiento de las herramientas
tecnológicas de la institución.
• A noviembre de 2013 se ha el 70% de los
docentes de la institución se ha capacitado en
el manejo, uso y apropiación de TIC.

22. PROPÓSITOS Y METAS RESPECTO AL USO DE LAS TIC DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROINDUSTRIAL DE SAN PABLO.
PROPÓSITOS METAS
• A mayo de 2013 se ha diseñado
Crear espacios para que los un plan para vincular a los
miembros de la comunidad padres de familia en la
educativa se vinculen a los capacitación de manejo de TIC.
procesos educativos mediante el
uso de las TIC.
• A Junio de 2012 los padres de
familia de la institución participan
en proyectos de uso de TIC.

23. Direccionamiento
estratégico.

24. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
OBJETIVO POLITICA LINES PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES ¿CON
INSTIT. ESTRATEGICA INMEDIATAS QUIEN SE
HACE?
Crear Ejecutar la La dotación de • A que te cojo
Con TIC, leo y Conformación Directivos y
políticas política equipos Ratón, del Equipo de personal
para el uso creada para tecnológicos en las
comprendo
TIC con administrativo
apropiado de fortalecer aulas y en las que todos
representación y equipo de
las TIC que en toda la oficinas, para • Intel Educar somos iguales
vinculen a los Comunidad mejorar la calidad de todos los gestión uso
directivos .Educativa de los procesos
y diferentes. estamentos de TIC
docentes, el uso de pedagógicos y • Entre pares institucionales.
docentes, las TIC administrativos. • TEMATIC Capacitación
estudiantes y como su para Diseño del Plan
padres de herramienta
para Pedagógico,
directivos
familia para para directivos, Didáctico e
mejorar los mejorar los • Computadore docentes y Investigativo de
procesos en procesos s para educar
cada uno de de
padres de las TIC.
los ejes de formación. • COMPARTEL familia. Aplicación del
gestión. Plan
Pedagógico,
Didáctico e
Investigativo de
las TIC, para el
mejoramiento
de los procesos
educativos
institucionales.

25. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
OBJETIVO POLITIC LINEA PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES ¿CON
A ESTRATEGICA INMEDIATAS QUIEN SE
INSTIT. HACE?
Fortalecer Rediseñ Incorporación Computador • Proyectos Restructuración Directivos
procesos o del de las TIC en es para escolares del currículo docentes,
pedagógico currícul cada una de las de integrando las docentes,
s a través o áreas del Educar integración TIC en forma
Estudiantes
de la evidenci conocimiento de las TIC transversal
integración ado la en su Comunidad
te las TIC integraci metodologí Educativa
Temáticas
en forma ón de a como
transversal las TIC herramienta
en cada en el de trabajo.
una de las plan de • Fortalecimie
áreas del estudio nto de los
conocimien en forma procesos de
to. transver lectura y
sal. escritora,
como
estrategia
de
mejoramien
to.

26. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
OBJETIVO POLITICA LINEA PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES ¿CON QUIEN
INSTIT. ESTRATEGICA INMEDIATAS SE HACE?
Garantizar Dotación Diseño y COMPUTADOOR Proyecto de Diseño de la Directivos
los recursos de la ejecución de un ES PARA restructuración propuesta de docentes,
financieros institución plan de gestión EDUCAR de ambientes gestión y de
docentes y
en el de una de recursos y físico de las modernización
aulas de de la
equipo de
presupuesto Infraestru llevar a cabo la
para apoyar ctura restructuración Informática Infraestructura gestión de
el plan de Tecnológi de las aulas de Tecnológica TIC.
COMPARTEL Y mantenimiento
gestión TIC ca informática Institucional.
y dotación de
suficiente existentes y infraestructura
y gestionar otras tecnológica.
actualizad
a para ENTES Elaboración de
prestar un MUNICIPALES Y manual de
servicio DEPARTAMENT procedimientos
ALES para el uso y
educativo . mantenimiento
de calidad de la
infraestructura
tecnológica.

27. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
GESTIÓN DE LA
COMUNIDAD.
OBJETIVO POLITICA LINEA PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES ¿CON QUIEN
INSTIT. ESTRATEGICA INMEDIATAS SE HACE?
Crear Diseño Ejecución del COMPUTADOR Capacitación a Puesta en Directivos
del plan plan de ES PARA padres de marcha el plan docentes,
espacios para
de vinculación de EDUCAR familia en el para utilizar en docentes,
que los
vinculaci los padres de manejo básico los diferentes equipo de
miembros de
ón de los familia en la de TIC campos de gestión TIC.
la comunidad padres de capacitación de formación de
educativa se familia en manejo de TIC. los objetos de
COMPARTEL
vinculen a los la . aprendizaje Tutores del
procesos capacitaci que ofrece el MEN.
ón de Portal
educativos
manejo Colombia
mediante el Aprende.
uso de las de TIC.
TIC.

28. Plan de acción.

29. PLAN DE ACCIÓN
PLAN DE ACCION GESTION DIRECTIVA
Propósito: Re estructurar los procesos educativos institucionales en los cuatro ejes de gestión escolar, tomando como eje
central el uso las TIC como herramientas que coadyuven al mejoramiento de la formación de los educandos en cada una de las
áreas y/o asignaturas para facilitar el acceso a la información y comunicación con la comunidad educativa y el contexto en
general, propiciando así un entorno inteligente acorde con las exigencias del MEN para una educación de calidad.
Oportunidad de Mejoramiento No 1 Conformación del equipo de gestión de uso de TIC.
Oportunidad de Mejoramiento No 2 Integración de las TIC en cada uno de los ejes de gestión como estrategia de mejoramiento
de la calidad.
Resultado 1: Calidad en los procesos de cada uno de los ejes de gestión
Indicador del Resultado: Plan de uso de TIC y equipo de gestión conformado y estructurado para hacer realidad la
implementación de dicho plan en la Institución
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
El equipo de
Conformación del
Gestión de TIC
equipo de gestión Compromiso en la conformación del
debe estar Equipo de gestión 1 mes
de uso de TIC equipo de gestión.
conformado en un
institucional
100%

30. GESTIÓN
DIRECTIVA
PLAN DE ACCIÓN
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Dar a conocer el
equipo de gestión de
uso de TIC
conformado por los
directivos docentes,
docentes,
Elaboración del
estudiantes y padres
plan operativo del Equipo de gestión Asumir de manera responsable las
de familia a toda la 2 meses
equipo de gestión de TIC funciones asignadas.
comunidad
de TIC en un 100%
educativa a fin de
consolidar sus
funciones mediante
el plan operativo de
dicho equipo.
socializar el Plan de
Gestión de uso de Todos los miembros del equipo se
Socialización del
TIC a toda la comprometen en la socialización del
plan de gestión en Equipo de gestión 2 meses
Comunidad plan de gestión TIC para su posterior
80%
Educativa. ejecución.

31. PLAN DE ACCIÓN
GESTIÓN DIRECTIVA
Actividades /
Indicador
Sub- Responsable Tiempo Observaciones
Clave
Actividades
Se deben dejar evidencias
de los ajustes del PEI y de
Rediseño del la propuesta pedagógica
PEI en la Equipo de mediante actas firmadas
incorporación Rediseño del gestión de por los miembros del
de las TIC PEI y la uso de TIC equipo de gestión de TIC y
para que haya propuesta 6 meses el comité de calidad.
coherencia en pedagógica Comité de
cada uno de en un 80% calidad de la
los procesos. institución.

32. GESTIÓN
ACADEMICA PLAN DE ACCIÓN
Hacer uso eficiente y eficaz de las herramientas tecnológicas con las que
propósito:
cuenta la institución en los procesos educativos.
Oportunidad de Mejoramiento No 1. Consolidación del equipo de gestión de uso de TIC.
Oportunidad de Mejoramiento No 2 Integración de las TIC de forma transversal en el plan de estudio.
Resultado 1: calidad en los procesos pedagógicos.
Indicador del Resultado: plan de estudio ajustado en el marco de las TIC.
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
El 50% de los
docentes de la
Elaboración de
institución
proyectos de aula Equipo de gestión
elaboran
innovadores en el de uso de TIC Se deben presentar de manera
proyectos
manejo de TIC en 8 meses responsable proyectos de aula
innovadores que
cada una de las áreas Docentes de cada innovadores de integración de TIC.
evidencien la
del conocimiento. una de las áreas.
integración de las
TIC de manera
transversal.

33. PLAN DE ACCIÓN
Actividades /
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub-Actividades
Uso de las TIC en El 90% de los Equipo de Los miembros del equipo de TIC
el aula de clases docentes de la gestión de uso hacen el acompañamiento a los
por parte de los IETA San Pablo TIC. 1 año docentes en el proceso de
docentes. hacen uso de las integración de TIC en el desarrollo
TIC en el aula Jefes de área. de las clases.
Diseño objetos de El 50% de los
aprendizaje por docentes creas
parte de los objetos de Equipo de
docentes con el aprendizaje con gestión de uso Por lo menos el 50% de los
propósito de el propósito de TIC. 18 mese docentes de la institución deben
mejorar las mejorar los elaborar objetos de aprendizaje a
practicas procesos Jefes de área.
pedagógicas . pedagógicos de
aula.

34. PLAN DE ACCIÓN
GESTIÓN ADMIN Y FINANCIERA
Propósito: Garantizar los recursos financieros en el presupuesto para apoyar el
plan de gestión TIC.
.
Oportunidad de Mejoramiento No 1. Mejorar los procesos administrativos con la
integración de TIC.
Oportunidad de Mejoramiento No 2 Optimización de los recursos tecnológicos de
la institución.
Resultado 1: Calidad en los procesos administrativos de la institución a través de
la incorporación de las TIC.
Indicador del Resultado: optimización en el uso de los recursos de la institución
de manera eficiente y eficaz.

35. GESTIÓN ADMIN Y
FINANCIERA PLAN DE ACCIÓN
Actividades / Sub- Tiempo
Indicador Clave Responsable
Actividades Observaciones
Elaboración de un Elaboración del
plan para el plan para el
mantenimiento de mantenimiento de
Equipo de gestión El plan debe ser elaborado por el
las herramientas las herramientas 2 meses
de TIC. equipo de gestión.
tecnológicas de la tecnológicas de la
institución. institución en un
100%
Capacitación de los El 90% de los
docentes de la docentes debe Equipo de gestión
institución en el estar capacitados Se deben gestionar los recursos para
Un año
manejo, uso y en el uso, manejo Consejo directivo la capacitación de los docentes.
apropiación de TIC. y apropiación de Tutores del MEN
TIC.
Mantenimiento
Equipo de gestión
preventivo y Optimización del
de TIC
correctivo de las 80% de la salas de Se deben gestionar los recursos ante
Consejo directivo 4 meses
salas de informática de la las autoridades competentes.
institución.
informática.

36. GESTIÓN DE LA
COMUNIDAD.
PLAN DE ACCIÓN
. Propósito: Crear espacios para que los miembros de la comunidad educativa se vinculen a los procesos educativos
mediante el uso de las TIC
Oportunidad de Mejoramiento No 1. Mejoramiento en los procesos de comunicación y difusión de información en toda la
institución a través de la vinculación de los padres de familia en las actividades académicas mediante el manejo de TIC.
Oportunidad de Mejoramiento No 2. Acceso de la comunidad a los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del uso de TIC
.
Resultado 1: Comunicación eficaz con todos los miembros de la comunidad a través de la integración de las TIC.
Indicador del Resultado: Facilitar la interrelación cultural, entre los miembros de la comunidad educativa, mediante las TIC.
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
El 50% de los
Ddiseño de un plan padres de familia
para vincular a los se vinculan a los . Equipo de
padres de familia en la
capacitación de procesos gestión de uso 6 meses . Capacitar en Jornadas pedagógicas
manejo de TIC. académicos de TIC
mediante el plan
de uso de TIC

37. PLAN DE ACCIÓN
GESTIÓN DE LA
COMUNIDAD.
Actividades /
Indicador
Sub- Responsable Tiempo Observaciones
Clave
Actividades
Vinculación del
Participación de 50% de los
los padres de padres de
familia de la familia en la Equipo de Capacitar en Jornadas
8 meses
institución en elaboración de gestión de TIC. pedagógicas
proyectos de uso proyectos de
de TIC. aplicación de
TIC

38. Referencias bibliográficas.
Guía 34 del MEN.
Modulo Temáticas .
Plan Decenal de Educación 2006-2016 .
Plan Decenal de las TIC .
Plan Nacional de Ciencia y Tecnología de la Información y la Comunicación
2019. MEN. Bogotá
Proyecto Educativo Institucional PEI
Proyecto Integra - UNESCO
http://www.eduteka.org/pdfdir/ColombiaPlanNacionalTIC.pdf
http://www.klcassociates.com/images/COACHING/coaching_puzzle.gif

40. Nuestro más sincero agradecimiento
a:
Al profesor Hugo Andrade de la UIS, como gestor del
proyecto Temáticas
Al líder formador Juan Carlos Gómez Patiño por su
paciencia y buena disposición para desarrollar de
manera eficiente y eficaz los contenidos de las
Temáticas.