Biología solucionario UNMSM 1970 - 2015 II.

PsicologíaPsicología
• SOLUCIONARIO DE ADMISIÓN UNMSM
756 preguntas de admisión 1970 - 2015-II
• GLOSARIO ILUSTRADO DE BIOLOGÍA
BiologíaLUIS GARCÍA PORRAS
Ediciones
GG

BIOLOGÍA
Autor : Luis García Porras
Diseño gráfico : Christian García García
Primera edición : Mayo del 2015
Tiraje : 2000 ejemplares
Todos los derechos reservados. Este libro o cualquiera de sus partes no podrán ser repro-
ducidos ni archivados en sistemas recuperables, ni transmitidos en ninguna forma o por
ningún medio, ya sean mecánicos o electrónicos, fotocopiadoras, grabaciones o cualquier
otro, sin el permiso previo del autor. Derechos reservados. D. LEG. N.° 822
Distribución y ventas al por mayor
Luis García Porras : 996309001
lugar_63@hotmail.com

PRÓLOGO
Los estudiantes preuniversitarios en nuestro país forman parte de un gran
contingente que día a día luchan y tienen que vencer una serie de obstá-
culos con el fin de lograr el ansiado ingreso a la universidad. Una de las
grandes dificultades que tienen que superar para ingresar a la Decana de
América es la asimilación de una serie de asignaturas que en la Educación
Secundaria no han podido ser comprendidas en su totalidad. De allí que
nació la necesidad de sacar a la luz la presente publicación que lleva por
título BIOLOGÍA, con ello pretendo contribuir con un granito de arena en
su preparación preuniversitaria.
El libro consta de dos partes: en la primera, “Solucionario de exámenes de
admisión UNMSM 1970 – 2015 - II” se tiene una recopilación de las pre-
guntas originales de exámenes de admisión que han sido formuladas por
las diferentes comisiones de admisión de la UNMSM en los últimos 46 años.
Las preguntas de examen de admisión han sido ordenadas por capítulos y,
en cada uno de ellos se sigue una secuencia pedagógica y didáctica de una
sesión de aprendizaje de Biología, tal como se estila en los centros de ense-
ñanza preuniversitaria; de tal modo, que esta obra le ayudará al estudiante
autoevaluarse conforme avance sus clases en la academia o en el colegio.
La presente publicación no solo permitirá que el estudiante se autoeva-
lúe, sino que también le ayudará conocer los temas específicos que con
más frecuencia son tomados en cuenta en los exámenes de admisión, de
esta manera dará más énfasis a estos temas y, por ende, su preparación
será óptima y fructífera. Como docentes de la asignatura sabemos que
existen un grupo reducido de temas que siempre son tomados en cuenta
en cada examen de admisión. Si el lector recurre al anexo de este libro
encontrará los diez temas específicos que han sido materia de examen de
admisión tanto en los últimos diez como veinte años.

La segunda parte de la obra comprende un “Glosario ilustrado de Biolo-
gía”, el cual contiene los términos más utilizados en la asignatura y mu-
chos de ellos han sido materia de pregunta en los exámenes de admisión,
tal como ocurre con las definiciones de homeostasia, transcripción, gona-
dotropina coriónica, metabolismo, glucocálix, dineína, riboforina, fenoti-
po, mutación puntiforme, entre otros. Las definiciones vienen acompaña-
das de esquemas, fotografías e ilustraciones de gran ayuda didáctica, lo
cual permitirá que el significado de cada término sea retenido en forma
perenne por el estudiante, ya que podrá asociar definición e imagen y
logrará asimilarlo durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La Biología preuniversitaria es una asignatura muy extensa y presenta
una terminología copiosa y técnica, y su desconocimiento hace tedioso
su aprendizaje por parte del alumno. En las aulas podemos observar que
muchos estudiantes presentan dificultad para poder comprender los pro-
cesos biológicos, ya que los saberes previos con los cuales llega desde el
colegio, son muy escasos y pobres; de allí que nació la necesidad de apor-
tar con un glosario ilustrado que favorezca un mejor aprovechamiento de
la sesión de aprendizaje del curso de Biología.
Esta obra será de mucha utilidad a los estudiantes preuniversitarios, a los
estudiantes de Educación Secundaria, así como también a los colegas del
curso de Biología, tanto del colegio como de las academias preuniversita-
rias, ya que le permitirá tener a la mano una serie de preguntas que están
ordenadas y sistematizadas según el sílabo de la asignatura y la secuencia
de una sesión de aprendizaje.
Finalmente, deseo expresar mi agradecimiento y reconocimiento a todas
aquellas personas que participaron en la elaboración de la presente publi-
cación. Espero recibir sugerencias y críticas que sirvan para emprender la
labor de editar la segunda edición.
EL AUTOR

DEDICATORIA
A mi familia que desde un principio logró compaginarse con la presente publicación.
A mi compañera Nancy por entender la magnitud y trascendencia de la presente
obra. A mis hijos; Christian, que desplegó un gran esfuerzo en la edición de la pre-
sente obra, y Bryan por comprender e interiorizar el presente trabajo.
A la gran masa estudiantil preuniversitaria que lucha incansablemente por lograr su
ingreso a la universidad y busca forjar un mundo más justo y solidario.

ÍNDICE
Prólogo ........................................................................................................... 3
Dedicatoria ..................................................................................................... 5
Solucionario de exámenes de admisión UNMSM 1970 - 2015-II
- Capítulo I : Introducción a la Biología ..................................................... 10
- Capítulo II : Bioquímica ........................................................................... 11
- Capítulo III : Expresión genética ............................................................... 12
- Capítulo IV : Citología ............................................................................... 13
- Capítulo V : Bioenergética ....................................................................... 16
- Capítulo VI : Ciclo celular .......................................................................... 18
- Capítulo VII : Genética ............................................................................... 19
- Capítulo VIII: Evolución biológica .............................................................. 22
- Capítulo IX : Taxonomía – Reino monera, Protista y Fungi ...................... 25
- Capítulo X : Botánica .............................................................................. 27
- Capítulo XI : Zoología ............................................................................... 34
- Capítulo XII : Anatomía y Fisiología humanas .......................................... 40
- Capítulo XIII : Virus y Enfermedades infecciosas ....................................... 56
- Capítulo XIV : Ecología .............................................................................. 60
- Claves de respuesta ................................................................................... 66

Glosario ilustrado de Biología
- A ................................................................................................................ 72
- B ................................................................................................................ 74
- C ................................................................................................................ 75
- D ................................................................................................................ 80
- E ................................................................................................................ 81
- F ................................................................................................................ 83
- G ................................................................................................................ 85
- H ................................................................................................................ 86
- I ................................................................................................................. 87
- J, L, M ........................................................................................................ 88
- N ................................................................................................................ 90
- O, P ............................................................................................................ 91
- Q ................................................................................................................ 93
- R ................................................................................................................ 94
- S ................................................................................................................ 95
- T ................................................................................................................ 96
- U, V ............................................................................................................ 98
- X, Z ............................................................................................................ 99
Anexos
- Estadística de exámenes de admisión de los últimos 10 y 20 años. ......... 100
- Puntajes mínimos, puntajes máximos y número de postulantes
por Escuela Académica Profesional. ......................................................... 102

10
Luis García Porras
SOLUCIONARIO DE EXAMEN DE ADMISIÓN UNMSM
(1970 - 2015 - II)
Capítulo I: Introducción a la Biología
1. Cuando se realiza un trabajo cientíﬁco, se formulan
algunos problemas acerca de la naturaleza. Esto nos
lleva a plantear la ............., es decir, una respuesta
posible a la pregunta planteada tras la observación.
(UNMSM 15-II)
A) ley B) conclusión
C) experimentación D) teoría
E) hipótesis
2. Con respecto al método cientíﬁco, indique si los
enunciados son verdaderos (V) o falsos (F) y mar-
que la secuencia correcta (UNMSM 15-I)
( ) Las observaciones deben ser registradas con
exactitud.
( ) La hipótesis es una posible respuesta a una
pregunta.
( ) La experimentación es la formulación de la
teoría.
( ) Los resultados obtenidos siempre confirman la
hipótesis.
( ) La teoría es una explicación de gran confiabili-
dad.
A) VFFFV B) FVFVF
C) VVFFV D) FFVVF
E) VFVFV
3. Los riñones, vejiga y uréteres forman, en conjunto,
(UNMSM 14-I)
A) un organismo.
B) un tipo de tejido.
C) un sistema.
D) una población celular.
E) un tipo de órgano.
4. El conjunto de reacciones químicas necesarias para
mantener la vida se denomina (UNMSM 13-II)
A) homeostasis. B) fotosíntesis.
C) metabolismo.
D) hemostasis. E) quimiósmosis.
5. Las características básicas fundamentales de todo
ser vivo son (UNMSM 77)
A) reproducción y mutación.
B) composición química y metabolismo.
C) reproducción y diferenciación.
D) organización específica y adaptación.
E) coordinación y crecimiento.
6. Homeostasis es (UNMSM 80)
A) el periodo de descenso en la velocidad de creci-
miento en una población de células.
B) el intercambio de CO2 y oxígeno entre animales
y plantas.
C) el equilibrio que debe existir entre el número de
animales y plantas en un área determinada.
D) el intercambio de energía, entre el medio inter-
no de un organismo y su medio ambiente.
E) el mantenimiento de un equilibrio termodiná-
mico entre los órganos y sistemas que compren-
den el medio interno de un organismo.
7. A la tendencia que tienen los organismos de man-
tener su ambiente interno relativamente constante,
se le denomina (UNMSM 09-II)
A) adaptación. B) homeostasis.
C) ciclosis.
D) diapédesis. E) retroalimentación.
8. El movimiento propio de organismos unicelulares
vegetales y animales, se denomina (UNMSM 80)
A) biotaxia. B) nastia.
C) taxia.
D) tropismo. E) protocooperación.
9. Una característica fundamental de los seres vivos
que hace posible la continuidad de las especies es
la (UNMSM 13-II)
A) reproducción. B) nutrición.
C) organización.
D) coordinación. E) movilidad.
10. La reproducción sexual en un organismo es impor-
tante porque (UNMSM 1997)
A) forma gametos haploides.
B) produce variabilidad genética.
C) mantiene la pareja.
D) asegura su supervivencia.
E) origina descendencia semejante.
11. La reproducción sexual ofrece la ventaja de
(UNMSM 76)
A) producir individuos más vigorosos.
B) ser más rápida que otras formas de reproduc-
ción.
C) aumentar la variabilidad de los individuos, den-
tro de la especie.
D) eliminar a los individuos menos fuertes, física-
mente.
E) ser el medio más seguro de multiplicación.
Biología
Biología
Biología
( ) La experimentación es la formulación de la
Biología( ) La experimentación es la formulación de la
( ) Los resultados obtenidos siempre confirman la
Biología( ) Los resultados obtenidos siempre confirman la
( ) La teoría es una explicación de gran confiabili-
Biología( ) La teoría es una explicación de gran confiabili-
A) VFFFV B) FVFVF
BiologíaA) VFFFV B) FVFVF
C) VVFFV D) FFVVF
BiologíaC) VVFFV D) FFVVF
Los riñones, vejiga y uréteres forman, en conjunto,
Biología
Los riñones, vejiga y uréteres forman, en conjunto,
Biología
el intercambio de energía, entre el medio inter-
Biología
el intercambio de energía, entre el medio inter-
Biología
el mantenimiento de un equilibrio termodiná-
Biología
el mantenimiento de un equilibrio termodiná-
Biología
Biología
7.
Biología
7. A la tendencia que tienen los organismos de man-
Biología
A la tendencia que tienen los organismos de man-
Biología
Biología
Biología
C) ciclosis.
Biología
C) ciclosis.
BiologíaD) diapédesis. E) retroalimentación.
8.
Biología8. El movimiento propio de organismos unicelulares
BiologíaEl movimiento propio de organismos unicelulares
Biologíavegetales y animales, se denomina (UNMSM 80)
BiologíaA) biotaxia. B) nastia.
C) taxia.
BiologíaC) taxia.
LuisGarcía
PorrasLos riñones, vejiga y uréteres forman, en conjunto,
LuisGarcía
PorrasLos riñones, vejiga y uréteres forman, en conjunto,
El conjunto de reacciones químicas necesarias para
LuisGarcía
Porras
El conjunto de reacciones químicas necesarias para
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
El movimiento propio de organismos unicelulares
LuisGarcía
Porras
El movimiento propio de organismos unicelulares
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
C) taxia.
LuisGarcía
Porras
C) taxia.
LuisGarcía
Porras
9.
LuisGarcía
Porras
9. Una característica fundamental de los seres vivos
LuisGarcía
Porras
Una característica fundamental de los seres vivos
que hace posible la continuidad de las especies es
LuisGarcía
Porrasque hace posible la continuidad de las especies es
la (UNMSM 13-II)
LuisGarcía
Porrasla (UNMSM 13-II)

11
BIOLOGÍA: S�� UNMSM (1970 - 2015-II)
12. De las características generales de los seres vivos,
marque verdadero (V) o falso (F) según correspon-
da e indique la secuencia correcta. (UNMSM 15-II)
( ) Todos los individuos se desplazan de un lugar a
otro.
( ) Son capaces de responder a diversos estímulos.
( ) Los multicelulares crecen en número y masa.
( ) La mayoría tiene una organización específica.
( ) Todos tienen la capacidad de adaptarse a cam-
bios.
A) VVFFF B) FVVVV
C) FVVFV D) VVVFF
E) FFVFF
Capítulo II: Bioquímica
13. Los átomos más importantes en los seres vivos
(UNMSM 05-I)
A) son los que poseen mayor tamaño.
B) son el oxígeno, hidrógeno y el nitrógeno.
C) suelen formar enlaces covalentes.
D) no tienen probabilidad de hibridización de or-
bitales.
E) suelen formar enlaces iónicos.
14. La hemoglobina es al hierro, como la clorofila es al
(UNMSM 89)
A) manganeso. B) zinc.
C) magnesio.
D) aluminio. E) cloro.
15. En la materia viviente, el agua es considerado el di-
solvente universal por su carácter (UNMSM 02)
A) dipolar. B) hidrofóbico.
C) inorgánico. D) reductor.
E) oxidante.
16. La ............. es la principal molécula utilizada por la
célula para obtener energía (UNMSM 10-I)
A) maltosa B) sacarosa
C) celulosa D) glucosa
E) lactosa
17. Desde el punto de vista bioenergético, señale la
alternativa que corresponde a las moléculas más
importantes (UNMSM 11-II)
A) Lípidos. B) Proteínas.
C) Ácidos nucleicos. D) Vitaminas.
E) Carbohidratos.
18. La unión de glucosa + galactosa produce ............., la
deglucosa+fructosaproduce.............(UNMSM12-II)
A) maltosa - lactosa. B) sacarosa - lactosa.
C) lactosa - maltosa. D) maltosa - sacarosa.
E) lactosa - sacarosa.
19. Son ejemplos de polisacáridos (UNMSM 04-II)
A) glucosa, sacarosa y almidón
B) celulosa, almidón y glucógeno
C) lactosa, fructosa y celulosa
D) celulosa, sacarosa y galactosa
E) almidón, glucógeno y sacarosa
20. Los polisacáridos en los organismos cumplen una
función principalmente energética; sin embargo, al-
gunos como ............. sirven además como elemen-
tos ............. (UNMSM 04-I)
A) la quitina - hormonales.
B) la celulosa - estructurales.
C) el almidón - de soporte.
D) la celulosa - de síntesis.
E) el glucógeno - de protección.
21. Lo que el glucógeno representa para el animal, lo
que representa para las plantas es (UNMSM 88)
A) la sacarosa. B) el almidón.
C) la glucosa. D) la clorofila.
E) la celulosa.
22. Entre las diversas moléculas biológicas, los lípidos
tienen ciertas propiedades tales como: almacén de
energía, aislante térmico y otras también forman
parte integral de la estructura de (UNMSM 98)
A) las cápsides bacterianas.
B) los anticuerpos superficiales.
C) el sistema de membranas.
D) la membrana citoplasmática.
E) los mucopolisacáridos.
23. Relacione ambas columnas y marque la alternativa
que señale la secuencia correcta (UNMSM 09-II)
1. hemoglobina ( ) función hormonal
2. ribonucleasa ( ) proteína de reserva
3. ovoalbúmina ( ) proteína de transporte
4. insulina ( ) proteína estructural
5. colágeno ( ) función catalizadora
A) 5; 2; 4; 3; 1 B) 4; 2; 1; 5; 3
C) 2; 4; 1; 3; 5 D) 4; 3; 1; 5; 2
E) 4; 3; 1; 2; 5
24. En relación a las histonas, marque la respuesta in-
correcta (UNMSM 04-I)
A) son ricas en glicina.
B) están conservadas en las diferentes especies.
C) son proteínas básicas.
D) son proteínas ricas en lisina.
E) forman parte de los nucleosomas.
25. Un modo de evaluar la evolución a nivel molecular,
es el análisis de la composición de aminoácidos de
la (UNMSM 01)
A) histona H3. B) histona H2A.
C) histona H2B. D) histona H1.
E) histona H4.
Biología
no tienen probabilidad de hibridización de or-
Biología
no tienen probabilidad de hibridización de or-
La hemoglobina es al hierro, como la clorofila es al
BiologíaLa hemoglobina es al hierro, como la clorofila es al
A) manganeso. B) zinc.
BiologíaA) manganeso. B) zinc.
D) aluminio. E) cloro.
BiologíaD) aluminio. E) cloro.
En la materia viviente, el agua es considerado el di-
BiologíaEn la materia viviente, el agua es considerado el di-
solvente universal por su carácter (UNMSM 02)
Biologíasolvente universal por su carácter (UNMSM 02)
Biología
Biología
La ............. es la principal molécula utilizada por la
Biología
Biología
Biología
Biología
el almidón - de soporte.
Biología
el almidón - de soporte.
la celulosa - de síntesis.
Biología
la celulosa - de síntesis.
el glucógeno - de protección.
Biología
el glucógeno - de protección.
Lo que el glucógeno representa para el animal, lo
Biología
Lo que el glucógeno representa para el animal, lo
Biología
Biología
Biología
E) la celulosa.
Biología
E) la celulosa.
22.
Biología
22. Entre las diversas moléculas biológicas, los lípidos
Biología
Entre las diversas moléculas biológicas, los lípidos
Biología
Biología
Biologíaparte integral de la estructura de (UNMSM 98)
A)
BiologíaA) las cápsides bacterianas.
Biologíalas cápsides bacterianas.
B)
BiologíaB) los anticuerpos superficiales.
Biologíalos anticuerpos superficiales.
C)
BiologíaC)
D)
BiologíaD)
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
las cápsides bacterianas.
LuisGarcía
Porras
las cápsides bacterianas.
los anticuerpos superficiales.
LuisGarcía
Porras
los anticuerpos superficiales.
el sistema de membranas.
LuisGarcía
Porras
el sistema de membranas.
D)
LuisGarcía
Porras
D) la membrana citoplasmática.
LuisGarcía
Porras
la membrana citoplasmática.
E)
LuisGarcía
Porras
E) los mucopolisacáridos.
LuisGarcía
Porras
los mucopolisacáridos.
23.
LuisGarcía
Porras
23. Relacione ambas columnas y marque la alternativa
LuisGarcía
Porras
Relacione ambas columnas y marque la alternativa
que señale la secuencia correcta (UNMSM 09-II)
LuisGarcía
Porrasque señale la secuencia correcta (UNMSM 09-II)
1. hemoglobina ( ) función hormonal
LuisGarcía
Porras1. hemoglobina ( ) función hormonal

12
Luis García Porras
26. ¿Cuál de las siguientes sustancias son catalizadores
proteicos que intervienen en las reacciones quími-
cas de los sistemas biológicos? (UNMSM 89)
A) Las vitaminas B) Las enzimas
C) Las hormonas D) Los azúcares
E) Los ácidos nucleicos
27. La pared celular no es atacada por las enzimas que
hidrolizan a los almidones, porque (UNMSM 04-I)
A) presentan azúcares.
B) contienen un polímero de unidades α - D gluco-
sa entrelazadas entre sí.
C) contienen un polímero de unidades β - D gluco-
sa entrelazadas entre sí.
D) es un polisacárido principal de las plantas que
contiene fructosa.
E) contiene un polímero de unidades de galactosa.
28. Señale el grupo de vitaminas que se encuentran en
alimentos con un alto contenido de lípidos o grasas
(UNMSM 83)
A) A, D, K B) A, C, E
C) el grupo B D) B, C
E) A, D, C
29. El uso del vestido disminuye la síntesis de la vitami-
na (UNMSM 73)
A) A B) B C) C D) D E) E
30. La xeroftalmia es a la vitamina ............. como
............. es a la vitamina D. (UNMSM 90)
A) K - la hemorragia B) B - el escorbuto
C) A - el raquitismo D) E - la osteomalacia
E) C - la anemia
31. El beri beri es una enfermedad causada por la au-
sencia de (UNMSM 79)
A) ácido fólico.
B) riboflavina.
C) ácido pantoténico.
D) tiamina.
E) ninguna de las anteriores.
32. Las grietas en la boca, lengua y labios, se debe a la
carencia de (UNMSM 84)
A) vitamina B2. B) vitamina C.
C) vitamina A. D) vitamina D.
E) proteínas.
33. El colágeno es una proteína que se encuentra bá-
sicamente en la piel, en cuya síntesis participa la
vitamina (UNMSM 12-I)
A) A B) D C) B D) E E) C
34. Los aminoácidos son con respecto a las proteínas, lo
que ............. son con respecto a ............. (UNMSM 90)
A) las grasas - los lípidos.
B) los carbohidratos - las enzimas.
C) los azúcares - las proteínas.
D) los nucleótidos - los ácidos nucleicos.
E) los polisacáridos - los azúcares.
35. Entre las bases nitrogenadas que pertenecen al gru-
po de las pirimidinas, se encuentran (UNMSM 92)
A) guanina y citosina. B) adenina y uracilo.
C) uracilo y citosina. D) timina y adenina.
E) timina y guanina.
36. En el biopolímero conocido como ADN, los enlaces
covalentes que conectan a los nucleótidos, son de
tipo (UNMSM 04-I)
A) iónico. B) glucosídico.
C) peptídico. D) fosfodiéster.
E) hidrógeno.
37. Una cadena de DNA tiene la siguiente sucesión de
bases: G, A, C, C, T, A, G, T, T, A. Determine la suce-
sión complementaria. (UNMSM 09-II)
A) T, A, C, C, G, A, T, G, G, A.
B) T, C, A, A, G, C, T, G, G, C.
C) C, T, G, G, U, T, C, U, U, T.
D) A, T, G, G, C, T, A, C, C, T.
E) C, T, G, G, A, T, C, A, A, T.
38. El ARN se diferencia del ADN, porque la base timina
es reemplazada por (UNMSM 93)
A) uracilo. B) guanina.
C) adenina. D) citosina.
E) tiamina.
Capítulo III: Expresión Genética
39. Para que se formen las proteínas son necesarios dos
procesos consecutivos: La ............. en el núcleo y la
............. del mensajero en el ribosoma. (UNMSM 00)
A) traducción - transcripción
B) transcripción - síntesis
C) síntesis - transcripción
D) transcripción - traducción
E) síntesis - traducción
40. Para la síntesis de proteínas, que es un proceso en-
dergónico, la energía proviene principalmente de la
hidrólisis o degradación del (UNMSM 07-I)
A) CTP B) GTP C) UTP D) ATP E) TTP
41. El proceso por el cual la información hereditaria es
transferida del DNA al RNA, de tal manera que en
eventos posteriores esta información se exprese
bajo la forma de una proteína, se llama (UNMSM 94)
A) transformación. B) traducción.
C) transcripción. D) transducción.
E) mutación.
Biología
Biología
El uso del vestido disminuye la síntesis de la vitami-
BiologíaEl uso del vestido disminuye la síntesis de la vitami-
A) A B) B C) C D) D E) E
BiologíaA) A B) B C) C D) D E) E
La xeroftalmia es a la vitamina ............. como
BiologíaLa xeroftalmia es a la vitamina ............. como
............. es a la vitamina D. (UNMSM 90)
Biología............. es a la vitamina D. (UNMSM 90)
A) K - la hemorragia B) B - el escorbuto
BiologíaA) K - la hemorragia B) B - el escorbuto
Biología
E) C - la anemia
Biología
E) C - la anemia
es una enfermedad causada por la au-
Biología
Biología
En el biopolímero conocido como ADN, los enlaces
Biología
En el biopolímero conocido como ADN, los enlaces
Biología
tipo (UNMSM 04-I)
Biología
tipo (UNMSM 04-I)
Biología
Biología
E) hidrógeno.
Biología
E) hidrógeno.
37.
Biología
37. Una cadena de DNA tiene la siguiente sucesión de
Biología
Una cadena de DNA tiene la siguiente sucesión de
Biología
Biología
A)
Biología
A) T, A, C, C, G, A, T, G, G, A.
Biología
T, A, C, C, G, A, T, G, G, A.
B)
BiologíaB) T, C, A, A, G, C, T, G, G, C.
BiologíaT, C, A, A, G, C, T, G, G, C.
C)
BiologíaC) C, T, G, G, U, T, C, U, U, T.
BiologíaC, T, G, G, U, T, C, U, U, T.
D)
BiologíaD) A, T, G, G, C, T, A, C, C, T.
BiologíaA, T, G, G, C, T, A, C, C, T.
E)
BiologíaE) C, T, G, G, A, T, C, A, A, T.
BiologíaC, T, G, G, A, T, C, A, A, T.
38.
Biología38. El ARN se diferencia del ADN, porque la base timina
BiologíaEl ARN se diferencia del ADN, porque la base timina
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
T, A, C, C, G, A, T, G, G, A.
LuisGarcía
Porras
T, A, C, C, G, A, T, G, G, A.
T, C, A, A, G, C, T, G, G, C.
LuisGarcía
Porras
T, C, A, A, G, C, T, G, G, C.
C, T, G, G, U, T, C, U, U, T.
LuisGarcía
Porras
C, T, G, G, U, T, C, U, U, T.
A, T, G, G, C, T, A, C, C, T.
LuisGarcía
Porras
A, T, G, G, C, T, A, C, C, T.
C, T, G, G, A, T, C, A, A, T.
LuisGarcía
Porras
C, T, G, G, A, T, C, A, A, T.
LuisGarcía
PorrasC) A - el raquitismo D) E - la osteomalacia
LuisGarcía
PorrasC) A - el raquitismo D) E - la osteomalacia
LuisGarcía
Porras
El ARN se diferencia del ADN, porque la base timina
LuisGarcía
Porras
El ARN se diferencia del ADN, porque la base timina
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
E) tiamina.
LuisGarcía
PorrasE) tiamina.
39.
LuisGarcía
Porras
39.

13
42. La síntesis del RNA mensajero, se conoce como
(UNMSM 02)
A) traducción. B) replicación.
C) transcripción. D) transducción.
E) mutación.
43. En el núcleo, el proceso de transcripción se caracte-
riza por (UNMSM 10-II)
A) replicar la molécula de ADN.
B) sintetizar ARNm a partir de ADN.
C) sintetizar proteínas específicas.
D) transportar el mensaje genético al citoplasma.
E) sintetizar ARN a partir de ADN.
44. Si parte de la secuencia del ARNm que será utilizado
para sintetizar una proteína es AUG-CCG-ACG-GGA
¿Cuál debe ser la secuencia del molde de ADN que
le dio origen? (UNMSM 14-I)
A) 3’ TAC - GGC - TGC - CCT 5’
B) 5’ UAC - GGC - UGC - CUU 3’
C) 5’ TAC - GGC - TGC - CTT 3’
D) 3’ UAC - GGC - UGC - CUU 5’
E) 3’ ATC - GGC - AGC - CAA 5’
45. En el proceso de síntesis proteica, el codón está ubi-
cado en el (UNMSM 05 -I)
A) RNA mensajero. B) Ribosoma.
C) RNA ribosomal. D) RNA mitocondrial.
E) RNA de transferencia.
46. La información presente en el DNA es traducida a
proteínas por el ribosoma teniendo como interme-
diario al RNA (UNMSM 05 - ll)
A) mensajero. B) de transferencia.
C) soluble. D) ribosómico.
E) nuclear.
47. Si la secuencia de un triplete de nucleótidos en la
cadena de ADN es T - G - A, señale cuales serían las
secuencias en el codón correspondiente del ARN
mensajero y del anticodón del ARN de transferencia.
Indique y describa los procesos involucrados en la ex-
presión ﬁnal de esta información almacenada en una
molécula de ADN. (UNMSM 06-I) Prueba de ensayo.
48. El código genético está compuesto de (UNMSM 08-I)
A) 64 codones con sentido y 3 codones de termi-
nación.
B) 60 codones con sentido y 4 codones de termi-
nación.
C) 61 codones con sentido y 3 codones de termi-
nación.
D) 60 codones con sentido y 3 codones de termi-
nación.
E) 20 codones con sentido.
49. La transcripción y la traducción en las células bacte-
rianas son procesos (UNMSM 05-I)
A) semiconservativos. B) discontinuos.
C) conservativos. D) acoplados.
E) bidireccionales.
50. La subunidad mayor ............. de los ribosomas pro-
carióticos presenta un lugar denominado sitio cata-
lítico, en el que actúa la enzima ............. (UNMSM
12-I)
A) 80 S - aminoacilsintetasa.
B) 50 S - peptidiltransferasa.
C) 60 S - peptidilreductasa.
D) 90 S - aminoaciltransferasa.
E) 70 S - peptidilsintetasa.
51. El antibiótico ............. inhibe la formación del enla-
ce peptídico en procariontes. (UNMSM 04-II)
A) estreptomicina B) cloranfenicol
C) puromicina D) quemicetina
E) eritromicina
Capítulo IV: Citología
52. La teoría celular fue establecida y publicada por
(UNMSM 81)
A) Brown y Dutrochet. B) Lamarck y Purkinje.
C) Oken y Malpighi. D) SchleidenySchwann.
E) Virchow y Wagne.
53. La célula procariótica posee (UNMSM 00)
A) retículo endoplasmático liso.
B) solo metabolismo aeróbico.
C) un cromosoma circular.
D) de 10 a 100 micrómetros de diámetro.
E) citoesqueleto en el citoplasma.
54. Con respecto a la célula bacteriana, marque verda-
dero (V) o falso (F) según corresponda y seleccione
la alternativa correcta (UNMSM 15-I)
( ) El flagelo posee una estructura 9+2.
( ) La pared celular está constituida por peptido-
glicano.
( ) La pared celular no le confiere rigidez a la célula.
( ) La membrana plasmática se localiza al interior
de la pared celular.
A) VFFV B) FFVV C) VVFV D) FVVV E) FVFV
55. Al examinar un grupo de células al microscopio, y
observar que el material genético no está limitado
por una membrana en el citoplasma, puede con-
cluirse que provienen del reino (UNMSM 05-II)
A) Plantae. B) Fungi.
C) Protista. D) Animal.
E) Monera.
BiologíaEn el proceso de síntesis proteica, el codón está ubi-
BiologíaEn el proceso de síntesis proteica, el codón está ubi-
A) RNA mensajero. B) Ribosoma.
BiologíaA) RNA mensajero. B) Ribosoma.
C) RNA ribosomal. D) RNA mitocondrial.
BiologíaC) RNA ribosomal. D) RNA mitocondrial.
La información presente en el DNA es traducida a
BiologíaLa información presente en el DNA es traducida a
proteínas por el ribosoma teniendo como interme-
Biologíaproteínas por el ribosoma teniendo como interme-
diario al RNA (UNMSM 05 - ll)
Biologíadiario al RNA (UNMSM 05 - ll)
A) mensajero. B) de transferencia.
BiologíaA) mensajero. B) de transferencia.
Biología
Si la secuencia de un triplete de nucleótidos en la
Biología
Biología
Biología
Biología
60 S - peptidilreductasa.
Biología
60 S - peptidilreductasa.
90 S - aminoaciltransferasa.
Biología
90 S - aminoaciltransferasa.
70 S - peptidilsintetasa.
Biología
70 S - peptidilsintetasa.
El antibiótico ............. inhibe la formación del enla-
Biología
El antibiótico ............. inhibe la formación del enla-
Biología
Biología
Biología
E) eritromicina
Biología
E) eritromicina
Biología
52.
Biología52. La teoría celular fue establecida y publicada por
BiologíaLa teoría celular fue establecida y publicada por
(UNMSM 81)
Biología(UNMSM 81)
BiologíaA) Brown y Dutrochet. B) Lamarck y Purkinje.
BiologíaC) Oken y Malpighi. D) SchleidenySchwann.
E) Virchow y Wagne.
BiologíaE) Virchow y Wagne.
53.
Biología53.
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Porras
LuisGarcía
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LuisGarcía
Porras
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LuisGarcía
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La teoría celular fue establecida y publicada por
LuisGarcía
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La teoría celular fue establecida y publicada por
(UNMSM 81)
LuisGarcía
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(UNMSM 81)
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LuisGarcía
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E) Virchow y Wagne.
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Porras
E) Virchow y Wagne.
53.
LuisGarcía
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53. La célula procariótica posee (UNMSM 00)
LuisGarcía
Porras
La célula procariótica posee (UNMSM 00)
A)
LuisGarcía
Porras
A) retículo endoplasmático liso.
LuisGarcía
Porras
retículo endoplasmático liso.
B)
LuisGarcía
PorrasB) solo metabolismo aeróbico.
LuisGarcía
Porrassolo metabolismo aeróbico.
C)
LuisGarcía
PorrasC)

14
Luis García Porras
56. Las células vegetales se diferencian de las células
animales, porque presentan (UNMSM 87)
A) plastidios, pared celular y carecen de ribosomas.
B) plastidios, membrana plasmática y carecen de
mitocondrias.
C) cloroplastos, centriolos y carecen de aparato de
Golgi.
D) cloroplastos, centriolos y carecen de pared celular.
E) plastidios, pared celular y carecen de centriolo.
57. No es componente celular (UNMSM 70)
A) el aparato de Golgi. B) los cloroplastos.
C) los condroplastos. D) las mitocondrias.
E) los ribosomas.
58. Los componentes principales de la membrana celu-
lar son (UNMSM 88)
A) carbohidratos y lípidos.
B) proteínas y carbohidratos.
C) ácidos nucleicos y lípidos.
D) lípidos y proteínas.
E) ácidos nucleicos y carbohidratos.
59. La zona glucídica de las membranas de protozoos y
animales, compuesta de azúcares y cadenas peptí-
dicas cortas, que participa en diversas actividades
como el reconocimiento celular durante las reaccio-
nes inmunitarias, se denomina (UNMSM 07-I)
A) fosfoglicérido. B) glucocálix.
C) glutamato. D) gangliósido.
E) N - acetilglucosamina.
60. En ausencia de energía puede ocurrir el fenómeno
de (UNMSM 75)
A) transporte activo. B) anabolismo.
C) difusión. D) locomoción.
E) contracción muscular.
61. El paso de gases y líquidos de un medio de mayor
a otro de menor concentración, a través de una
membrana celular, se denomina (UNMSM 83)
A) filtración. B) dispersión. C) absorción.
D) ósmosis. E) difusión.
62. El gasto de energía que realiza la célula para despla-
zar iones y moléculas contra su gradiente de con-
centración es denominado (UNMSM 14-I)
A) transporte activo. B) difusión.
C) ósmosis. D) difusión facilitada.
E) presión osmótica.
63. En el transporte activo, el movimiento de moléculas
se realiza en contra de la gradiente de concentra-
ción, con gasto de energía. Este tipo de transporte
está mediado por proteínas (UNMSM 07-II)
A) que hidrolizan ATP. B) periféricas.
C) fibrosas. D) receptoras.
E) contráctiles.
64. El movimiento browniano es realizado por (UNM-
SM 05-II)
A) el nucléolo. B) los cloroplastos.
C) los cilios. D) los ribosomas.
E) las micelas citoplasmáticas.
65. La locomoción de algunos organismos unicelulares
es consecuencia del ﬂujo citoplasmático del ecto -
endoplasma, a este proceso se le conoce como mo-
vimiento (UNMSM 91)
A) ameboideo. B) ciliar.
C) de reptación. D) flagelar.
E) de pulsión flagelar.
66. La ............................. es responsable del transporte
retrógrado de vesículas a lo largo de los microtúbu-
los del axón. (UNMSM 04-II)
A) miosina B) cinesina C) dineína
D) vimentina E) actina
67. El conjunto de canales membranosos tachonados
de ribosomas, reciben el nombre de (UNMSM 04-I)
A) retículo endoplasmático rugoso (RER).
B) peroxisomas.
C) carioteca.
D) aparato de Golgi.
E) retículo endoplasmático liso (REL).
68. Las glucoproteínas presentes en la membrana del
retículo endoplasmático rugoso, que permiten la
unión de los ribosomas a dicha membrana, se co-
nocen como (UNMSM 11-II)
A) clatrinas. B) riboclatrinas.
C) cadherinas. D) desintegrinas.
E) riboforinas.
69. La síntesis de lípidos a nivel intracelular es realizado
por (UNMSM 07-II)
A) el retículo endoplasmático rugoso.
B) el retículo endoplasmático liso.
C) la mitocondria.
D) el aparato de Golgi.
E) el citoplasma.
70. A nivel celular, la síntesis de fosfatidilcolina se reali-
za en (UNMSM 05-II)
A) el retículo endoplasmático liso.
B) el retículo endoplasmático rugoso.
C) el aparato de Golgi.
D) las mitocondrias.
E) los lisosomas.
71. Organelaquemodiﬁcaquímicamente,empacaydistri-
buye las proteínas recién sintetizadas (UNMSM 09-II)
A) lisosoma secundario. B) vacuola endocítica.
C) polirribosoma. D) aparato de Golgi.
E) retículo endoplasmático liso.
Biología
La zona glucídica de las membranas de protozoos y
Biología
La zona glucídica de las membranas de protozoos y
animales, compuesta de azúcares y cadenas peptí-
Biologíaanimales, compuesta de azúcares y cadenas peptí-
dicas cortas, que participa en diversas actividades
Biologíadicas cortas, que participa en diversas actividades
como el reconocimiento celular durante las reaccio-
Biologíacomo el reconocimiento celular durante las reaccio-
nes inmunitarias, se denomina (UNMSM 07-I)
Biologíanes inmunitarias, se denomina (UNMSM 07-I)
A) fosfoglicérido. B) glucocálix.
BiologíaA) fosfoglicérido. B) glucocálix.
C) glutamato. D) gangliósido.
BiologíaC) glutamato. D) gangliósido.
E) N - acetilglucosamina.
BiologíaE) N - acetilglucosamina.
En ausencia de energía puede ocurrir el fenómeno
BiologíaEn ausencia de energía puede ocurrir el fenómeno
Biología
Biología
Biología
El paso de gases y líquidos de un medio de mayor
Biología
Biología
Biología
Biología
Biología
Biología
La ............................. es responsable del transporte
Biología
La ............................. es responsable del transporte
Biología
Biología
Biología
Biología
67.
Biología
67. El conjunto de canales membranosos tachonados
Biología
El conjunto de canales membranosos tachonados
Biología
A)
Biología
A) retículo endoplasmático rugoso (RER).
Biología
retículo endoplasmático rugoso (RER).
B)
Biología
B) peroxisomas.
Biología
peroxisomas.
C)
BiologíaC) carioteca.
Biologíacarioteca.
D)
BiologíaD) aparato de Golgi.
Biologíaaparato de Golgi.
E)
BiologíaE) retículo endoplasmático liso (REL).
Biologíaretículo endoplasmático liso (REL).
68.
Biología68. Las glucoproteínas presentes en la membrana del
BiologíaLas glucoproteínas presentes en la membrana del
Biologíaretículo endoplasmático rugoso, que permiten la
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
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aparato de Golgi.
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aparato de Golgi.
retículo endoplasmático liso (REL).
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retículo endoplasmático liso (REL).
Las glucoproteínas presentes en la membrana del
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Porras
Las glucoproteínas presentes en la membrana del
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Porras
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Porras
LuisGarcía
Porras
El gasto de energía que realiza la célula para despla-
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Porras
El gasto de energía que realiza la célula para despla-
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
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LuisGarcía
Porras
C) cadherinas. D) desintegrinas.
LuisGarcía
PorrasC) cadherinas. D) desintegrinas.
E) riboforinas.
LuisGarcía
PorrasE) riboforinas.
69.
LuisGarcía
Porras69.

15
72. La parte de la célula donde se sintetizan las proteí-
nas, se llama (UNMSM 82)
A) nucleosoma. B) mitocondria.
C) nucléolo. D) citoplasma.
E) núcleo.
73. En la célula viva, las proteínas se sintetizan a nivel
de (UNMSM 86)
A) lisosomas. B) mitocondrias.
C) aparato de Golgi. D) centriolos.
E) ribosomas.
74. Los ribosomas son organelas que se encuentran
libres en el citoplasma, pero además también se lo-
calizan en la membrana externa del (UNMSM 14-II)
A) lisosoma. B) nucléolo.
C) núcleo. D) estroma.
E) aparato de Golgi.
75. El movimiento de los flagelos se debe principal-
mente, a modificaciones que ocurren en la proteína
denominada (UNMSM 09-I)
A) troponina. B) miosina. C) tubulina.
D) actina. E) tropomiosina.
76. La organela que cumple la función básica de
detoxificación celular se denomina (UNMSM 08-II)
A) lisosoma primario.
B) retículo endoplasmático rugoso.
C) retículo endoplasmático liso.
D) peroxisoma.
E) complejo de Golgi.
77. Los organoides que intervienen en la digestión celu-
lar se denominan (UNMSM 91)
A) mitocondrias. B) vacuolas.
C) lisosomas. D) ribosomas.
E) dictiosomas.
78. La organela citoplasmática que contiene enzimas que
reducen el O2 en H2 O2 se conoce como (UNMSM 03)
A) centriolo. B) lisosomas.
C) peroxisoma. D) mitocondria.
E) aparato de Golgi.
79. La catalasa es una de las enzimas más importantes
del (UNMSM 10-II)
A) ribosoma. B) dictiosoma.
C) lisosoma. D) cloroplasto.
E) peroxisoma.
80. Las organelas que contienen las enzimas necesarias
para convertir ácidos grasos en azúcares se denomi-
nan (UNMSM 04-II)
A) mitocondrias. B) cloroplastos.
C) cromoplastos. D) glioxisomas.
E) leucoplastos.
81. En la figura siguiente tiene lugar como función prin-
cipal la (UNMSM 76)
A) reproducción celular.
B) excreción celular.
C) respiración celular.
D) alimentación celular.
E) ninguna de las anteriores.
82. El plastidio de mayor importancia vegetal es:
(UNMSM 04-I)
A) leucoplasto. B) rodoplasto.
C) cromoplasto. D) cloroplasto.
E) feoplasto.
83. Los agregados membranosos conocidos con el
nombre de grana, se encuentran en la organela ce-
lular, denominada (UNMSM 92)
A) lisosoma. B) mitocondria.
C) golgisoma. D) centriolo.
E) cloroplasto.
84. La matriz acuosa del ............. recibe el nombre de
estroma (UNMSM 11-II)
A) mesosoma B) lisosoma C) peroxisoma
D) cloroplasto E) dictiosoma
85. El núcleo, es importante por (UNMSM 71)
A) ejercer el control del metabolismo.
B) ejercer el control del desarrollo y crecimiento
celular.
C) participar en la diferenciación celular.
D) intervenir en la transmisión de los caracteres
hereditarios.
E) todo lo anterior.
86. La organela encargada de sintetizar los precursores
ribosómicos es (UNMSM 05-I)
A) el dictiosoma. B) la cromatina.
C) la carioteca. D) el nucléolo.
E) el centriolo.
87. Las subunidades ribosómicas se ensamblan en
(UNMSM 10-II)
A) el RNA mensajero. B) el núcleo.
C) el nucléolo. D) el citoplasma.
E) la cromatina circundante.
88. La estructura celular fibrosa constituida por ácido
desoxirribonucleico y proteínas básicas del grupo
de las histonas y que se tiñe intensamente con co-
lorantes básicos, se denomina (UNMSM 94)
A) nucléolo. B) nucleoplasma o cariolinfa.
C) clorofila. D) ribosoma.
E) cromatina
Biología
Biología
La organela que cumple la función básica de
BiologíaLa organela que cumple la función básica de
detoxificación celular se denomina (UNMSM 08-II)
Biologíadetoxificación celular se denomina (UNMSM 08-II)
retículo endoplasmático rugoso.
Biologíaretículo endoplasmático rugoso.
retículo endoplasmático liso.
Biologíaretículo endoplasmático liso.
complejo de Golgi.
Biologíacomplejo de Golgi.
Los organoides que intervienen en la digestión celu-
BiologíaLos organoides que intervienen en la digestión celu-
lar se denominan (UNMSM 91)
Biologíalar se denominan (UNMSM 91)
Biología
Biología
E) dictiosomas.
Biología
E) dictiosomas.
La organela citoplasmática que contiene enzimas que
Biología
se conoce como (UNMSM 03)
Biología
Biología
E) feoplasto.
Biología
E) feoplasto.
Los agregados membranosos conocidos con el
Biología
Los agregados membranosos conocidos con el
nombre de
Biología
nombre de grana
Biología
grana, se encuentran en la organela ce-
Biología
, se encuentran en la organela ce-
Biología
Biología
Biología
E) cloroplasto.
Biología
E) cloroplasto.
84.
Biología
84. La matriz acuosa del ............. recibe el nombre de
Biología
La matriz acuosa del ............. recibe el nombre de
Biología
Biología
BiologíaD) cloroplasto E) dictiosoma
85.
Biología85. El núcleo, es importante por (UNMSM 71)
BiologíaEl núcleo, es importante por (UNMSM 71)
A)
BiologíaA)
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Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
El núcleo, es importante por (UNMSM 71)
LuisGarcía
Porras
El núcleo, es importante por (UNMSM 71)
LuisGarcía
Porras
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Porras
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Porras
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Porras
LuisGarcía
Porras
ejercer el control del metabolismo.
LuisGarcía
Porras
ejercer el control del metabolismo.
B)
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Porras
B) ejercer el control del desarrollo y crecimiento
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Porras
ejercer el control del desarrollo y crecimiento
celular.
LuisGarcía
Porras
celular.
C)
LuisGarcía
Porras
C) participar en la diferenciación celular.
LuisGarcía
Porras
participar en la diferenciación celular.
D)
LuisGarcía
PorrasD) intervenir en la transmisión de los caracteres
LuisGarcía
Porrasintervenir en la transmisión de los caracteres

16
Luis García Porras
Biología
LuisGarcía
Porras

72
Luis García Porras
A
Abscisión: caída de hojas o frutos maduros de una planta
que es el resultado de una reducción en la concentra-
ción de auxina (hormona vegetal).
Acervo genético: colección total de genes, incluidos los
nuevos alelos que aparecen y se recombinan, dentro
de una población específica.
Acetilcolina (ACh): neurotransmisor liberado por células
nerviosas en las uniones neuromusculares, desencade-
nando la contracción de las fibras musculares.
Acuaporinas: canales proteicos de la membrana celular
que facilitan el transporte rápido del agua.
Adaptación: característica física de un organismo vivo
que lo ayuda a sobrevivir en su ambiente; por ejem-
plo, los ciervos están adaptados para ramonear hojas.
Adaptación del comportamiento: resultado de la res-
puesta de un organismo a su ambiente externo (por
ejemplo, la migración de las aves).
Adaptación estructural: adaptación anatómica interna o
externa de un organismo que promueve su adaptabili-
dad a cierto ambiente; un ejemplo es la larga y estre-
cha lengua de los pájaros carpinteros, que es útil para
obtener alimento.
Pestañas largas
y delgadas, así como una
nariz corta que puede
cerrar para protegerse
de la arena removida por
el viento
Un intestino grueso
extremadamente largo
que absorbe hasta la
última gota de agua en
los alimentos que come
La grasa que se encuentra en su joroba(s)
se descompone para abastecer
el cuerpo con la energía
que necesita
Piernas largas
y musculares
con patas
anchas
para
caminar en
la arena
Fig. 01: Adaptación de los camélidos a su medio am-
biente.
Adaptación fisiológica: adaptación de carácter químico
que se asocia con una función del organismo; la tela de
araña es un ejemplo.
ADN (Ácido desoxirribonucleico): ácido nucleico consti-
tuido de desoxirribonucleótidos que lleva la informa-
ción genética de una célula.
ADN recombinante: ADN de una bacteria alterada me-
diante la inserción de un gen externo; las técnicas de
ADN recombinante pueden manipular la Escherichia
coli (bacteria) para producir insulina humana.
Aislamiento geográfico: es la separación física de distin-
tas poblaciones de una misma especie por barreras geo-
gráficas como puede ser montañas, ríos, entradas de
mar, lagos, que evitan que exista intercambio genético.
Aislamiento reproductivo: resulta de la incapacidad de
intercambiar genes entre especies.
Alantoides: saco membranoso que colecta los desechos
del embrión, interviene en el intercambio de gases y
nutrientes del embrión en desarrollo.
Membrana
corioalantoica
Alantoides
Amnios Membrana
del huevo
Corion
Embrión
Yema o vitelo
Albúmina
Saco vitelino
Cáscara
de huevoCO2
O2
Cámara
de aire
Fig. 02:El alantoides deriva del saco vitelino de los rep-
tiles, aves y mamíferos.
Alelo: forma alternativa de un gen; los alelos se presen-
tan en el mismo locus de los cromosomas homólogos.
Alelos múltiples: conjunto de tres o más alelos diferen-
tes que controlan un rasgo; por ejemplo, los tres alelos
(A, B y O) que determinan el tipo de sangre en el ser
humano, son alelos múltiples.
Alternancia de generaciones: ciclo reproductivo de to-
das las plantas que involucra las generaciones gameto-
fita (haploide) y esporofita (diploide).
GLOSARIO ILUSTRADO DE BIOLOGÍA
Biología
Biología
canales proteicos de la membrana celular
Biología
canales proteicos de la membrana celular
característica física de un organismo vivo
Biología
característica física de un organismo vivo
que lo ayuda a sobrevivir en su ambiente; por ejem-
Biologíaque lo ayuda a sobrevivir en su ambiente; por ejem-
plo, los ciervos están adaptados para ramonear hojas.
Biologíaplo, los ciervos están adaptados para ramonear hojas.
resultado de la res-
Biologíaresultado de la res-
puesta de un organismo a su ambiente externo (por
Biologíapuesta de un organismo a su ambiente externo (por
ejemplo, la migración de las aves).
Biologíaejemplo, la migración de las aves).
adaptación anatómica interna o
Biologíaadaptación anatómica interna o
externa de un organismo que promueve su adaptabili-
Biologíaexterna de un organismo que promueve su adaptabili-
dad a cierto ambiente; un ejemplo es la larga y estre-
Biologíadad a cierto ambiente; un ejemplo es la larga y estre-
Biología
obtener alimento.
Biología
obtener alimento.
Biología
Biología
Biología
Biología
que necesita
Biología
que necesita
ADN recombinante:
Biología
ADN recombinante:
Biología
ADN recombinante pueden manipular la
Biología
ADN recombinante pueden manipular la
(bacteria) para producir insulina humana.
Biología
(bacteria) para producir insulina humana.
Aislamiento geográfico:
Biología
Aislamiento geográfico: es la separación física de distin-
Biología
es la separación física de distin-
Biología
Biología
Biología
Aislamiento reproductivo:
Biología
Biología
Alantoides:
BiologíaAlantoides: saco membranoso que colecta los desechos
Biologíasaco membranoso que colecta los desechos
Biologíadel embrión, interviene en el intercambio de gases y
Biologíanutrientes del embrión en desarrollo.
BiologíaMembrana
BiologíaMembrana
corioalantoica
Biologíacorioalantoica
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porrascha lengua de los pájaros carpinteros, que es útil para
LuisGarcía
Porrascha lengua de los pájaros carpinteros, que es útil para
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
Aislamiento reproductivo: resulta de la incapacidad de
LuisGarcía
Porras
resulta de la incapacidad de
LuisGarcía
Porras
saco membranoso que colecta los desechos
LuisGarcía
Porras
saco membranoso que colecta los desechos
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
Membrana
LuisGarcía
Porras
Membrana
corioalantoica
LuisGarcía
Porras
corioalantoica
CO
LuisGarcía
Porras
CO2
LuisGarcía
Porras
2
O
LuisGarcía
Porras
O2
LuisGarcía
Porras
2
Cámara
LuisGarcía
Porras
CámaraCámara
LuisGarcía
Porras
Cámara
de aire
LuisGarcía
Porrasde aire
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras

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Aminoácido: molécula orgánica constituida por un grupo
amino ( - NH2) y un grupo carboxilo ( - COOH), se pueden
unirmedianteenlacespeptídicosformandopolipéptidos.
Amniocentesis: extracción de líquido amniótico para
evaluar en las células fetales la presencia de un posible
trastorno genético (por ejemplo, síndrome de Down)
antes del nacimiento.
Amnios: membrana extraembrionaria que forma una
bolsa llena de líquido; está presente en reptiles, aves
y mamíferos; el líquido amniótico proporciona protec-
ción al embrión en desarrollo.
Anaerobio: proceso que ocurre en ausencia de oxígeno
(por ejemplo, la fermentación láctica y la fermentación
alcohólica).
Anafase: fase de la mitosis en la que las cromátidas her-
manas de cada cromosoma se han separado y los cro-
mosomas hijos se desplazan hacia los polos de la célula.
Anatomía comparada: estudio que compara estructuras
de diferentes organismos vivos (por ejemplo, las ex-
tremidades superiores de aves, caballos y humanos);
ofrece evidencia de la evolución biológica.
Hombre
Caballo
Murciélago
Foca Tortuga
Fig.03: Anatomía comparada de las extremidades an-
teriores de algunos vertebrados.
Aneuploidía: ocurre cuando una célula no posee el nú-
mero normal de cromosomas como consecuencia de
un trastorno genético. Por tanto, el individuo puede
poseer un cromosoma demás o uno menos.
Angiospermas: plantas con flores cuyas semillas están
contenidas en un fruto; incluye a monocotiledóneas y
dicotiledóneas.
Anteridio: en plantas, el órgano sexual masculino multice-
lular que produce anterozoides o gametos masculinos.
Anticodón: secuencia de tres bases nitrogenadas en una
molécula de ARN de transferencia que puede unirse
a un codón de un ARN mensajero con una secuencia
complementaria.
Anticuerpo: proteína plasmática que reconoce y se une a
un antígeno específico; es producido por los plasmocitos.
Antígenos: sustancia extraña (proteína o glúcido) que es-
timula la producción de un anticuerpo específico.
Antisuero: solución que contiene suero sanguíneo y anti-
cuerpos extraídos de un animal; y que se inyecta en otro
animal con la finalidad de combatir una enfermedad.
Fig.04: Extracción del veneno de la serpiente para la
producción de antisueros.
Aparato de Golgi: organelo con forma de saco aplanado
que se encargan del procesamiento y la clasificación de
lípidos y proteínas destinadas a ser secretadas o dirigi-
das a otras organelas.
Apoenzima: porción proteica de una enzima que requie-
re la presencia de una coenzima específica (cofactores)
para formar una enzima funcional completa (holoen-
zima).
Apoptosis: muerte celular programada que involucra
una cascada de fenómenos celulares específicos que
conducen a la muerte y destrucción celular.
Arco reflejo: en el sistema nervioso, es el circuito nervio-
so que recorre un impulso nervioso y que desencadena
un acto reflejo.
ARN (Ácido ribonucleico): ácido nucleico constituido
por ribonucleótidos. Es un componente estructural
de los ribosomas (ARNr), de los transportadores de
aminoácidos (ARNt) y de los traductores del mensaje
del código del ADN (ARNm).
ARN de transferencia (ARNt): lleva aminoácidos a los ri-
bosomas, que son los sitios de traducción en la síntesis
de proteínas; actúa como un intérprete que traduce el
lenguaje del ácido nucleico en lenguaje proteico.
ARN mensajero (ARNm): ARN que especifica la secuen-
cia de aminoácidos de una proteína; el ARNm se trans-
cribe a partir del ADN.
ARN ribosomal (ARNr): es el ARN presente en los ribo-
somas; el ARNr es transcrito a partir del ADN.
Arqueas: organismos que pertenecen a uno de los tres
dominios taxonómicos de la vida, son procariotas uni-
celulares distintas a las bacterias.
Biología
Biología
Biología
Caballo
Biología
CaballoCaballo
Biología
Caballo
Murciélago
BiologíaMurciélago
Foca
BiologíaFoca Tortuga
BiologíaTortuga
Biología
Biología
ocurre cuando una célula no posee el nú-
Biología
Biología
Biología
Biología
Biología
Aparato de Golgi:
Biología
Aparato de Golgi: organelo con forma de saco aplanado
Biología
organelo con forma de saco aplanado
Biología
Biología
Biologíadas a otras organelas.
Apoenzima:
BiologíaApoenzima: porción proteica de una enzima que requie-
Biologíaporción proteica de una enzima que requie-
Biologíare la presencia de una coenzima específica (cofactores)
Biologíapara formar una enzima funcional completa (holoen-
zima).
Biologíazima).
Apoptosis:
BiologíaApoptosis:
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
PorrasFig.03: Anatomía comparada de las extremidades an-
LuisGarcía
PorrasFig.03: Anatomía comparada de las extremidades an-
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
porción proteica de una enzima que requie-
LuisGarcía
Porras
porción proteica de una enzima que requie-
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
zima).
LuisGarcía
Porras
zima).
Apoptosis:
LuisGarcía
Porras
Apoptosis: muerte celular programada que involucra
LuisGarcía
Porras
muerte celular programada que involucra
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
Arco reflejo:
LuisGarcía
PorrasArco reflejo:
so que recorre un impulso nervioso y que desencadena
LuisGarcía
Porrasso que recorre un impulso nervioso y que desencadena

74
Luis García Porras
Arteria: vaso de pared gruesa conformado por tres capas
histológicas; lleva la sangre desde el corazón hacia los te-
jidos. La aorta es la arteria de mayor calibre (diámetro).
Asesoría genética: proporcionar a los padres información
relacionada con las posibilidades de tener un hijo con un
trastorno genético con base en la historia familiar, los pa-
trones de herencia y las nuevas técnicas de diagnóstico.
ATP (Adenosín trifosfato): compuesto orgánico que con-
tiene adenina, ribosa y tres grupos fosfato; es utilizado
por las células para almacenar y transferir energía.
ATP sintetasa: complejo enzimático que cataliza la for-
mación de ATP mediante quimiósmosis; se localiza en
la membrana mitocondrial interna, en la membrana
tilacoidal de los cloroplastos y en el mesosoma lateral
de algunas bacterias.
Autoinmunidad: estado patológico en el que el sistema
inmunitario ataca a las células o tejidos propios de
nuestro organismo, tal como ocurre en el lupus erite-
matoso sistémico y la esclerosis múltiple.
Autosomas o cromosomas somáticos: cromosomas dis-
tintos a los cromosomas sexuales.
1
6 7 8 9 10 11 12
1313
19 20 21 22 X
14 15 16 17 18
2 3 4 5
Fig.05: Cariograma de una mujer normal. De los 23 pa-
res de cromosomas, los 22 primeros son autosómicos y
el par 23 son los cromosomas sexuales.
Autótrofo: organismo que elabora su propio alimento a
través de la fotosíntesis o quimiosíntesis; las plantas,
algas y cianobacterias son autótrofas.
Auxina: hormona vegetal que estimula la dominancia api-
cal (crecimiento longitudinal), el fototropismo, el alar-
gamiento del tallo y la formación de raíces en esquejes.
Axón: prolongación larga de una neurona que conduce
los impulsos nerviosos desde el soma neuronal hacia
otra neurona.
Axonema: estructura presente en cilios y flagelos euca-
riotas y responsable de su movimiento.
B
Bacterias: organismos procariontes unicelulares que po-
seen peptidoglucanos en su pared celular; la mayoría
son descomponedoras, pero algunas son parásitas y
otras son autótrofas.
Ribosoma
Pared celular
Cápsula
Membrana celular
ADN
Pili
Nucleoide
Citoplasma
Flagelo
Mesosoma
Plásmido
Fig.06: Estructura de una bacteria típica.
Bacteriófago: virus que ataca bacterias, también se les
denomina fagos. La mayoría de ellos poseen ADN como
material genético.
Basidio: en los hongos basidiomicetos, es la estructura
con forma de maza en la que se forman las esporas se-
xuales (basidiosporas).
Bastón: tipo de célula fotorreceptora de la retina; sensi-
ble a la luz muy débil, pero que no distingue colores.
Poseen un pigmento llamado rodopsina.
Bentos: organismos acuáticos que viven unidos al suelo
oceánico o reptan sobre él; algunos animales bénticos
son la estrella del mar, los percebes y las almejas.
Bilis: líquido digestivo que se produce en el hígado; se
almacena en la vesícula biliar y se libera en el intestino
delgado (duodeno), donde emulsiona a las grasas.
Bioacumulación: incremento en la concentración de
productos químicos no biodegradables, (por ejemplo,
el insecticida DDT) en cada uno de los eslabones de la
cadena alimenticia.
Biodiversidad: variedad de organismos vivos considera-
da en tres niveles: diversidad genética, diversidad de
especies y diversidad de ecosistemas.
Bioma: una de las regiones geográficas características
del mundo, caracterizada por clima, suelo, vegetación
y fauna similares, sin importar su localización en el pla-
neta.
Biología
cromosomas dis-
Biología
cromosomas dis-
Biología9
Biología9 10
Biología10 11
Biología11 12
Biología12
21
Biología
21 22
Biología
22
15
Biología
15 16
Biología
16 17
Biología
17 18
Biología
18
4
Biología4 5
Biología5
Biología
Biología
Biología
Ribosoma
Biología
Ribosoma
Mesosoma
Biología
Mesosoma
Plásmido
Biología
Plásmido
Fig.06: Estructura de una bacteria
BiologíaFig.06: Estructura de una bacteria
Bacteriófago:
BiologíaBacteriófago:
Biologíadenomina fagos. La mayoría de ellos poseen ADN como
material genético.
Biologíamaterial genético.
Basidio:
BiologíaBasidio:
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
X
LuisGarcía
Porras
X
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
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Porras
organismo que elabora su propio alimento a
LuisGarcía
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organismo que elabora su propio alimento a
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
Bacteriófago:
LuisGarcía
Porras
Bacteriófago: virus que ataca bacterias, también se les
LuisGarcía
Porras
virus que ataca bacterias, también se les
LuisGarcía
Porras
material genético.
LuisGarcía
Porras
material genético.
Basidio:
LuisGarcía
Porras
Basidio: en los hongos basidiomicetos, es la estructura
LuisGarcía
Porras
en los hongos basidiomicetos, es la estructura
LuisGarcía
Porras
xuales (basidiosporas).
LuisGarcía
Porrasxuales (basidiosporas).
Bastón:
LuisGarcía
PorrasBastón: tipo de célula fotorreceptora de la retina; sensi-
LuisGarcía
Porrastipo de célula fotorreceptora de la retina; sensi-
ble a la luz muy débil, pero que no distingue colores.
LuisGarcía
Porrasble a la luz muy débil, pero que no distingue colores.
Poseen un pigmento llamado rodopsina.
LuisGarcía
PorrasPoseen un pigmento llamado rodopsina.

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Biorreductor: organismo que obtiene sus nutrientes al
alimentarse de organismos muertos y productos de
desecho de organismos vivos.
Biorremediación: uso de organismos vivos, generalmen-
te bacterias o arqueas, para degradar contaminantes
ambientales. Es utilizado, por ejemplo, en el caso de
derrames de petróleo.
Bivalvo: tipo de molusco con una concha compuesta por
dos valvas; incluye a choros, almejas, mejillones.
Blástula: esfera hueca de células formada por una hendi-
dura durante el desarrollo temprano de un embrión. En
el desarrollo de mamíferos se conoce como blastocisto.
Blastómeros
Blastocele
Erizo de mar Rana
Hemisferio
animal
Hemisferio
vegetal
Fig.07: Estadio de blástula en el erizo de mar y la rana.
Bomba de sodio-potasio: proteína transmembrana que
utiliza la energía del ATP para bombear tres iones de Na+
fuera de la célula e introducir dos iones de K+
al interior.
Bosque templado: bioma al sur de la taiga que se carac-
teriza por estaciones definidas (una estación de creci-
miento de al menos seis meses de duración), capas de
vegetación y, por lo común, árboles caducifolios; los
animales típicos incluyen venados de cola blanca, za-
rigüeyas y ardillas.
Bosques tropicales lluviosos (selva): bioma caracteriza-
do por lluvia intensa y temperaturas constantemente
cálidas; tiene el crecimiento de plantas más abundan-
te y mayor diversidad de especies que cualquier otro
bioma; está poblado, por ejemplo, por monos, loros,
escarabajos y serpientes.
Branquia: en los animales acuáticos (por ejemplo, pe-
ces), es el órgano respiratorio en el que tiene lugar el
intercambio de gases.
Buche: órgano expandible que almacena alimento y se
encuentra en animales como las lombrices de tierra y
aves. También se le denomina ingluvio o gaznate.
Bulbo raquídeo: porción inferior del tronco encefálico
que interviene en la regulación de las funciones car-
diacas, respiratorias, gastrointestinales y vasoconstric-
toras. Controla actos automáticos como la tos, estornu-
do, vómito y la deglución.
C
Cadena alimenticia: serie de organismos a través de los
cuales fluye la energía en un ecosistema. Podría incluir;
por ejemplo, un productor, un consumidor primario,
un consumidor secundario, un consumidor terciario y
descomponedores.
Fig.08: En una cadena alimenticia la materia es recicla-
da y la energía fluye de manera unidireccional.
Caja TATA: componente de la región del promotor euca-
riótico; consiste en una secuencia de bases localizada
aproximadamente a 30 bases antes del sitio de inicio
de la transcripción.
Capa de ozono: ubicado en lo alto de la estratosfera, la
capa de gas ozono absorbe casi toda la radiación UV
que llega a la Tierra desde el Sol.
Capilar: pequeño vaso sanguíneo de pared delgada don-
de ocurre el intercambio de dióxido de carbono y oxí-
geno entre la sangre y las células del cuerpo.
Característica ligada al sexo: característica heredada,
como el color de los ojos en las moscas de la fruta,
determinada por un gen presente en el cromosoma
sexual X.
Carbohidrato (glúcido): compuesto orgánico que contie-
ne carbono, hidrógeno y oxígeno; carbohidratos como
los azúcares y los almidones proporcionan energía para
los procesos vitales.
Biología
Biología
Rana
Biología
Rana
Fig.07: Estadio de blástula en el erizo de mar y la rana.
BiologíaFig.07: Estadio de blástula en el erizo de mar y la rana.
proteína transmembrana que
Biologíaproteína transmembrana que
utiliza la energía del ATP para bombear tres iones de Na
Biologíautiliza la energía del ATP para bombear tres iones de Na+
Biología+
fuera de la célula e introducir dos iones de K
Biologíafuera de la célula e introducir dos iones de K+
Biología+
al interior.
Biologíaal interior.+
al interior.+
Biología+
al interior.+
bioma al sur de la taiga que se carac-
Biologíabioma al sur de la taiga que se carac-
teriza por estaciones definidas (una estación de creci-
Biologíateriza por estaciones definidas (una estación de creci-
miento de al menos seis meses de duración), capas de
Biologíamiento de al menos seis meses de duración), capas de
Biología
Biología
Biología
Biología
Bosques tropicales lluviosos (selva):
Biología
Bosques tropicales lluviosos (selva): bioma caracteriza-
Biología
bioma caracteriza-
Biología
Biología
Biología
Biología
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Porrasmiento de al menos seis meses de duración), capas de
LuisGarcía
Porrasmiento de al menos seis meses de duración), capas de
LuisGarcía
Porrasvegetación y, por lo común, árboles caducifolios; los
LuisGarcía
Porrasanimales típicos incluyen venados de cola blanca, za-
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Porras
bioma caracteriza-
LuisGarcía
Porras
bioma caracteriza-
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Porras
LuisGarcía
Porras
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Porras
LuisGarcía
Porras
LuisGarcía
Porras
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Porras
da y la energía fluye de manera unidireccional.
LuisGarcía
Porrasda y la energía fluye de manera unidireccional.
Caja TATA:
LuisGarcía
PorrasCaja TATA:

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