1. MATERIA.
Proyectos de Intervención Socioeconómico.
MAESTRO ENCARGADO DE LA MATERIA.
Víctor Manuel Sandoval Ceja.
NOMBRE DEL ALUMNO.
Roberto Robles González.
TEMA.
Ensayo: “Convivir, enseñar y aprender en el aula”
GRADO Y GRUPO.
3”C”
MAZATLÁN SINALOA, MARZO DEL 2015.

2. “CONVIVIR, ENSEÑAR Y APRENDER EN EL AULA”.
Si empezamos a ver la realidad desde una perspectiva, amplia, y
crítica, nos podemos dar cuenta que en el ámbito educativo está
surgiendo un sinfín de cambios, desde luego no se puede dejar atrás
la práctica educativa que hace el maestro. Si nos ponemos a pensar
seriamente que desde años atrás siempre ha resaltado la violencia
que se existe dentro y fuera de las escuela; mientras que pasa el
tiempo percibimos que ese esos actos de violencia se están
modificando constantemente sus nombre, pero no por el hecho que
se estén cambiando quiere decir que no sean peligrosos o dejen de
ser alerta para los docentes y la sociedad; todo esto se ve reflejado
por los lazos sociales que poco a poco se están rompiendo y desde
luego la intervención de la política que se ve reflejada.
Las relaciones que se viven en la sociedad deben de estar marcadas
por la fomentación de valores: Respeto, tolerancia, igualdad, justicia
entre todos los elementos que se pueden presentar. Y si hacemos
mención la educación, no se debe de quedar a un lado, es el
espacio donde se fomentan un sinfín de cosas, como prevención de
la violencia, inculcación de valores: armonía, paz, tranquilidad,
respeto, etc. Es por ello, que la lectura que se trata nos presenta una
serie de pasos y nos explica de una de una manera amplio de los
elementos esenciales para empezar a construir los lazos sociales
favorables para la ciudadanía; los requisitos a seguir son los
siguientes:
 EL TRABAJO GRUPAL, DIALOGO, ESPACIOS DE PARTICIPACIÒN Y
COMUNICACIÒN, PRACTICA DE VALORES COMO EL RESPETO,
ATENCIÒN A LA DIVERSIDAD COMO EN SUS DIFERENTES
ASPECTOS, BÙSQUEDA DEL CONSENSO, MANEJO Y DISTRIBUCIÒN
DEL PODER ASI COMO EL COMPROMISO Y RESPETUO MUTUO.
Si empezamos a querer ver cambios, se tiene que empezar
actuar y tomar la iniciativa para poder hacer las cosas, es un proceso
largo que se requiere tiempo; pero además de eso, se necesita la

3. ayuda de todos los integrantes que sean posibles y esta misma se
tenga una buena relación y comunicación entre todos los actores, se
necesita de una mentalidad positiva para poder hacer las cosas.
Otro de los apoyos en los cuales podemos acudir es, en los centros
educativos, la comunidad donde se empiecen a crear la
convivencia, respeto, apoyo, compromiso entre los alumno para
empezar a crear una confianza en la sociedad en la que se rodean.
El alumno como participe inicial, es el que tiene que estar
involucrado en todas las acciones que se puedan realizar, ya que el
docente será el único que le esté brindando las herramientas, será el
guía para estarlo orientando y sea capaz de poder resolverlo así
mismo; podrá desarrollar sus propias habilidades, aptitudes, actitudes
para estar potencializando sus conocimiento y pueda desenvolverse
de la mejor manera frete a la sociedad.
Si empezamos a ver el proceso que está manteniendo el niño, no
damos cuenta que sin el docente no puedo haber llegado a
descubrir todas su habilidades que puso en juego, que a su vez
podemos empezar a cambiar la ideología, costumbre del alumno
para la mejora de ello.
En cualquier parte donde nos encontremos nos podemos topar con
cualquier tipo de violencia y ante eso hay veces que no podemos
hacer nada, pero no por el hecho que estemos viviendo rodeado de
ellos quiere decir que vamos a estar repitiendo esos patrones para
crear más, sino al contrario empezar a buscar la manera de actuar
de la mejor manera y omitir esos tipos de actos que perjudican en
todos los factores posibles, además hacerlo a un lados, también se
puede trabajar en ello, con la creación de actividades, estrategias
que vinculen vinculen al alumno y participen en ellas. Por medio de
todos estos trabajos se pueden evitar hechos violentos en la escuela
y por ende en la sociedad.