1. MOVIMIENTOS ESTUDIANTIL DE ARGENTINA Y RESEÑA HISTÓRICA
JACQUELINE RAMIREZ
COD 201123045
DOCENTE:
SANDRA PATRICIA PUENTES R.
UPTC
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
CREAD DE BOGOTÁ
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
BOGOTA
2011
2. CULTURA
La cultura es el patrón de conducta
y característica que hace posible la
interacción de los seres humanos
3. CIVILIZACIÓN,COMERCIO, REVOLUCIÓN
A través del tiempo, las civilizaciones;
Romana, Griega etc…nos han
demostrado la lucha incesante por
conseguir ideales por un beneficio común
y que han sido contrarrestado por los mas
fuertes
4. REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
La Revolución Industrial es un proceso de
cambios económicos y técnicos que se
origina en Inglaterra entre 1780 y 1850 y
luego se difunde por Europa continental y
se extiende a otros puntos del planeta,
aparte de incluir un mayor número de
países, se caracteriza por el aumento y
diversificación de la tecnología.
5. MOVIMIENTOS SOCIALES
Los antecedentes históricos anteriores han
sido movimientos sociales por su
diversidad, por sus objetivos y por su
trascendencia a partir del año 1.960, su
prestigio es grande y es una de las vías
lógicas de participación ciudadana.
6. MOVIMIENTOS EN AMERICA LATINA
Los inmigrantes se ubican en las zonas
rurales y urbanas, generando movimientos
obreros; artesanos y trabajadores, allí
surgen transformaciones como:
• Proletariado en el siglo xx.
• Clase trabajadora, empresarios y
estudiantes.
• Huelgas y se crean los sindicatos.
9. LA REBELDIA ESTALLA EN CÓRDOBA
ARGENTINA
El conflicto en la Universidad
Nacional de Córdoba tuvo su
origen a fines del año 1917.
Contribuyeron a darle forma
dos sucesos vinculados
estrictamente al
funcionamiento interno de la
universidad. Por un lado el
Centro de Estudiantes de
Ingeniería protestó por la
“Ordenanza de Decanos “ que
proponía un cambio en el
régimen de asistencia a clase.
Simultáneamente, el Centro de
Estudiantes de Medicina
reclamaba por el cierre del
Internado del Hospital Nacional
de Clínicas.
10. “ La FUC se alza para luchar contra este régimen y entiende
que en ello le va la vida. Reclama un gobierno estrictamente
democrático y sostiene que el demos universitario, la
soberanía, el derecho a darse el gobierno propio radica
principalmente en los estudiantes. La autoridad en un hogar
de estudiantes, no se ejercita mandando sino sugiriendo y
amando: enseñando. ( Manifiesto Liminar ).
11. !Por fin! REFORMA UNIVERSITARIA
La Reforma Universitaria de 1918, al
plantearse un modelo institucional moderno
y democrático postuló:
*La renovación científica y pedagógica de la
Universidad.
*La democratización de las estructuras de
gobierno universitario.
*La autonomía institucional, mayor margen
de acción, decisión que le posibilitara una
renovación académica permanente.
*La apertura social a los nuevos sujetos
populares que emergían en la Argentina de
principios de siglo.
*La vocación nacional y latinoamericana,
manifestada a través de una férrea
oposición a la ideología europeizante que
había caracterizado el período 1880 – 1916,
y sosteniendo a la vez, enunciados
antiimperialistas y antimilitaristas.
*La nacionalización de las Universidades
provinciales de Santa Fe y Tucumán.
*La reforma de los Estatutos Universitarios.
12. EDUCACIÓN EN ARGENTINA
ACTUALMENTE.
• La educación argentina es considerada una de las más
avanzadas y progresistas de América Latina junto
a Chile,Cuba, y Uruguay,1 así como también, es
firmemente reconocida y destacada por diversos
organismos internacionales, como lo son la UNESCO y
la UNICEF.
