Breve explicación de los principios pedagógicos enunciados en el plan de estdios 2011, presentación llevada a cabo en los concejos técnicos generales del ciclo escolar 2014 - 2015.

1. Secretaria de Educación Pública.
Principios pedagógicos.
Orientadores pedagógicos para la practica docente.
Jesús Adrián Padilla Carrillo.
Servicios Educativos de Quintana Roo.

2. Principio.
Proposición.
Fundamento
Base
Estudiar ciencias o artes.

3. 1.1. Centrar la atención en los estudiantes y sus procesos de aprendizaje.
Centro. Diversidad.
Estímulos.
Intereses.
Estilos.
Inteligencias.
Estimular
la
pasividad
Una cosa
a la vez
Atención
dispersa
Finalidad: crear un ambiente de aprendizaje.

4. 1.2. Planificar para potenciar el aprendizaje.
Organizar.
Diseño.
Responder.
Formas de aprendizaje.
Desafíos intelectuales.
Aprender e involucrarse.
Estrategias y evaluación.
Reconocer referentes.
Situaciones.
Maestro / Alumno
Nivel.
Decidir.
Movilizar saberes.
Considerar evidencias.
Informar.
Ambientes de aprendizaje.

5. 1.3 . Generar ambientes de aprendizaje.
Comunicación.
Interacción.
Expectativas.
Contexto.
Métodos.
Materiales.
Tiempos.
Recursos.

6. 1.4. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.
Trabajo
colaborativo.
Trabajo
cooperativo.
Inclusivo.
Liderazgo.
Responsabilidad.
Metas.
Entornos.
Considera.

7. 1.5. Poner énfasis en el logro de competencias, estándares curriculares y aprendizajes.
Competencias.
• Hacer (habilidad)
• Saber (conocimiento)
• Valoración (valores y actitudes)
Estándar curricular.
• Descriptor de logro.
• Referente para la evaluación.
Aprendizaje esperado.
• Indicador de logro.
• Gradual.

8. 1.6. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.
Bibliotecas.
Internet.
Multimedia.
Tic - Tac
Celular. Acervo.
Redes.
Estimular.
Innovar.
No hay excusas.

9. 1.7. Evaluar para aprender..
Proceso. D
Evidencias.
Compartida.
Enjuiciar.
Retroalimentar.
e
c
i
d
i
r
Formativa. .

10. Instrumentos.
•Rubrica o matriz.
•Cotejo o lista.
•Anecdotario.
•Observación. (guía)
•Producciones escritas.
•Proyectos colectivos. (metodología adecuada)
•Esquemas y mapas conceptuales.
•Registros y cuadros.
•Portafolios.
•Pruebas escritas u orales. (debidamente
diseñadas)

11. TAXONOMÍA DE BLOOM
Objetivo
cognitivo
Definición Verbos relacionados
Conocimiento
Se refiere a recordar información previamente aprendida.
Reconocer informaciones, ideas, hechos, fechas, nombres, símbolos,
definiciones, etc., de una manera aproximada a como se han aprendido.
Escribir, describir, numerar, identificar, etiquetar, leer,
reproducir, seleccionar, hacer listas, hacer carteles,
nombrar, decir, definir...
Comprensión
Quiere decir entender (apropiarse, aferrar) lo que se ha aprendido. Se
demuestra cuando se presenta la información de otra manera, se
transforma, se buscan relaciones, se asocia a otro hecho, se interpreta o
se saben decir las posibles causas y consecuencias.
Clasificar, citar, convertir, describir, discutir, estimar,
explicar, generalizar, dar ejemplos, exponer, resumir,
ilustrar, parafrasear...
Aplicación
El alumno selecciona, transfiere y utiliza datos y leyes para completar un
problema o tarea con un mínimo de supervisión.
Utiliza lo que ha aprendido. Aplica las habilidades adquiridas a nuevas
situaciones que se le presentan.
Utiliza la información que ha recibido en situaciones nuevas y concretas
para resolver problemas.
Usar, recoger, calcular, construir, controlar, determinar,
establecer, incluir, producir, proyectar, proporcionar,
relacionar, solucionar, transferir, aplicar, resolver, utilizar,
demostrar, informar, aplicar, relatar, contribuir, administrar...
Análisis
El alumno distingue, clasifica y relaciona evidencias o estructuras de un
hecho o de una pregunta, se hace preguntas, elabora hipótesis.
Descompone el todo en sus partes y puede solucionar problemas a partir
del conocimiento adquirido: razona.
Intenta entender la estructura de la organización del material informativo
examinando las partes de les que se compone.
La información que obtiene le sirve para desarrollar conclusiones
divergentes.
Identifica motivos y causas haciendo inferencias y/o halla evidencias que
corroboran sus generalizaciones.
Analizar, discriminar, categorizar, distinguir, comparar,
ilustrar, contrastar, precisar, separar, limitar, priorizar,
subdividir, construir diagramas...
Síntesis
El alumno crea, integra, combina ideas, planea, propone nuevas maneras
de hacer.
Crea aplicando el conocimiento y las habilidades anteriores para producir
algo nuevo o original.
Se adapta, prevé, se anticipa, categoriza, colabora, se comunica,
compara ...
Crear, adaptar, anticipar, planear, categorizar, elaborar
hipótesis, inventar, combinar, desarrollar, comparar,
comunicar, compilar, componer, contrastar, expresar,
formular, integrar, codificar, reconstruir, reorganizar, revisar,
estructurar, sustituir, validar, facilitar, generar, incorporar,
iniciar, reforzar...
Evaluación
Emitir juicios sobre la base de criterios preestablecidos.
Emitir juicios respecto al valor de un producto según las propias opiniones
personales a partir de unos objectivos determinados.
Valorar, comparar, contrastar, concluir, criticar, decidir,
definir, interpretar, juzgar, justificar, ayudar... Fuente. Seminario de evaluación del aprendizaje. Dra. María de los Ángeles Huerta Alvarado.

12. 1.8. Favorecer la inclusión para atender la diversidad.
Educación.
Pertinente. Inclusiva.
Culturas. Evitar discriminación.
Atienda.
Alumnos con discapacidad.
Alumnos sobresaliente.

13. 1.9. Incorporar temas de relevancia social.
Formación critica.
Responsable.
Participativa.

14. 1.10. Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela.
Convivir.
Vincular.
Participar.
Incluir.
Docente.
Aportar
Abrir
Cuestionar.

15. 1.11. Reorientar el liderazgo.
Compromiso personal.
Relación horizontal.
Funcionamiento interno de la escuela.
Características según la UNESCO
Creativa.
Visión.
Innovadora.
Fortalecida.
Colaboradora.
Asesora.
Orientadora.

16. 1.12. La tutoría y la asesoría académica en la escuela..
Tutoría = individual – alternativas.
Acompañamiento cercano =
todos aprenden.
Asesoría = docente – nuevas propuestas.

17. Gracias.
Jesus adrian padilla carrillo
Zona 051
Esc. Mi patria es primero.
Edo. Qroo. t.v. (Quinto grado)
jesús adrián padilla carrillo
jesús padilla
jadrianpcarriyo
jadrianpcarrillo