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Formación docente ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Modelos de formación docente
Cambio de paradigma Dimensión Antes Ahora Docencia “ Me enseñaban”. Trabajo individual. “ Yo aprendo”. Trabajo en grupo. Materiales Manual, apuntes, pizarrón, transparencias. Casos, supuestos, problemas relacionados. Evaluación Final. Examen. Continua. Motivación Aprobar. Aprender. Docente Enseña contenidos. La asignatura es el centro. Formación técnica. Enseña a aprender. El educando es el centro. Formación integral.
Estilos docentes Disciplinario Dominio de competencias Enseña contenidos. Enseña a aprender. Desarrolla conocimientos. Desarrolla competencias. La disciplina es el centro. El educando es el centro. El educando aprende escuchando. El educando aprende haciendo. Los apuntes son la fuente básica. Los apuntes son una guía. El docente dirige a los alumnos. La metodología es activa. Evaluación sumativa. Evaluación formativa. Ir a clase/copiar apuntes. Ir a clase es participar en tareas. El docente perpetúa su práctica. El docente es un acompañante. La clase magistral es la fórmula. La generación del conocimiento es la fórmula.
Evaluación del desempeño ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Ejercicio profesional docente (Zabalza: 2003) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Competencias docentes Identidad personal. Profesionalidad, autonomía. Relaciones sociales. Identificación social e institucional. Currículum. Cosmovisión del hecho educativo. Metodología y actividades. Estrategias didácticas/diseño de tareas. Organización/Gestión. Organización y relaciones interinstitucionales. Interacción. Comunicación y capacidad interrogativa. Orientación. Tutorizar. NTIC´s. Creatividad, innovación y Virtualidad. Evaluación. Formativa. Investigación. Sobre gestión, enseñanza y evaluación.
Competencias transversales Capacidades. Habilidades ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tutoría Tareas del tutor No son tareas del tutor ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Competencias docentes

  • 1.
  • 2.
  • 4. Cambio de paradigma Dimensión Antes Ahora Docencia “ Me enseñaban”. Trabajo individual. “ Yo aprendo”. Trabajo en grupo. Materiales Manual, apuntes, pizarrón, transparencias. Casos, supuestos, problemas relacionados. Evaluación Final. Examen. Continua. Motivación Aprobar. Aprender. Docente Enseña contenidos. La asignatura es el centro. Formación técnica. Enseña a aprender. El educando es el centro. Formación integral.
  • 5. Estilos docentes Disciplinario Dominio de competencias Enseña contenidos. Enseña a aprender. Desarrolla conocimientos. Desarrolla competencias. La disciplina es el centro. El educando es el centro. El educando aprende escuchando. El educando aprende haciendo. Los apuntes son la fuente básica. Los apuntes son una guía. El docente dirige a los alumnos. La metodología es activa. Evaluación sumativa. Evaluación formativa. Ir a clase/copiar apuntes. Ir a clase es participar en tareas. El docente perpetúa su práctica. El docente es un acompañante. La clase magistral es la fórmula. La generación del conocimiento es la fórmula.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Competencias docentes Identidad personal. Profesionalidad, autonomía. Relaciones sociales. Identificación social e institucional. Currículum. Cosmovisión del hecho educativo. Metodología y actividades. Estrategias didácticas/diseño de tareas. Organización/Gestión. Organización y relaciones interinstitucionales. Interacción. Comunicación y capacidad interrogativa. Orientación. Tutorizar. NTIC´s. Creatividad, innovación y Virtualidad. Evaluación. Formativa. Investigación. Sobre gestión, enseñanza y evaluación.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.