2. INTRODUCCION
E-LEARNING
La evolución del hombre nos lleva a la posibilidad de
conocer un método de enseñanza aprendizaje donde
el docente y el alumno se pueden encontrar a
distancias inimaginables, pero se pueden comunicar
sin límites en el tiempo a través de internet. E-Learnin
nos invita a aprender valiéndonos de las NTIC.
3. TAREA
• de comunicación síncrona y asíncrona entre
alumnos y tutores.
• Citar y explicar en qué consiste cada uno de
los elementos técnico
• Haga la lectura del texto E-learning y
desarrolle el siguiente cuestionario:
• El estudiante identificará cuatro utilidades
para la presentación de contenidos.
• Citar cinco herramientas s necesarios en E-
learning
4. PROCESO
• PARA DESARROLLAR EL TRABAJO
NECESITA
• Leer el texto e-learning
• Diseñar un mapa conceptual de la
lectura.
6. PARÁMETROS DE EVALUACIÓN:
1. DESDE LO CUALITATIVO:
Identificar en el alumno nuevos conocimientos y habilidades,
verificando la utilidad de lo aprendido.
Desde lo tecnológico
Desde lo pedagógico
En cuanto al
desarrollo de tareas
7. Los siguientes parámetros se calificarán
con notas de 1 a 5, teniendo en
cuenta el grado de dificultad
observado en la tarea, donde 1 es la
menor calificación y 5 es la mayor.
Accesibilidad:
Usabilidad:
Funcionalidad técnica
de la plataforma
10. Conclusiones
• La interacción en los foros de e-learning
requiere de un análisis multidimensional
• Los patrones de interacción didáctica en
espacios asíncronos son diferentes a los
que
se observan en enseñanza presencial
• En la comunicación asíncrona, la
dirección de
los procesos de comunicación se reparte
de
manera más equilibrada entre tutores y
alumnado
