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DOCENCIA VIRTUAL
Y DISEÑO DE CURSO
EN MOODLE
Por: Byron Gonzalo Palacios Herrera
Retos en la preparación de
docentes
• Claro esta que los docentes debamos
aprender a trabajar con la incertidumbre,
encontrando múltiples respuestas a los
cuestionamientos a la profesión,
reconociendo que no somos dueños del
conocimiento, sino más bien debemos
ser parte de un proceso de
retroalimentación, es decir: mientras se
va enseñando, se va aprendiendo e
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conocimiento propio.
Roles y responsabilidades del
docente
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del docente en el salón de clases:
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Habilidades del profesor
virtual
• El uso de blogs y wikis para crear plataformas
de aprendizaje
• El manejo y utilización adecuada de redes
sociales y dispositivos móviles
• Manejar herramientas de colaboración
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documentos con los estudiantes
• Determinar cuáles son los recursos didácticos
digitales idóneos en el aprendizaje es una de
las funciones principales del docente
• Realizar búsquedas efectivas en Internet
• Creativididad
Conclusiones
• Los LMS (Learning Management System) cada vez se
incluyen más como parte de las estrategias en las aulas,
dentro de los recursos tecnológicos que puede utilizar el
docente
• Sea que se utilice un blog o un LMS, la diferencia entre
deficientes y óptimos usos será la destreza e instrucción de
los docentes y, en general, de todos los involucrados con la
aplicación
• Es verdad que se requiere desarrollar las habilidades
digitales de docentes y alumnos en todas las asignaturas
universitarias, pero también debemos comprender el
entorno y los desafíos adicionales que tendrán que
enfrentar todos los actores durante el proceso.
• Moodle puede ayudar a vencer distancias físicas, queda ver
cómo salvar las distancias culturales e interpersonales y los
docentes son el principal aliado para alinear los esfuerzos
técnicos, tecnológicos y directivos en beneficio de todos

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Tarea . Curso docencia virtual en moodle

  • 1. DOCENCIA VIRTUAL Y DISEÑO DE CURSO EN MOODLE Por: Byron Gonzalo Palacios Herrera
  • 2. Retos en la preparación de docentes • Claro esta que los docentes debamos aprender a trabajar con la incertidumbre, encontrando múltiples respuestas a los cuestionamientos a la profesión, reconociendo que no somos dueños del conocimiento, sino más bien debemos ser parte de un proceso de retroalimentación, es decir: mientras se va enseñando, se va aprendiendo e implícitamente se va construyendo conocimiento propio.
  • 3. Roles y responsabilidades del docente • Principales roles y responsabilidades del docente en el salón de clases: » Mentor » Padre o madre » Regulador » Apuntador » Organizador » Modelo a seguir » Fuente de información » Asesor » Tutor » Participante
  • 4. Habilidades del profesor virtual • El uso de blogs y wikis para crear plataformas de aprendizaje • El manejo y utilización adecuada de redes sociales y dispositivos móviles • Manejar herramientas de colaboración • Compartir de forma fácil y rápida archivos y documentos con los estudiantes • Determinar cuáles son los recursos didácticos digitales idóneos en el aprendizaje es una de las funciones principales del docente • Realizar búsquedas efectivas en Internet • Creativididad
  • 5. Conclusiones • Los LMS (Learning Management System) cada vez se incluyen más como parte de las estrategias en las aulas, dentro de los recursos tecnológicos que puede utilizar el docente • Sea que se utilice un blog o un LMS, la diferencia entre deficientes y óptimos usos será la destreza e instrucción de los docentes y, en general, de todos los involucrados con la aplicación • Es verdad que se requiere desarrollar las habilidades digitales de docentes y alumnos en todas las asignaturas universitarias, pero también debemos comprender el entorno y los desafíos adicionales que tendrán que enfrentar todos los actores durante el proceso. • Moodle puede ayudar a vencer distancias físicas, queda ver cómo salvar las distancias culturales e interpersonales y los docentes son el principal aliado para alinear los esfuerzos técnicos, tecnológicos y directivos en beneficio de todos