Trabajo MOOC Intef

1. Muy recomendable conocer el proyecto.
Para la valoración del proyecto hemos utilizado
la plantilla de conecta13

2. Aspectos mejorables:
Creemos que están poco definidos los
indicadores de éxito del proyecto para
la evaluación
Aspectos destacables:
el proyecto está muy bien definido
curricularmente

3. Aspectos mejorables:
Los plazos de realización están poco
marcados. Sí aparece la secuencia de
actividades pero no el tiempo de
realización de las mismas.
Aspectos destacables:
El proyecto está muy vinculado al
entorno del alumno.
Los objetivos están claramente definidos,
al igual que los conocimientos previos.

4. Aspectos
destacables:
El proyecto está muy adecuado al
nivel y edad de los alumnos. Está
secuenciado siguiendo un grado de
complejidad creciente y relevante.
La variedad de tareas es
importante, incluyendo obras
literarias que no siempre es fácil su
andamiaje a un trabajo de campo.

5. Aspectos mejorables:
quizá la parte menos explicitada en
el proyecto es la Revisión y
evaluación. Creemos que no es por
casualidad o descuido en el
proyecto. Sin haber entrado en
contacto con sus desarrolladores o
agentes educativos que lo hayan
puesto en práctica, estimamos que
se deja a la libertad del mismo
establecer ese proceso evaluativo
del proyecto, tanto en su fase
inicial, continua como final, así
como elementos de
autoevaluación y coevaluación.

6. Conclusión
Aspectos mejorables Aspectos destacables
• Más relación con otros agentes educativos
externos.
• Roles poco definidos en los agrupamientos de
alumnos.
• Poca información de la temporalización de las
actividades del proyecto.
• Indicadores de éxito en el resultado final muy
dispersos.
• La evaluación durante el desarrollo del proyecto
poco definida.
• Relación directa con el entorno.
• Uso de las TIC de un modo práctico, uniendo
centro y entorno real del alumno.
• Diversidad de técnicas, tareas y actividades lo
que permite un amplio abanico de estrategias de
aprendizaje.
• Fomento de la lectura desde una perspectiva
muy novedosa.
• Despertar la curiosidad por el entorno del
alumno.
• Trabajo cooperativo.