El mapa conceptual presenta el rol de un profesional, los elementos y los responsables de una empresa, a través de tres fases de iniciación, intermedia y final, del ciclo de vida de un proyecto; teniendo en cuenta los elementos de planificar, hacer, revisar y actuar.

1. MAPA CONCEPTUAL
ESTUDIANTE
ADRIANA YANET LONDOÑO LONDOÑO
PROFESOR
EDWARD ALBERTO ROPERO PÉREZ
MÓDULO: GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA
EDUCATIVA
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA E
INFORMATICA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
COHORTE 03
2018

6. CONCLUSIONES
1. El rol del profesional de proyectos es muy importante, porque permite ser,
conocer, saber, hacer y convivir, en un contexto determinado,
estableciendo criterios claros, concretos, precisos y con eficiencia y
eficacia para afrontar situaciones que se presentan en la cotidianidad, por
ello requiere de comunicación, seguridad, perseverancia, motivación,
investigación, creatividad, innovación.
2. De una u otra manera todos los responsables del proyecto, ejercen un
papel importante en el proceso, por eso es atenuante establecer desde el
comienzo del proyecto roles y funciones concretas de cada una para que
se dinamice el trabajo a lo largo del proceso y las cargas se alivianen.
3. Las fases iniciales se sintetizan en tres etapas: “Planeación de la gestión
del Alcance, Planeación de la gestión del Tiempo, Planeación de la
gestión de Costos” (www.cvudes.edu.co).

7. CONCLUSIONES
1. La fase de iniciación, permite la constitución del acta como requisito para
iniciar con el proceso del proyecto, esta etapa es importante porque se
tiene un producto tangible y se permite establecer las necesidades
prioritarias que dieron origen al proyecto a partir de los intereses,
oportunidades y situaciones de los participantes del proyecto.
2. La fase de planeación del proyecto es una de las más importantes, porque
es el centro y donde contiene aspectos relacionados con la integración,
avance, tiempos y costos. Es indispensable en esta fase la supervisión y
el control del trabajo. “Principalmente se realiza la identificación, medición
y difusión de datos que permitan conocer el rendimiento de las actividades
y procesos que permitan generar una mejora continua”
(www.cvudes.edu.co).
3. La fase final es el producto entregable con criterios y objetivos claros, los
cuales se establecieron en las fases anteriores.

8. BILBLIOGRAFÍA
www.cvudes.edu.co. (s.f.). Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa .
Obtenido de Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa :
http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/gerenci
a/ver_1_3.html