2. Introducción
Para realizar esta actividad he seleccionado entre el banco de recursos un
proyecto que me ha parecido interesante.
PROYECTO COLABORATIVO NORMAS DE ORTOGRAFÍA EN CÓMICS
Fuente:
http://proyectate.ning.com/profiles/blogs/proyecto-normas-de-ortograf-a-en-c-mics
He leído la documentación del proyecto y posteriormente he completado la
rúbrica de evaluación en base al cuestionario de valoración del proyecto
facilitado
3. Preparación del proyecto
● El título del proyecto es Proyecto colaborativo normas de ortografía en
cómics.
● El Producto final deseado. Consiste en redactar, relatar, explicar ,
mostrar, enseñar, contar...cada norma de ortografía mediante un
cómic.
● No queda claro la relación con las CCBB, pero si con el currículum de
lengua.
● Los objetivos no están explicitados claramente pero se deduce que están
relacionados con el currículum de lengua
● Las únicas asignaturas que entraran en juego son de Lengua.
● Se desarrollar desde 1º a 4º de ESO y parece apropiado a su edad.
● No se plantean actividades para diferentes niveles de aprendizaje
● No se comenta claramente los Indicadores de éxito del proyecto
4. Análisis del proyecto
● En ningún momento se hace referencia a experiencias previas ni se
establecen relaciones con conocimientos previos.
● No indica una secuencia detallada de trabajo pero sí los recursos y las
fechas de entrega.
● Tampoco detalla una evaluación objetiva el producto y del proceso a
través de rúbricas.
● Se requiere la resolución de un problema y que para ello los alumnos
encuentren información pero no se requiere la realización de
actividades en su entorno ni la participación de otros agentes.
5. Análisis del proyecto
● No se menciona si el trabajo es individual o en grupo.
● No se ofrecen oportunidades al estudiante para realizar actividades en el
entorno ni interactuar con agentes externos.
● Hace uso de las TIC a través de la herramienta Pixton
● No queda claro la herramienta de evaluación del producto pero si del
proceso a través de un cuestionario de aprendizaje.
● No hay elementos de autoevaluación o coevaluación.
● Se publica los cómics a través de un blog y twitter.
6. CONCLUSIONES
El planteamiento Proyecto colaborativo normas de ortografía en cómics me
parece muy motivante para el aprendizaje de las reglas de ortografía pero
programado con poco detalle.
Presenta muchas áreas de mejora en diversos aspectos básicamente
debido a la de falta de concreción de los objetivos de la actividad, cómo
debe llevarse a cabo y finalmente cómo será evaluada.
