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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
PROGRAMA DEL ALUMNO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE

ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: A-BAS ( X )

A-D-E (

)

APOBL (

FECHADE ELABORACIÓN: FEBRERO, 2014

)

APOPT (

HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA

)

CON DOCENTE
CLAVE:

INDEPENDIENTES

TOTAL

5M6461

ASIGNATURA ANTECEDENTE:
CLAVE

NINGUNA
NOMBRE

.

6

6

12

Docente: Mtro. Javier Solis Noyola. Correo electrónico: jsnoyola@hotmail.com
CRÉDITOS: 6.56
TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA:90

OBJETIVO GENERAL
El estudiante analizará las estrategias de aprendizaje significativos, por medio de la identificación de su dinámica y problemática, con la
finalidad de ponerlos en práctica en su formación universitaria y profesional.

ÍNDICE DE UNIDADES
1. Clasificación y funciones de las estrategias de enseñanza.
2. Estrategias de aprendizaje para contenidos declarativos tipo factual.
3. Estrategias de aprendizaje para contenidos declarativos complejos.
4. Estrategias de aprendizaje independientes.
Bibliografía sugerida por programa:
•
CHATEAU, JEAN (2005) Los grandes pedagogos. México: Fondo de Cultura Económica
•

PALACIOS, J. (1999) La cuestión escolar, Barcelona: Laila.

•

AAVANZINI, GUY, (1990) La pedagogía desde el siglo XVII hasta nuestros días. México: Fondo de Cultura Económica.

Bibliografía Sugerida por docente:
•

S. R. COVEY. Los 7 hábitos de la Gente Altamente Efectiva. Editorial Paidós
Acceso a libro en formato electrónico: http://www.dgsc.go.cr/dgsc/documentos/cecades/los-7-habitos-de-la-gente-altamente-efectiva.pdf
Resumen del Libro:
•

(1) http://www.escueladeriqueza.org/fullaccess/descarga/01%20Resumen%20-%207%20Habitos%20de%20la%20Gente%20Altamente
%20Efectiva.pdf

•

(2) http://www.mpuga.com/Docencia/Fundamentos%20de%20Finanzas/7_habitos_de_la_gente_efectiva.pdf

•

ROSA MARÍA GARZA. Aprender Cómo Aprender. Editorial Trillas

•

ALFONSO SILICEO AGUILAR. Capacitación Y Desarrollo de Personal. Editorial Limusa.

•

JOSÉ LUIS DÍAZ VEGA. Aprender a Estudiar con Éxito. Editorial Trillas.

SISTEMA DE CALIFICACIÓN
1ER. PARCIAL
-

Examen ______________________________________________50 %
2 Aplicaciones Multimedia________________________________20 %
ENSAYO_____________________ ________________________30 %
TOTAL

100 %

2DO. PARCIAL.
-

Examen______________________________________________40 %
1 Aplicación Multimedia__________________________________10 %
Proyecto Integrador ____________________________________30 %
Exposición de Tema (microenseñanza)______________________20 %
TOTAL

100%
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE
(Significado)
•

El Proyecto integrador consiste en la elaboración de una propuesta personal para mejorar sus hábitos de estudio.

•

La Exposición de tema consiste en presentar mediante la Técnica de micro enseñanza un tema relacionado con su perfil profesional, con la finalidad
de desarrollar habilidades de enseñanza, comunicación oral, administración del tiempo, etc. (El tiempo máximo de exposición será de 12 minutos).

•

Una Aplicación multimedia es una actividad de aprendizaje independiente que hace el uso de las tecnologías de información (computadora e internet).
Estas actividades se enviarán al correo electrónico: jsnoyola@hotmail.com

•

El Ensayo es un documento que destaca el género literario de la argumentación principalmente, y se desarrolla a partir del análisis de bibliografía
relacionada con una temática particular.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
•

1ª. Aplicación Multimedia se envía el miércoles 26 de febrero 2014 (Correo electrónico: jsnoyola@hotmail.com)

•

2da. Aplicación Multimedia Se envía el miércoles 05 de marzo.

•

Se entrega ENSAYO en formato impreso el día miércoles 12 de marzo.

•

Se presenta 1er. EXAMEN PARCIAL el día lunes 17 ó miércoles 19 de marzo.

•

3ª. Aplicación Multimedia se envía el día miércoles 26 de marzo.

•

Se presenta exposición oral (Microenseñanza) el día miércoles 02 de abril.

•

Se entrega Proyecto Integrador en formato impreso el día lunes 07 de abril.

•

Se presenta 2do. EXAMEN PARCIAL el día lunes 07 de abril.
•

El miércoles 09 de abril se entregan resultados de examen, se firman actas.

Notas:
•

Los documentos con los requisitos (Proyecto integrador y Aplicaciones Multimedia) se harán llegar a sus cuentas de correo electrónico.
Además serán publicados en el BLOG de Estrategias de Aprendizaje, en: http://estrategiasdeapredizajeuvm.blogspot.mx/

•

A lo largo del curso se recomendarán otras referencias informáticas de tipo electrónico que complementen los contenidos del programa
del curso. Además se harán llegar presentaciones en Power Point y otros documentos en formatos: pdf, Word, etc..

•

Es muy importante la asistencia al curso. Por reglamento deben cumplir un mínimo del 80% de asistencia.

•

Para acreditar la materia es necesario entregar todos las actividades de aprendizaje: independientes, integradoras y presentar los
exámenes correspondientes.

•

Cualquier cambio de fecha de alguna actividad de aprendizaje se acordará en grupo.

•

Cualquier contingencia personal que pudiera afectar alguna actividad de aprendizaje será tratado con su servidor y/o con el Coordinador
de Lics. Ejecutivas (Ing. Francisco Sifuentes R.).

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Programa del Alumno Estrategias de Aprendizaje (UVM-2014). Desarrolla documento el MTRO. JAVIER SOLIS NOYOLA

  • 1. UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DEL ALUMNO NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: A-BAS ( X ) A-D-E ( ) APOBL ( FECHADE ELABORACIÓN: FEBRERO, 2014 ) APOPT ( HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA ) CON DOCENTE CLAVE: INDEPENDIENTES TOTAL 5M6461 ASIGNATURA ANTECEDENTE: CLAVE NINGUNA NOMBRE . 6 6 12 Docente: Mtro. Javier Solis Noyola. Correo electrónico: jsnoyola@hotmail.com CRÉDITOS: 6.56 TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA:90 OBJETIVO GENERAL El estudiante analizará las estrategias de aprendizaje significativos, por medio de la identificación de su dinámica y problemática, con la finalidad de ponerlos en práctica en su formación universitaria y profesional. ÍNDICE DE UNIDADES 1. Clasificación y funciones de las estrategias de enseñanza. 2. Estrategias de aprendizaje para contenidos declarativos tipo factual. 3. Estrategias de aprendizaje para contenidos declarativos complejos. 4. Estrategias de aprendizaje independientes.
  • 2. Bibliografía sugerida por programa: • CHATEAU, JEAN (2005) Los grandes pedagogos. México: Fondo de Cultura Económica • PALACIOS, J. (1999) La cuestión escolar, Barcelona: Laila. • AAVANZINI, GUY, (1990) La pedagogía desde el siglo XVII hasta nuestros días. México: Fondo de Cultura Económica. Bibliografía Sugerida por docente: • S. R. COVEY. Los 7 hábitos de la Gente Altamente Efectiva. Editorial Paidós Acceso a libro en formato electrónico: http://www.dgsc.go.cr/dgsc/documentos/cecades/los-7-habitos-de-la-gente-altamente-efectiva.pdf Resumen del Libro: • (1) http://www.escueladeriqueza.org/fullaccess/descarga/01%20Resumen%20-%207%20Habitos%20de%20la%20Gente%20Altamente %20Efectiva.pdf • (2) http://www.mpuga.com/Docencia/Fundamentos%20de%20Finanzas/7_habitos_de_la_gente_efectiva.pdf • ROSA MARÍA GARZA. Aprender Cómo Aprender. Editorial Trillas • ALFONSO SILICEO AGUILAR. Capacitación Y Desarrollo de Personal. Editorial Limusa. • JOSÉ LUIS DÍAZ VEGA. Aprender a Estudiar con Éxito. Editorial Trillas. SISTEMA DE CALIFICACIÓN 1ER. PARCIAL - Examen ______________________________________________50 % 2 Aplicaciones Multimedia________________________________20 % ENSAYO_____________________ ________________________30 % TOTAL 100 % 2DO. PARCIAL. - Examen______________________________________________40 % 1 Aplicación Multimedia__________________________________10 % Proyecto Integrador ____________________________________30 % Exposición de Tema (microenseñanza)______________________20 % TOTAL 100%
  • 3. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE (Significado) • El Proyecto integrador consiste en la elaboración de una propuesta personal para mejorar sus hábitos de estudio. • La Exposición de tema consiste en presentar mediante la Técnica de micro enseñanza un tema relacionado con su perfil profesional, con la finalidad de desarrollar habilidades de enseñanza, comunicación oral, administración del tiempo, etc. (El tiempo máximo de exposición será de 12 minutos). • Una Aplicación multimedia es una actividad de aprendizaje independiente que hace el uso de las tecnologías de información (computadora e internet). Estas actividades se enviarán al correo electrónico: jsnoyola@hotmail.com • El Ensayo es un documento que destaca el género literario de la argumentación principalmente, y se desarrolla a partir del análisis de bibliografía relacionada con una temática particular. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE • 1ª. Aplicación Multimedia se envía el miércoles 26 de febrero 2014 (Correo electrónico: jsnoyola@hotmail.com) • 2da. Aplicación Multimedia Se envía el miércoles 05 de marzo. • Se entrega ENSAYO en formato impreso el día miércoles 12 de marzo. • Se presenta 1er. EXAMEN PARCIAL el día lunes 17 ó miércoles 19 de marzo. • 3ª. Aplicación Multimedia se envía el día miércoles 26 de marzo. • Se presenta exposición oral (Microenseñanza) el día miércoles 02 de abril. • Se entrega Proyecto Integrador en formato impreso el día lunes 07 de abril. • Se presenta 2do. EXAMEN PARCIAL el día lunes 07 de abril.
  • 4. • El miércoles 09 de abril se entregan resultados de examen, se firman actas. Notas: • Los documentos con los requisitos (Proyecto integrador y Aplicaciones Multimedia) se harán llegar a sus cuentas de correo electrónico. Además serán publicados en el BLOG de Estrategias de Aprendizaje, en: http://estrategiasdeapredizajeuvm.blogspot.mx/ • A lo largo del curso se recomendarán otras referencias informáticas de tipo electrónico que complementen los contenidos del programa del curso. Además se harán llegar presentaciones en Power Point y otros documentos en formatos: pdf, Word, etc.. • Es muy importante la asistencia al curso. Por reglamento deben cumplir un mínimo del 80% de asistencia. • Para acreditar la materia es necesario entregar todos las actividades de aprendizaje: independientes, integradoras y presentar los exámenes correspondientes. • Cualquier cambio de fecha de alguna actividad de aprendizaje se acordará en grupo. • Cualquier contingencia personal que pudiera afectar alguna actividad de aprendizaje será tratado con su servidor y/o con el Coordinador de Lics. Ejecutivas (Ing. Francisco Sifuentes R.).