SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
or
Organización e interpretación
de la información que provee
el ambiente. Interpretación del
estimulo como objeto
significativo.
Memoria de corto
plazo
• Su duración es muy limitada
• Retiene la información de
una manera consciente
• Retiene la interpretación de
una imagen
Memoria de largo
plazo
Este sistema puede mantener
una información
permanentemente y tiene una
capacidad prácticamente
ilimitada.
La información se mantiene de
forma inconsciente y sólo se
hace consciente cuando la
recuperamos desde dicho
almacén o sistema.
• Se usa para diferentes procesos mentales como:
dudar, resolver problemas, opinar, razonar,
imaginar, recordar.
• Representaciones subjetivas de la realidad
Pensamiento y lenguaje
-Percepción -Imaginación -Pensamiento
• La actividad inteligente, se aplica a la resolución de
problemas.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Procesos Cognitivos Básicos
Procesos Cognitivos BásicosProcesos Cognitivos Básicos
Procesos Cognitivos BásicosLuis Barragán
 
Pragmatísmo y funcionalismo.pptx
Pragmatísmo y funcionalismo.pptxPragmatísmo y funcionalismo.pptx
Pragmatísmo y funcionalismo.pptxssuser96b85c
 
Psicología de la educación
Psicología de la educaciónPsicología de la educación
Psicología de la educaciónElaine de Vargas
 
Teoria del procesamiento de la informacion
Teoria del procesamiento de la informacionTeoria del procesamiento de la informacion
Teoria del procesamiento de la informacionAnthony Ramirez
 
Teoria humanista Carl Rogers
Teoria humanista Carl RogersTeoria humanista Carl Rogers
Teoria humanista Carl Rogersfergarciamail
 
La teoría cognitiva y sociocultural de lev vigotsky
La teoría cognitiva y sociocultural de lev vigotskyLa teoría cognitiva y sociocultural de lev vigotsky
La teoría cognitiva y sociocultural de lev vigotskyRecursos Docentes
 
Representación del conocimiento
Representación del conocimientoRepresentación del conocimiento
Representación del conocimientogjmendietap
 
Procesos Cognitivos
Procesos CognitivosProcesos Cognitivos
Procesos Cognitivosanghiell
 
aprendizaje por observación Albert Bandura
aprendizaje por observación Albert Banduraaprendizaje por observación Albert Bandura
aprendizaje por observación Albert Banduramar2711
 
1. perspectivas teóricas aprendizaje conductual, cognitiva, TAS de Bandura
1. perspectivas teóricas aprendizaje conductual, cognitiva, TAS de Bandura1. perspectivas teóricas aprendizaje conductual, cognitiva, TAS de Bandura
1. perspectivas teóricas aprendizaje conductual, cognitiva, TAS de BanduraGerardo Viau Mollinedo
 
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE BRUNER, VYGOTSKY Y AUSUBEL cuadro comparativo
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE BRUNER, VYGOTSKY Y AUSUBEL cuadro comparativoTEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE BRUNER, VYGOTSKY Y AUSUBEL cuadro comparativo
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE BRUNER, VYGOTSKY Y AUSUBEL cuadro comparativoAlexander Yerovi
 
Lev Vygotsky - Teoria Sociocultural
Lev Vygotsky - Teoria SocioculturalLev Vygotsky - Teoria Sociocultural
Lev Vygotsky - Teoria Socioculturalannacris1
 
Aprendizaje significativo de jean piaget (1)
Aprendizaje significativo de jean piaget (1)Aprendizaje significativo de jean piaget (1)
Aprendizaje significativo de jean piaget (1)MaryIsabelHuaytaNina
 

La actualidad más candente (20)

Organización perceptual
Organización perceptualOrganización perceptual
Organización perceptual
 
Procesos Cognitivos Básicos
Procesos Cognitivos BásicosProcesos Cognitivos Básicos
Procesos Cognitivos Básicos
 
Jerome bruner.ppt
Jerome bruner.pptJerome bruner.ppt
Jerome bruner.ppt
 
Pragmatísmo y funcionalismo.pptx
Pragmatísmo y funcionalismo.pptxPragmatísmo y funcionalismo.pptx
Pragmatísmo y funcionalismo.pptx
 
Exposicion
ExposicionExposicion
Exposicion
 
Psicología de la educación
Psicología de la educaciónPsicología de la educación
Psicología de la educación
 
Teoría cognitiva bruner- semana 9
Teoría cognitiva bruner- semana 9Teoría cognitiva bruner- semana 9
Teoría cognitiva bruner- semana 9
 
Teoria del procesamiento de la informacion
Teoria del procesamiento de la informacionTeoria del procesamiento de la informacion
Teoria del procesamiento de la informacion
 
Teoria humanista Carl Rogers
Teoria humanista Carl RogersTeoria humanista Carl Rogers
Teoria humanista Carl Rogers
 
Teoria de skinner
Teoria de skinnerTeoria de skinner
Teoria de skinner
 
La teoría cognitiva y sociocultural de lev vigotsky
La teoría cognitiva y sociocultural de lev vigotskyLa teoría cognitiva y sociocultural de lev vigotsky
La teoría cognitiva y sociocultural de lev vigotsky
 
Psicologia como ciencia
Psicologia como cienciaPsicologia como ciencia
Psicologia como ciencia
 
Representación del conocimiento
Representación del conocimientoRepresentación del conocimiento
Representación del conocimiento
 
Procesos Cognitivos
Procesos CognitivosProcesos Cognitivos
Procesos Cognitivos
 
El conductismo
 El conductismo El conductismo
El conductismo
 
aprendizaje por observación Albert Bandura
aprendizaje por observación Albert Banduraaprendizaje por observación Albert Bandura
aprendizaje por observación Albert Bandura
 
1. perspectivas teóricas aprendizaje conductual, cognitiva, TAS de Bandura
1. perspectivas teóricas aprendizaje conductual, cognitiva, TAS de Bandura1. perspectivas teóricas aprendizaje conductual, cognitiva, TAS de Bandura
1. perspectivas teóricas aprendizaje conductual, cognitiva, TAS de Bandura
 
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE BRUNER, VYGOTSKY Y AUSUBEL cuadro comparativo
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE BRUNER, VYGOTSKY Y AUSUBEL cuadro comparativoTEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE BRUNER, VYGOTSKY Y AUSUBEL cuadro comparativo
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE BRUNER, VYGOTSKY Y AUSUBEL cuadro comparativo
 
Lev Vygotsky - Teoria Sociocultural
Lev Vygotsky - Teoria SocioculturalLev Vygotsky - Teoria Sociocultural
Lev Vygotsky - Teoria Sociocultural
 
Aprendizaje significativo de jean piaget (1)
Aprendizaje significativo de jean piaget (1)Aprendizaje significativo de jean piaget (1)
Aprendizaje significativo de jean piaget (1)
 

Destacado (20)

Sesión 4 procesos cognitivos básicos y superiores
Sesión 4 procesos cognitivos básicos y superioresSesión 4 procesos cognitivos básicos y superiores
Sesión 4 procesos cognitivos básicos y superiores
 
Who do you want at your deathbed
Who do you want at your deathbedWho do you want at your deathbed
Who do you want at your deathbed
 
Caring for dying children
Caring for dying childrenCaring for dying children
Caring for dying children
 
Choices consequences
Choices   consequencesChoices   consequences
Choices consequences
 
Artifact3 allen
Artifact3 allenArtifact3 allen
Artifact3 allen
 
Kopi with jesus
Kopi with jesusKopi with jesus
Kopi with jesus
 
Triangle assignment
Triangle assignmentTriangle assignment
Triangle assignment
 
Cards Credo
Cards CredoCards Credo
Cards Credo
 
São Martinho Colorir
São Martinho ColorirSão Martinho Colorir
São Martinho Colorir
 
São Nicolau
São NicolauSão Nicolau
São Nicolau
 
Subyek dan obyek redistribusi tanah
Subyek dan obyek redistribusi tanahSubyek dan obyek redistribusi tanah
Subyek dan obyek redistribusi tanah
 
The mustangs of los colinas
The mustangs of los colinasThe mustangs of los colinas
The mustangs of los colinas
 
Artifact3 allen
Artifact3 allenArtifact3 allen
Artifact3 allen
 
Artifact 1 allen
Artifact 1 allenArtifact 1 allen
Artifact 1 allen
 
Dpr dprd phpu 2014
Dpr dprd phpu 2014Dpr dprd phpu 2014
Dpr dprd phpu 2014
 
Cards Mandamentos
Cards MandamentosCards Mandamentos
Cards Mandamentos
 
Cards Dons do Espírito Santo
Cards Dons do Espírito SantoCards Dons do Espírito Santo
Cards Dons do Espírito Santo
 
Cantico Criaturas
Cantico CriaturasCantico Criaturas
Cantico Criaturas
 
Maezinha
MaezinhaMaezinha
Maezinha
 
Lapbook Guadalupe
Lapbook GuadalupeLapbook Guadalupe
Lapbook Guadalupe
 

Similar a Percepción, memoria y pensamiento

teorias_cognisitivistas. teoria del procesameinto
teorias_cognisitivistas. teoria del procesameintoteorias_cognisitivistas. teoria del procesameinto
teorias_cognisitivistas. teoria del procesameintocristian171708
 
Reflexión sobre el propio proceso de memorización
Reflexión sobre el propio proceso de memorizaciónReflexión sobre el propio proceso de memorización
Reflexión sobre el propio proceso de memorizaciónGlendy Perera
 
La memoria
La memoriaLa memoria
La memoriaxlootmx
 
La memoria
La memoriaLa memoria
La memoriaxlootmx
 
Clase 5 - Memoria y FFEE 2.pdf
Clase 5 - Memoria y FFEE 2.pdfClase 5 - Memoria y FFEE 2.pdf
Clase 5 - Memoria y FFEE 2.pdfMagaliRodriguez35
 
Toma de decisiones
Toma de decisionesToma de decisiones
Toma de decisionesEdwin Ortega
 
Procesos cognitivos 1c
Procesos cognitivos 1cProcesos cognitivos 1c
Procesos cognitivos 1cCINTHYA SOLIS
 
Estudio del cerebro para mejorar el aprendizaje
Estudio del cerebro para mejorar el aprendizajeEstudio del cerebro para mejorar el aprendizaje
Estudio del cerebro para mejorar el aprendizajekevinchucko
 
La memoria
La memoriaLa memoria
La memoriaaimee108
 
Desarrollo cognitivobasico
Desarrollo cognitivobasicoDesarrollo cognitivobasico
Desarrollo cognitivobasicoCDaniee19
 
Programa de intervención psicopedagógica para el enriquecimiento de
Programa de intervención psicopedagógica para el enriquecimiento dePrograma de intervención psicopedagógica para el enriquecimiento de
Programa de intervención psicopedagógica para el enriquecimiento deAdministración de Empresas
 
La memoia- Psicología
La memoia- PsicologíaLa memoia- Psicología
La memoia- PsicologíaFerchu Alvaro
 
Memoria salud mental
Memoria salud mentalMemoria salud mental
Memoria salud mentalBryan Ramirez
 

Similar a Percepción, memoria y pensamiento (20)

teorias_cognisitivistas. teoria del procesameinto
teorias_cognisitivistas. teoria del procesameintoteorias_cognisitivistas. teoria del procesameinto
teorias_cognisitivistas. teoria del procesameinto
 
Reflexión sobre el propio proceso de memorización
Reflexión sobre el propio proceso de memorizaciónReflexión sobre el propio proceso de memorización
Reflexión sobre el propio proceso de memorización
 
Procesos cognitivos
Procesos cognitivosProcesos cognitivos
Procesos cognitivos
 
La memoria 23 de marzo
La memoria 23 de marzoLa memoria 23 de marzo
La memoria 23 de marzo
 
La memoria
La memoriaLa memoria
La memoria
 
La memoria
La memoriaLa memoria
La memoria
 
Clase 5 - Memoria y FFEE 2.pdf
Clase 5 - Memoria y FFEE 2.pdfClase 5 - Memoria y FFEE 2.pdf
Clase 5 - Memoria y FFEE 2.pdf
 
Memoria y Aprendizaje
Memoria y AprendizajeMemoria y Aprendizaje
Memoria y Aprendizaje
 
Toma de decisiones
Toma de decisionesToma de decisiones
Toma de decisiones
 
Memoria
MemoriaMemoria
Memoria
 
Procesos cognitivos 1c
Procesos cognitivos 1cProcesos cognitivos 1c
Procesos cognitivos 1c
 
La memoria tercero medio
La memoria tercero medioLa memoria tercero medio
La memoria tercero medio
 
Estudio del cerebro para mejorar el aprendizaje
Estudio del cerebro para mejorar el aprendizajeEstudio del cerebro para mejorar el aprendizaje
Estudio del cerebro para mejorar el aprendizaje
 
Presentación estrategias
Presentación estrategiasPresentación estrategias
Presentación estrategias
 
La memoria
La memoriaLa memoria
La memoria
 
Desarrollo cognitivobasico
Desarrollo cognitivobasicoDesarrollo cognitivobasico
Desarrollo cognitivobasico
 
Programa de intervención psicopedagógica para el enriquecimiento de
Programa de intervención psicopedagógica para el enriquecimiento dePrograma de intervención psicopedagógica para el enriquecimiento de
Programa de intervención psicopedagógica para el enriquecimiento de
 
La memoria
La memoriaLa memoria
La memoria
 
La memoia- Psicología
La memoia- PsicologíaLa memoia- Psicología
La memoia- Psicología
 
Memoria salud mental
Memoria salud mentalMemoria salud mental
Memoria salud mental
 

Percepción, memoria y pensamiento

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. or Organización e interpretación de la información que provee el ambiente. Interpretación del estimulo como objeto significativo.
  • 6. Memoria de corto plazo • Su duración es muy limitada • Retiene la información de una manera consciente • Retiene la interpretación de una imagen Memoria de largo plazo Este sistema puede mantener una información permanentemente y tiene una capacidad prácticamente ilimitada. La información se mantiene de forma inconsciente y sólo se hace consciente cuando la recuperamos desde dicho almacén o sistema.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. • Se usa para diferentes procesos mentales como: dudar, resolver problemas, opinar, razonar, imaginar, recordar. • Representaciones subjetivas de la realidad
  • 11.
  • 13.
  • 14. -Percepción -Imaginación -Pensamiento • La actividad inteligente, se aplica a la resolución de problemas.