La memoria

1. PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA PARA EL
ENRIQUECIMIENTO DE LA CAPACIDAD DE MEMORIZACIÓN
PRESENTADO POR: GUERRA FLORES ZULENKA

3. • La memoria humana es un proceso mental y una de
las funciones más importantes de nuestro cerebro; es
ocasionada por la conexión sináptica entre neuronas y se
define como la capacidad para recordar.
• Es una facultad que le permite al ser humano retener y
recordar hechos pasados. La palabra también permite
denominar al recuerdo que se hace o al aviso que se da de
algo que ya ha ocurrido, y a la exposición de hechos, datos o
motivos que se refieren a una cuestión determinada.

4. Funciones:
• Codificación: es el proceso por el cual la información es preparada antes
de ser almacenada. La información puede ser codificada de diferentes
formas: información sensorial de tipo visual, acústica, o semántica, a
través de imágenes, sonidos, o experiencias.

5. • Almacenamiento: se le llama a la etapa continua a la codificación; cuando
la información ya fue codificada, esta puede ser almacenada en la
memoria a corto plazo o a largo plazo.
• Recuperación: es el proceso final de la memoria, el que nos permite
encontrar la información deseada en el momento que la necesitamos.
Mediante el recuerdo podemos encontrar información de acontecimientos
que fueron guardados en nuestra memoria en el pasado.

6. Clases de memoria
• Memoria sensorial: tiene la capacidad de registrar por un breve
lapso la información que percibimos mediante nuestros sentidos.
Dentro de la memoria sensorial podemos identificar dos tipos: memoria ecoica
y memoria icónica.
• La memoria ecoica, también llamada sensorial auditiva, se encarga de
almacenar por breves instantes los primeros segmentos del estímulo
auditivo; este tipo de memoria es la requerida para llevar a cabo una
conversación y por ende para hablar.
• La memoria icónica, también denominada sensorial visual, se encarga en
conservar durante un breve periodo de tiempo las imágenes percibidas
durante la fijación ocular.
Esta memoria se encarga de captar el movimiento de las imágenes, y que las
mismas permanezcan un tiempo en nuestra memoria antes de que estas se
desvanezcan.

7. • Memoria Ecoica:
• Memoria Icónica:

8. Memoria a corto plazo
• O memoria operativa, retiene la información generada por el medio que
nos rodea, pero con una capacidad limitada. La información obtenida
desaparece en un lapso de hasta 45 segundos aproximadamente, a
menos que esta sea conservada en nuestra memoria con ayuda de la
función de recuperación.
• Según la teoría “lapsus de juicio absoluto” de Miller, en la memoria a
corto plazo sólo podemos almacenar siete ítems, con una variación de
aproximadamente +/-2, esto se debe a que la memoria a corto plazo
tiene una capacidad limitada para procesar los estímulos que han sido
generados mediante la percepción de un elemento determinado.
• Una de las consecuencias más comunes de la memoria a corto plazo
es la pérdida de los recuerdos (el olvido)

9. • Ejemplos:
• Memoria de corto plazo es cuando observas un número de teléfono en un
directorio telefónico, lo marcas inmediatamente y lo olvidas.
• Leer en voz alta una lista de palabras, la memoria de corto plazo de una
persona común le permitirá recordar la mayoría de las palabras de forma
inmediata. Sin embargo, a medida que el tiempo pase, le será más difícil
recordar hasta que, finalmente, las olvide por completo.
La posibilidad de retener la información en la memoria de corto plazo
depende de cuánto valores dicha información.
La información que se encuentra en la memoria de corto plazo no deja de ser
procesada por el cerebro. Puede ser olvidada o almacenada en la memoria de
largo plazo.

10. Memoria a largo plazo
• Este tipo de memoria puede almacenar permanentemente la información,
esta memoria presenta una capacidad ilimitada para el almacenamiento
de información.
• Dentro de la memoria a largo plazo podemos encontrar varias divisiones:
memoria
• Declarativa: Información sobre acontecimientos.,ejm. nombres, fechas, etc
• Procedimental: Actividades motoras, ejm. Peinarnos, escribir, etc.
• Episódica: Experiencias, vivencias, episodios.
• Semántica: Conocimiento generales extrapersonales, ejm.Hrs del día.
• Implícita: Almacenar información inconscientemente, ejm.Andar en
bicicleta.
• Explícita: Almacena información conscientemente sobre hechos,
aprendizajes y vivencias propias

11. • Ejemplos:
• El número de teléfono de una persona que llamas con frecuencia se
guarda en la memoria de largo plazo.
• Cuando estudiamos o recordamos la geografía de nuestro país, anatomía,
química, matemáticas o cualquier otra asignatura, estamos poniendo en
marcha nuestra memoria a largo plazo.
• Manejar bicicleta o un auto.
• Para recordar dónde hemos dejado el coche, el cargador del teléfono, cuál
es la capital de nuestro país o cualquier tipo de información que tengamos
que retener de un día para otro