Esta presentación muestra el ideal del estudiante, docente – tutor de la Corporación Universitaria Remington y la metodología para la Educación a Distancia que implementamos.

1. Ideal del
estudiante,
docente – tutor
y metodología
para la Educación
a Distancia.

2. Ideal del
estudiante
a formar
en el
proceso de
educación
a Distancia
1. Poder estudiar, poder
trabajar.
2. La responsabilidad del
proceso de enseñanza y
Aprendizaje.
3. El estudiante es
generalmente una persona
adulta.
El estudiante a distancia
generalmente trabaja.
Se privilegia en el
estudiante.
Con pre saberes y
experiencias
El estudiante encuentra en
esta modalidad una
alternativa para:
1. Garantizar el control de
su tiempo.
2. Disponibilidad para la
formación.
3. La responsabilidad y
disciplina para el
autoestudio es fundamental
para el éxito del proceso.
4. Aportarle al aprendizaje
colaborativo con los demás
estudiantes y el tutor.
Premisa Característica Importancia

3. Ideal del
docente –
tutor para
la
Educació
n a
Distancia
1. Conocimientos
profundos.
2. Competencias
pedagógicas y didácticas
para dirigir el proceso
formativo del estudiante.
3. Manejo experto de las
TIC (Tecnologías de
Información y
Comunicación).
4. Comprometido con su
propia formación.
Es el objeto de estudio de los cursos
que sirve.
Es un docente comprometido no solo
en torno al objeto de estudio, sino en
torno al acto educativo.
El uso constante de Internet, los
diferentes exploradores y de
herramientas informáticas
actualizadas.
Participa activamente de la
ruta de formación docente
CUR
Formación profesional en el área
con experiencia demostrada en la
aplicación de dicho conocimiento en
el mundo laboral.
Más que un docente es un
pedagogo que motiva y estimula
constantemente a sus estudiantes.
Como herramienta de acceso a la
información y al conocimiento y
como herramienta de interacción
con sus estudiantes y colegas.
Aprovecha al máximo los recursos
que pone a su disposición la
Institución y contribuye con su
mejoramiento.
Premisa Característica Importancia

4. ASPECTOS
ESENCIALES EN
LA
METODOLOGÍA
DE EDUCACIÓN
A DISTANCIA
C.U.R

5. Entonces podemos
decir:
En la modalidad de
educación a distancia de
la C.U.R
El estudiante que participa
de un proceso de
formación, bajo la
Modalidad Metodológica a
Distancia es responsable
de su propio aprendizaje.
Por lo tanto, necesita de
una alta motivación,
organización y capacidad
para analizar y aplicar los
conocimientos adquiridos.

6. Entendiendo lo anterior, es
necesario tener en cuenta y
aplicar las siguientes
recomendaciones.

7. Las estrategias presentadas se deben poner
en práctica como el QUE HACER
permanente, durante el tiempo que dure
su carrera, e irlas perfeccionando con el
avance del tiempo.
Lo anterior es esencial para lograr los
objetivos de formación que se requieren
en el recorrido de una Carrera Profesional
en la Educación a Distancia.