UNEFM, Plan ADI, Aprendizaje Mediados con las TIC, Aprendizaje en Línea

1. Programa de Formación Docente en
Estrategias Didácticas con Tecnologías de
Información y Comunicación
FEDITIC
Tema 2:
Aprendizaje
en Línea
Plan de Actualización, Desarrollo e Integración
Universitaria – ADI Falcón

2. El Aprendizaje en línea comprende el
proceso de aprendizaje entre
y estudiantes en un entorno
totalmente digital en dónde la
tecnología y las técnicas de
aprendizaje conforman el modelo
educativo, para lograr así un ambiente
altamente interactivo, a cualquier hora
y desde cualquier lugar en el que te
encuentres.
APRENDIZAJEENLÍNEA
Plataforma e-learning
Interacción a Distancia
Modelo Educativo
Amplia Herramienta de
Aprendizaje
Programa de Formación Docente en
Estrategias Didácticas con Tecnologías de
Información y Comunicación
FEDITIC
Tema 2: Aprendizaje en Línea
Plan de Actualización, Desarrollo e Integración
Universitaria – ADI Falcón

3. Programa de Formación Docente en
Estrategias Didácticas con Tecnologías de
Información y Comunicación
FEDITIC
Tema 2: Aprendizaje en Línea
Plan de Actualización, Desarrollo e Integración
Universitaria – ADI Falcón
MODELO INTERACCTIVO: Aquel que permite al alumno adoptar un papel o
o rol activo en relación a sus tareas o trabajos, interactuando así con el
contenido, sus profesores y compañeros de estudio.
ACCESIBLE: No importa el lugar, la zona ni el horario en el que te
encuentres, podrás estudiar en cualquier lugar con acceso a Internet.
SÍNCRONA Y ASÍNCRONA: Lo cual permite que el alumno puedan
participar en tareas o actividades al mismo tiempo que los demás
independientemente del lugar en que se encuentren.
RECURSOS en LÍNEA: Permite el acceso a cualquier cantidad y variedad de
material y recursos sin la necesidad de tenerlos físicamente, además de
disponer de ellos en cualquier momento que lo requieras.
El Aprendizaje en Línea complementa a la
modalidad académica, ya que mejora
las dinámicas de formación de los
estudiantes y le ofrece mayor apoyo a los
docentes para el desarrollo y
seguimiento académico de los
participantes involucrados.
De esta manera promueve el acceso a la
información de manera inmediata,
ofrece flexibilidad sobre el manejo del
tiempo a la hora de estudiar y el lugar
desde el cual se realiza la conexión.
Ofrece autonomía sobre el proceso de
aprendizaje; partiendo de las
características mencionadas
CARACTERÍSTICAS

4. Plan ADI Falcón 2020
Tema 2:
Aprendizaje en
Línea
Plan de Actualización, Desarrollo e Integración
Universitaria – ADI Falcón
FEDITIC
CONECTIVISMO
CONGNITIVISMO
CONSTRUCTIVISMO
CONDUCTISMO
•El aprendizaje es un proceso que ocurre en
cualquier parte, en ambientes difusos y
cambiantes; es decir, reside fuera de nosotros
cuando es conocimiento aplicable por medio der
una organización o base de datos.
•Se basa en la idea que el aprendizaje se produce a
partir de la propia experiencia
•Su principal características es el fomento de la
reflexión en la experiencia, permitiendo que el
contexto y el contenido sean dependientes de la
construcción del conocimiento.
•Estudia el comportamiento observable (la
conducta humana, la cual analiza científicamente).
Considera el entorno como un conjunto de
estímulos-respuestas.
Aprendizaje en Línea, Teorías que lo sustentan

5. Plan ADI Falcón 2020
Tema 2:
Aprendizaje en
Línea
Plan de Actualización, Desarrollo e Integración
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FEDITIC
Aprendizaje en Línea, Otras consideraciones TeóricasLa Didáctica y las demás
Ciencias Pedagógicas
•Teoría de la comunicación,
apoyada en una sólida base
matemática, buscaba sobre todo
una transmisión eficaz de los
mensajes, a partir del análisis y
control de los diferentes tipos de
señales que van desde el emisor
al receptor.
Su impacto en el mundo
educativo, y particularmente en
el Aprendizaje en Línea, se
produjo a partir de la
consideración del proceso
educativo como un proceso de
comunicación, que debía
realizarse de manera eficaz para
mejorar los aprendizajes de los
estudiantes.
La Teoría General de Sistemas y
la Cibernética
•Aporta una concepción aplicable
al proceso educativo para
facilitar el análisis control de las
variables fundamentales que
inciden en el mismo y para
describir la totalidad (gestalt) del
proceso de programación-
enseñanza-aprendizaje,
considerado como un sistema de
toma de decisiones y puesta en
práctica de las mismas.
La Psicología del Aprendizaje
•En algunas de las definiciones del
Aprendizaje en Línea se
explicitan las principales ciencias
que han realizado aportaciones
importantes a su cuerpo teórico,
y entre ellas siempre aparece la
Psicología del Aprendizaje. Las
principales corrientes de la
Psicología del Aprendizaje que
han influido en la Tecnología
Educativa han sido: Teoría de la
Gestalt, La corriente
conductista, la corriente
cognitiva, procesamiento de la
información, el
constructivismo, la teoría
sociocultural y el aprendizaje
situado

6. Plan ADI Falcón 2020
Tema 2:
Aprendizaje en
Línea
Plan de Actualización, Desarrollo e Integración
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FEDITIC
Aprendizaje en Línea, Teorías que lo sustentan
CONDUCTISMO COGNITIVISMO CONSTRUCTIVISMO CONECTIVISMO

7. Plan ADI Falcón 2020
Tema 2:
Aprendizaje en
Línea
Plan de Actualización, Desarrollo e Integración
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FEDITIC
Aprendizaje en Línea, Principios de Interacción
MULTIMEDIA
Manejo de Imágenes, audio y video
CONTIGÜIDAD
Relación temática y palabras claves
PERSONALIZACIÓN
Procura la atención individualizada, acompañamiento, apoyo y monitoreo
al estudiante.
COHERENCIA
Contenido enfocado en el tema, concordancia con el material
REDUNDANCIA
Dosificación de la Información presentada
MODALIDAD
Atención a los distintos canales sensoriales del estudiante

8. Programa de Formación Docente en
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Información y Comunicación
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Tema 2:
Aprendizaje
en Línea
Plan de Actualización, Desarrollo e Integración
Universitaria – ADI Falcón
P L A N T E A T U S D U D A S
E S C R I B I E N D O A :
P R O G R A M A F E D I T I C @ G M A I L. C O M
S I S T E M A M E D I A T I C @ G M A I L .C O M
S Í G U E N O S E N I N S T A G R A M :
@ U N E F M O F I C I A L
@ A D I _ U N E F M
@ S I S T E M A M E D I A T I
C
W W W . A D I . U N E F M . N E T . V E
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