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PRACTICAS DE GEOGRAF´ MAPA DE COROPLETAS
  ´                 IA:

  Los mapas de coropletas representan hechos referidos a una superficie. Utilizan colores o tramas para
representar diferentes magnitudes de un mismo hecho (densidad de poblaci´n, volumen de producci´n,renta
                                                                            o                       o
per c´pita, porcentaje de poblaci´n activa, etc.) y se representan en unidades administrativas (estados,
     a                              o
regiones, provincias, municipios) o unidades f´
                                              ısicas (cuencas hidrogr´ficas por ejemplo).
                                                                      a
  Los datos se suelen tratar estad´
                                  ısticamente para convertirlos previamente de n´meros absolutos a relativos.
                                                                                u

         ´
ELABORACION: PROCEDIMIENTO A SEGUIR
  1. Trabajar sobre un mapa en el que se incluyan las divisiones territoriales de las que se dispone de
     informaci´n (provincias, comunidades aut´nomas, regiones, pa´
              o                              o                   ıses...).
  2. Establecer el n´mero de intervalos: entre 3 y 5 es suficiente.
                    u
  3. Calcular la amplitud de los intervalos o clases.
     Tabla de datos: 30      27   5     50   14
       a) Se le resta el dato menor al mayor, dar´ un resultado (a).
                                                 a
          50 − 5 = 45 (a)= 45
       b) Se divide el n´mero (a) entre el n´mero de intervalos (por ejemplo, 5) para obtener la amplitud
                        u                   u
          o l´
             ımite de clase (b).
           45
            5   = 9 (b)= 9
       c) Se suma el resultado (b) al dato menor y despu´s al resultado que ha dado. Se repite esta operaci´n
                                                        e                                                  o
          hasta que llegue al dato mayor.
          5 + 9 = 14 intervalo 5 − 14
          14 + 9 = 23 intervalo 14 − 23
          23 + 9 = 32 intervalo 23 − 32
          32 + 9 = 41 intervalo 21 − 41
          41 + 9 = 50 intervalo 41 − 50
  4. Seleccionar y aplicar a cada intervalo una trama o sombreado. Se puede utilizar una gama de color
     unica y continua, que crece en intensidad conforme los datos aumentan de valor o, por el contrario,
     ´
     una gama doble de tono o decreciente a ambos lados de una posici´n media.
                                                                     o



     Si se aplica una trama la gradaci´n sigue los mismos principios anteriores. Trama clara para datos
                                      o
     menores, m´s oscura conforme aumentan los valores.
                 a



  5. Los intervalos, con sus colores o tramas deben indicarse como leyenda del mapa.

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  • 1. PRACTICAS DE GEOGRAF´ MAPA DE COROPLETAS ´ IA: Los mapas de coropletas representan hechos referidos a una superficie. Utilizan colores o tramas para representar diferentes magnitudes de un mismo hecho (densidad de poblaci´n, volumen de producci´n,renta o o per c´pita, porcentaje de poblaci´n activa, etc.) y se representan en unidades administrativas (estados, a o regiones, provincias, municipios) o unidades f´ ısicas (cuencas hidrogr´ficas por ejemplo). a Los datos se suelen tratar estad´ ısticamente para convertirlos previamente de n´meros absolutos a relativos. u ´ ELABORACION: PROCEDIMIENTO A SEGUIR 1. Trabajar sobre un mapa en el que se incluyan las divisiones territoriales de las que se dispone de informaci´n (provincias, comunidades aut´nomas, regiones, pa´ o o ıses...). 2. Establecer el n´mero de intervalos: entre 3 y 5 es suficiente. u 3. Calcular la amplitud de los intervalos o clases. Tabla de datos: 30 27 5 50 14 a) Se le resta el dato menor al mayor, dar´ un resultado (a). a 50 − 5 = 45 (a)= 45 b) Se divide el n´mero (a) entre el n´mero de intervalos (por ejemplo, 5) para obtener la amplitud u u o l´ ımite de clase (b). 45 5 = 9 (b)= 9 c) Se suma el resultado (b) al dato menor y despu´s al resultado que ha dado. Se repite esta operaci´n e o hasta que llegue al dato mayor. 5 + 9 = 14 intervalo 5 − 14 14 + 9 = 23 intervalo 14 − 23 23 + 9 = 32 intervalo 23 − 32 32 + 9 = 41 intervalo 21 − 41 41 + 9 = 50 intervalo 41 − 50 4. Seleccionar y aplicar a cada intervalo una trama o sombreado. Se puede utilizar una gama de color unica y continua, que crece en intensidad conforme los datos aumentan de valor o, por el contrario, ´ una gama doble de tono o decreciente a ambos lados de una posici´n media. o Si se aplica una trama la gradaci´n sigue los mismos principios anteriores. Trama clara para datos o menores, m´s oscura conforme aumentan los valores. a 5. Los intervalos, con sus colores o tramas deben indicarse como leyenda del mapa.