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Santa Ana de Coro; Abril 2013
Profesor Guía:
Iranys Gutiérrez
Autor:
 Nerkis Pernalete
 Yunibeth Rivero
 María Gutiérrez
 Jeison Patiño
Grupo #02
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NA CIONAL EXPERIMENTAL “SIMON RODRIGUEZ”
CORO ESTADO FALCON
Técnic
as
Grupa
les.
Técnica:
Es un procedimiento
o conjunto de reglas,
normas o protocolos,
que tienen como
objetivo obtener un
resultado
determinado, ya sea
en el campo de la
ciencia, de la
tecnología, del arte,
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educación o en
cualquier otra
actividad.
Grupo:
Se define como
dos o más
individuos,
interactuantes e
interdependiente
s, que se han
reunido para
alcanzar
determinados
objetivos
específicos.
(Villaverde,
1966):
Procedimientos o medios
sistematizados de
organizar y desarrollar la
actividad de grupo.
Se entiende, de igual
forma, como los medios o
métodos empleados en
situaciones de grupos para
lograr la acción de este.
Constituyen
procedimientos fundados
científicamente y
suficientemente probados
en la experiencia.
(Tschorne,
1990):
Las técnicas grupales son
el vehículo que ayuda a
mover al grupo hacia sus
metas.
Las técnicas son un
medio, nunca un fin
en sí mismas.
No todas las técnicas sirven
para todos los objetivos y no
todas las técnicas pueden
usarse en todas partes.
Tomando Como Base al Autor: Villaverde 1966
Según su Opinión las Técnicas Grupales se Clasifican en:
Técnicas o Dinámicas Vivénciales.
Técnicas de Actuación.
Técnicas o Dinámicas de Presentación y Animación.
Técnica Rompe Hielo o de Animación.
Seguin Villaverde (1966):
 Es importante que al aplicarlas en la conducción de grupos, su utilización sea adecuada
y oportuna; para ello es necesario previamente conocerlas.
 El utilizar las técnicas grupales en el alumno, mejora la productividad de los
estudiantes. La interacción y produce una mejora en la capacidad de conocimientos y
de resolución de dificultades, que supera al alcance que podría lograr un alumno por sí
solo.
 También suelen estimular la creatividad de los alumnos, en la realización de murales,
audiovisuales, periódicos, historietas cuentos, exposiciones entre otros.
 En tal sentido utilizar las técnicas grupales en el aula de clase es una ventaja para el
trabajo de los estudiantes en el momento de investigar, crear, narrar, comprender e
internalizar los conocimientos básicos del grado.
Tomando Como Base al Autor: Yoselin Campos (1998); Según su
Opinión las Técnicas Grupales se Aplican de la Siguiente Manera:
Aplicación
de las T. G.
En función de la madurez y el
entendimiento que estén
acorde a los hábitos,
costumbres y la edad de los
miembros del grupo.
El comportamiento,
confianza, crear
una atmósfera
grupal adaptado a
los participantes.
El modo de pensar, de actuar, de
expresar, el interés, las
expectativas deben ser objetivas,
claras y bien definidas.
Hacer pasar el Yo
por el Nosotros,
facilitar la
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Desarrollar la
capacidad del
participante,
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aislamiento de
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propiciar el
conocimiento
mutuo.
Técnica del
animador: es para
conocer la dinámica
del grupo que le
permita captar el
proceso grupal del
aquí y el ahora .
Según Botero Giraldo, 1991. Cirigliano, G. y Villaverde, 1966. González Orellana, Carlos y Sara Armas de Catalán
1980. Ellos presentan los diferentes aspectos de las técnicas grupales de manera explícita, demostrando así la
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Objetivo
Organización
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El Foro
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Organización
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Organización
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Autor:
 Nerkis Pernalete
 Yunibeth Rivero
 María Gutiérrez
 Jeison Patiño
Grupo #02

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Tecnicas grupales

  • 1. Santa Ana de Coro; Abril 2013 Profesor Guía: Iranys Gutiérrez Autor:  Nerkis Pernalete  Yunibeth Rivero  María Gutiérrez  Jeison Patiño Grupo #02 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NA CIONAL EXPERIMENTAL “SIMON RODRIGUEZ” CORO ESTADO FALCON Técnic as Grupa les.
  • 2. Técnica: Es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier otra actividad. Grupo: Se define como dos o más individuos, interactuantes e interdependiente s, que se han reunido para alcanzar determinados objetivos específicos.
  • 3. (Villaverde, 1966): Procedimientos o medios sistematizados de organizar y desarrollar la actividad de grupo. Se entiende, de igual forma, como los medios o métodos empleados en situaciones de grupos para lograr la acción de este. Constituyen procedimientos fundados científicamente y suficientemente probados en la experiencia. (Tschorne, 1990): Las técnicas grupales son el vehículo que ayuda a mover al grupo hacia sus metas. Las técnicas son un medio, nunca un fin en sí mismas. No todas las técnicas sirven para todos los objetivos y no todas las técnicas pueden usarse en todas partes.
  • 4. Tomando Como Base al Autor: Villaverde 1966 Según su Opinión las Técnicas Grupales se Clasifican en: Técnicas o Dinámicas Vivénciales. Técnicas de Actuación. Técnicas o Dinámicas de Presentación y Animación. Técnica Rompe Hielo o de Animación.
  • 5. Seguin Villaverde (1966):  Es importante que al aplicarlas en la conducción de grupos, su utilización sea adecuada y oportuna; para ello es necesario previamente conocerlas.  El utilizar las técnicas grupales en el alumno, mejora la productividad de los estudiantes. La interacción y produce una mejora en la capacidad de conocimientos y de resolución de dificultades, que supera al alcance que podría lograr un alumno por sí solo.  También suelen estimular la creatividad de los alumnos, en la realización de murales, audiovisuales, periódicos, historietas cuentos, exposiciones entre otros.  En tal sentido utilizar las técnicas grupales en el aula de clase es una ventaja para el trabajo de los estudiantes en el momento de investigar, crear, narrar, comprender e internalizar los conocimientos básicos del grado.
  • 6. Tomando Como Base al Autor: Yoselin Campos (1998); Según su Opinión las Técnicas Grupales se Aplican de la Siguiente Manera: Aplicación de las T. G. En función de la madurez y el entendimiento que estén acorde a los hábitos, costumbres y la edad de los miembros del grupo. El comportamiento, confianza, crear una atmósfera grupal adaptado a los participantes. El modo de pensar, de actuar, de expresar, el interés, las expectativas deben ser objetivas, claras y bien definidas. Hacer pasar el Yo por el Nosotros, facilitar la comunicación. Desarrollar la capacidad del participante, superar el aislamiento de algunos participantes, propiciar el conocimiento mutuo. Técnica del animador: es para conocer la dinámica del grupo que le permita captar el proceso grupal del aquí y el ahora .
  • 7. Según Botero Giraldo, 1991. Cirigliano, G. y Villaverde, 1966. González Orellana, Carlos y Sara Armas de Catalán 1980. Ellos presentan los diferentes aspectos de las técnicas grupales de manera explícita, demostrando así la definición, objetivo, Aplicación y las ventajas que presentan en la utilización de cada una. Objetivo Organización o Aplicación Ventajas Concepto El Foro Objetivo Organización o Aplicación Ventajas Concepto El Simposio
  • 10. Mucha s Graci as. Autor:  Nerkis Pernalete  Yunibeth Rivero  María Gutiérrez  Jeison Patiño Grupo #02