El documento describe los diferentes tipos de dinámicas de grupo, incluyendo dinámicas de presentación, conocimiento, formación de grupos, estudio y trabajo, distención, cooperación y familiares. Explica que las dinámicas de grupo buscan explicar los cambios internos en los grupos y cómo interactúan las relaciones entre los miembros.

1. Dinámica de grupo
Es una designación sociológica para indicar los
cambios en un grupo de personas cuyos
participaciones buscan poder afianzar sus relaciones
mutuas ya que son importantes, hallándose en
contacto los unos con los otros, y con actitudes
colectivas, continuas y activas.
¿Qué significa “dinámicas”?
Se llama dinámicas a todas aquellas actividades
propuestas, en general, por un orientador con un
fin determinado dentro de un grupo de seres
humanos. Son normalmente usadas
para pulir cuestiones personales que puedan afectar
a un grupo ya consolidado, o bien para lograr la
integración de individuos que no tienen conocimiento
entre sí.

2. Historia
• La dinámica de grupos tuvo su origen en Estados Unidos a finales
de 1930, por la preocupación de la mejora en los resultados
obtenidos en el campo político, económico, social y militar del país;
la convergencia de ellas, así como la teoría de la Gestalt,
contribuyeron a fundamentar la teoría de la dinámica de grupos.
• El psicólogo norteamericano de origen alemán Kurt Lewin fue el
pionero en el estudio de los grupos. Su teoría del campo del
comportamiento fundamentó no sólo el estudio del comportamiento
individual, sino también permitió la interpretación de fenómenos
grupales y

3. Definición
• La dinámica de grupo busca explicar los cambios internos que se
producen como resultado de las fuerzas y condiciones que
influyen en los grupos como un todo y de cómo reaccionan los
integrantes.
• La dinámica de grupos refleja el conjunto de fenómenos que
interactúan en las relaciones personales, en grupos

4. • Las dinámicas de grupo adquieren un valor específico de diversión
que estimula: Emotividad, Creatividad, Dinamismo o Tensión
positiva.
• El término "dinámica de grupos", tiene diversas acepciones:
• Se refiere a todo conjunto de conocimientos teóricos que, fruto de
numerosas investigaciones, ha llegado a definir, delimitar y dar
carta de naturaleza científica a los fenómenos grupales, definiendo
con claridad los grupos, sus clases, sus procesos y todas las demás
circunstancias y matices que lo caracterizan

5. LOS TIPOS DE DINÁMICAS
Los tipos de dinámicas que se utilicen variaran según las edades de
los integrantes del grupo, la relación entre ellos y el objetivo que se
persiga. Estas son generalmente usadas en colegios, ya sea en el
establecimiento durante el año lectivo o bien en campamentos y
actividades extracurriculares; como también son usadas en empresas
para la integración del personal.

6. Clasificación de dinámicas
• Las dinámicas de grupo pueden clasificarse de la siguiente manera
siguiendo diferentes criterios en:
De
presentación
De
estudio
y
trabajo
De
conocimiento
De
formación
de grupo
De
distención
De
cooperación
Familiares

7. De presentación:
Estas son aquellas cuyo principal objetivo es exponer la identidad de
cada individuo componente del grupo. De esta manera, se hará
hincapié en transmitir datos personales como nombre, breve reseña de
la composición familiar, gustos, experiencias y otros dependiendo de la
dinámica en particular que sea usada. Estas sirven tanto para grupos
en los que nadie se conoce, como para erradicar prejuicios en grupos
ya establecidos.

8. De conocimiento:
Son las indicadas para profundizar el conocimiento
acerca de cada uno de los integrantes del grupo, así
como también para incentivar y profundizar el
conocimiento propio de cada integrante. A medida que
estas se vayan haciendo se irán develando las
características de personalidad, emociones,
percepciones, y experiencias de diferentes tipos entre
otras cosas.
De formación de grupos:
La idea de estas consiste en que se den
conformaciones de grupos que no sean los
comúnmente formados; es decir, se establecerán
pautas por las que los participantes deberán
agruparse. Podrían ser algunas de estas, por
ejemplo, agruparse según edad, características
físicas específicas, gustos, etc. Esto favorecerá la
creación de nuevos lazos y generara relaciones de
mayor confianza.
El objetivo de estas se centra en lograr
el intercambio de conocimientos, y análisis de
los mismos para la realización de trabajos y/o
estudios. Consistirán básicamente en causar
discusiones, para que luego surjan justificaciones,
argumentaciones, y finalmente el grupo pueda
arribar a conclusiones; que impliquen o no de
tomas de decisiones.
De estudio y trabajo:

9. O también llamadas de animación, serán las que
abarquen actividades que promuevan la relajación
del grupo. A través de diferentes juegos y consignas
lúdicas se intentara abstraer a los participantes de su
realidad cotidiana, su rutina y todas aquellas
situaciones causantes de estrés, para lograr su alivio.
Sus reglas plantearán desafíos que requieran de
mucha atención y adaptación.
De distención:
La característica principal de este tipo es la
implicancia de la necesidad de la
colaboración entre miembros del grupo. Esto
fomentara el compañerismo, la confianza, el
intercambio de opiniones y conocimientos, el acto de
compartir; y ayudara en gran medida a eliminar
componentes egocéntricos y egoístas que puedan
aparecer en el. La razón por la que contribuirá a esto
es porque de entrar en juego cualquiera de estos dos
componentes la tarea irá directo al fracaso.
De cooperación:
Serán consideradas de este tipo aquellas que
estén desde su origen pensadas para favorecer
las relaciones entre los miembros de una familia.
De esta forma, trabajaran para lograr el
entendimiento entre hermanos y entre padres e
hijos para disminuir posibles problemas existentes
en estas relaciones. Un modo muy común de
trabajar con estas es a través del intercambio de
roles y la imitación.
Familiares: