Plan area informatica

PLAN DE AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
INSTITUCION EDUCATIVA SAN ISIDORO
ESPINAL – TOLIMA (2013)
GRADO: TRANSICION
EJE

La
didáctica
del juego.

ESTANDAR

Desarrollar
habilidades
mediante el uso
de
juegos
didácticos

NIVEL: PREESCOLAR
COMPETENCIA

- Textual:
Practica en su
vida cotidiana el
manejo
de
diferentes juegos
didácticos.

INDICADORES
DE
DESEMPEÑO
- Reconocerá la
importancia de los
juegos didácticos
en
la
vida
cotidiana.

- Aplica las
funciones de
algunos juegos
didácticos

TEMAS,
CONOCIMIENTOS
SABERES,
CONTENIDOS
Conocimiento de
diferentes juegos
como:
 Arma todo
 Loterías
 Juegos didácticos
 Elementos
tecnológicos
usados en casa
(celular,
cámara,
ataris).

PERIODO: PRIMERO
ACTIVIDADES

CRITERIOS DE
EVALACION

 El proceso se
desarrollará en
forma activa y
permanente
basándose en la
realidad
del
entorno del niño.

- Capacidad para
identificar
la
importancia de los
juegos didácticos
en la vida diaria
del niño.

 Observación
directa
y
manipulación de
los
juegos
didácticos.
 Clasificación,
manipulación,
aplicación de los
juegos (armar –
desarmar)

GRADO: TRANSICION
EJE

Los medios
de
comunicación.

ESTANDAR

Maneja y usa
los medios de
comunicación
de su entorno.

NIVEL: PREESCOLAR
COMPETENCIA

INDICADORES
DE
DESEMPEÑO

- Textual:
Comprende
el
significado y uso
de los medios de
comunicación.

- Identificará los
medios de
comunicación, su
uso y los valora
como
instrumentos
avanzados de
comunicación en
su entorno.

TEMAS,
CONOCIMIENTOS
SABERES,
CONTENIDOS


Medios
de
comunicación
avanzados.

PERIODO: SEGUNDO
ACTIVIDADES

CRITERIOS DE
EVALACION

 El proceso se
desarrollará en
forma activa y
permanente
basándose en
la realidad del
entorno
del
niño.

- Capacidad para
identificar
la
importancia y el
uso adecuado de
los medios de
comunicación.

 Observación
directa
y
manipulación
de los medios
de
comunicación.
 Modelado,
recortado
pegado,
coloreado,
dibujado.

y

GRADO: TRANSICION

PERIODO: TERCERO

NIVEL: PREESCOLAR

EJE

ESTANDAR

COMPETENCIA

INDICADORES
DE
DESEMPEÑO

El
computador.

Reconoce las
partes del
computador
para usarlas en
actividades a
realizar.

- Textual:
Observa,
identifica
e
interioriza
las
diferentes partes
del computador.

- Reconocerá
algunas partes del
computador.

TEMAS,
CONOCIMIENTOS
SABERES,
CONTENIDOS


El computador y
sus partes::
- Monitor.
- Teclado.
- Mouse.
- C.P.U.
- Parlantes.

ACTIVIDADES

CRITERIOS DE
EVALACION

 El proceso se
desarrollará en
forma activa y
permanente
basándose en la
realidad
del
entorno
del
niño.

- Habilidad para
identificar
cada
una de las partes
del computador y
su función.

 Observación
directa
y
manipulación
del computador.
 Modelado,
recortado
pegado,
coloreado,
dibujado.

y

GRADO: TRANSICION
EJE

Programa
Paint.

NIVEL: PREESCOLAR

ESTANDAR

COMPETENCIA

Maneja y utiliza
algunos
programas
como
herramientas
básicas de
trabajo.

- Textual:
Comprende
y
maneja
algunos
programas
del
computador.

TEMAS,
CONOCIMIENTOS
SABERES,
CONTENIDOS

INDICADORES
DE
DESEMPEÑO

- Abrirá y cerrará
algunos
programas del
computador.



Uso y manejo del
computador.



- Prendera y
apagará el l
computador.

Uso y manejo de
algunos
programas:
- Paint.

PERIODO: CUARTO
ACTIVIDADES

CRITERIOS DE
EVALACION

 Actividades
practicas en la
sala
de
Cómputo.

- Habilidad para
usar
correctamente
cada una de las
partes y algunos
programas
del
computador.

 Prender
y
apagar
el
computador.
 Crea y colorea
dibujos
utilizando
el
programa Paint.

GRADO: PRIMERO

NIVEL: PRIMARIA

EJE

ESTANDAR

COMPETENCIA

INDICADORES
DE
DESEMPEÑO

Medios de
comunicación

Exploro mi
entorno
cotidiano y
reconozco la
presencia de
elementos
naturales y de
artefactos
elaborados
con la
intención de
mejorar las
condiciones de
vida.

- Conoce algunos
medios de
comunicación y su
entorno.

- Emplea los
medios de
comunicación de
acuerdo a la
función
tecnológica de
cada uno de ellos.

TEMAS,
CONOCIMIENTOS
SABERES,
CONTENIDOS
-Medios
de
Comunicación.

PERIODO: PRIMERO
ACTIVIDADES

- Películas.
- Demostración
en el aula de
clase con el
televisor, radio.
-Visita a la sala
de informática.

CRITERIOS DE
EVALACION

- Da uso
adecuado a
algunos medios
de comunicación.

GRADO: PRIMERO
EJE

Normas y
cuidados en
la sala de
informática.
Conocimiento,
exploración y
uso del
computador.

PERIODO: SEGUNDO

NIVEL: PRIMARIA

ESTANDAR

COMPETENCIA

INDICADORES
DE
DESEMPEÑO

Identifico
algunos
artefactos,
productos y
procesos de mi
entorno
cotidiano,
explico
algunos
aspectos de su
funcionamiento
y los utilizo

- Reconocer la
importancia del
cuidado de todos
los equipos
existente en la
sala de
informática.

- Cumple con las
Normas
elementales de
comportamiento
dentro de la sala
de informática.

Conocer los
componentes del
computador y
juegos de video.

- Reconoce el
funcionamiento
básico del
computador y de
cada una de sus
partes.

TEMAS,
CONOCIMIENTOS
SABERES,
CONTENIDOS
-

-

Normas.
El
computador y
sus partes.
Videojuegos.

ACTIVIDADES

Instrucción
directa de las
Normas.
Trabajo con
computadores.
Orientación
en juegos
Didácticos.

CRITERIOS DE
EVALACION

- Demuestra un
adecuado
comportamiento
en la sala.
Diferencia las
funciones del
computador y sus
partes.

GRADO: PRIMERO
EJE

ESTANDAR

Uso y
manejo de
aplicaciones

Identifico
productos
tecnológicos,
en particular
artefactos y
aplicaciones,
para solucionar
problemas de
la vida
cotidiana.

PERIODO: TERCERO

NIVEL: PRIMARIA
COMPETENCIA

- Identifica las
herramientas
básicas de un
programa de
dibujo.

INDICADORES
DE
DESEMPEÑO
Realiza pequeños
dibujos utilizando
el programa de
dibujo, manejando
el mouse de
manera
adecuada.

TEMAS,
CONOCIMIENTOS
SABERES,
CONTENIDOS
-

El mouse.
Paint.

ACTIVIDADES

CRITERIOS DE
EVALACION

Dibujar
diseños
utilizando
el
mouse.

Diseña
sus
dibujos
con
mucho
entusiasmo,
demostrando
habilidad con el
mouse.
.

GRADO: PRIMERO
EJE

ESTANDAR

Practicas
interactivas.

Identifico y
describo la
importancia de
algunos
artefactos en el
desarrollo de
actividades
cotidianas de
mi entorno y el
de mis
antepasados.

PERIODO: CUARTO

NIVEL: PRIMARIA
COMPETENCIA

Comprende las
funciones del
teclado, para
ponerlas en
práctica.

INDICADORES
DE
DESEMPEÑO
Identifica y utiliza
las partes básicas
del teclado.

TEMAS,
CONOCIMIENTOS
SABERES,
CONTENIDOS
-

El teclado.

ACTIVIDADES

- Explicación
didáctica con el
teclado.
- Actividades en
clase para luego
desarrollarlas en
las páginas
interactivas.

CRITERIOS DE
EVALACION

- Opera de forma
hábil el teclado en
las diferentes
actividades
propuestas.

.

GRADO: SEGUNDO
EJE

ESTANDAR

Fuentes de
información.

Exploro mi
entorno
cotidiano y
reconozco la
presencia de
elementos
naturales y de
Artefactos
elaborados
con la
intención de
mejorar las
condiciones de
vida.

Precaución
en el uso de
las clases
de energía.

PERIODO: PRIMERO

NIVEL: PRIMARIA
COMPETENCIA

- Clasificar y
utilizar fuentes de
información.
- Clasifica
adecuadamente
artefactos del
hogar.

INDICADORES
DE
DESEMPEÑO

TEMAS,
CONOCIMIENTOS
SABERES,
CONTENIDOS

ACTIVIDADES

- Identifica y usa
instrumentos
tecnológicos de
su entorno
inmediato.

-

Símbolos
gráficos

- Modelado,
recortado.

-

Artefactos
del hogar.

- Manipulará
diferentes
materiales y
expresará sus
ideas.

-

Manejo
de
artefactos..

Demostración
directa sobre
precauciones con
la energía.
- Manipulación de
bombillos, y
cables.

CRITERIOS DE
EVALACION

- Clasifica fuentes
de información, de
acuerdo a su
origen.
- Manipula
adecuadamente
artefactos del
hogar según su
uso.

.

GRADO: SEGUNDO
EJE

Normas y
cuidados en
la sala de
informática.
Función de
principales
partes del
computador
(C.P.U,
Monitor,
teclado y
mouse).

ESTANDAR

Identifico
algunos
artefactos,
productos y
procesos de mi
entorno
cotidiano,
explico
algunos
aspectos de su
funcionamiento
y los utilizo en
forma segura y
apropiada.

PERIODO: SEGUNDO

NIVEL: PRIMARIA
COMPETENCIA

INDICADORES
DE
DESEMPEÑO

- Comprender las
Normas y
cuidados en la
sala de
informática.

- Cumple con las
Normas
elementales de
comportamiento
en la sala de
informática.

- Comprende
adecuadamente
los componentes
básicos del
computador.

-Diferencia el
funcionamiento
básico de cada
una de las partes
del computador.

TEMAS,
CONOCIMIENTOS
SABERES,
CONTENIDOS
-

Normas en la
sala.
El
computador
y
sus
principales
componentes
.

ACTIVIDADES

- Copiar en el
cuaderno las
Normas.
-Dibujar el
computador y sus
partes.
-Práctica en la
sala de
Informática.

CRITERIOS DE
EVALACION

- Reconoce la
importancia de
las Normas de la
Sala.
Reconoce las
partes básicas
del computador.

.

GRADO: SEGUNDO
EJE

ESTANDAR

Operación
básica del
computador.

Identifico
y
describo
la
importancia de
algunos
artefactos en el
desarrollo de
actividades
cotidianas de
mi entorno y el
de
mis
antepasados

Aplicaciones
informáticas
y juegos
interactivos.

PERIODO: TERCERO

NIVEL: PRIMARIA
COMPETENCIA

INDICADORES
DE
DESEMPEÑO

- Identificar el
proceso de
encendido y
apagado en el
computador.

- Comprenderá
los diferentes
procesos para la
utilización del
computador.

Conocer
variedades de
juegos
interactivos.

- Jugará,
demostrando
habilidad con el
mouse.

TEMAS,
CONOCIMIENTOS
SABERES,
CONTENIDOS
-

-

Encendido y
apagado del
computador.
Manejo del
teclado
y
mouse.

ACTIVIDADES

- Manejar el
computador
desde el
momento de
enchufar,
encender y
apagar.
- Aplicación de
diferentes juegos.

CRITERIOS DE
EVALACION

- Opera
adecuadamente el
proceso de
encendido y
apagado.
- Da uso adecuado
a los diferentes
juegos.

.

GRADO: SEGUNDO
EJE

ESTANDAR

Uso y
manejo de
aplicaciones

Identifico
productos
tecnológicos,
en particular
artefactos, para
solucionar
problemas de
la vida
cotidiana.

PERIODO: CUARTO

NIVEL: PRIMARIA
COMPETENCIA

- Conocer los
pasos de ingreso
al programa y
manejar lo básico
para el dibujo.

INDICADORES
DE
DESEMPEÑO
- Ingresa al
programa de Paint
con habilidad.
-Aplica las
herramientas
básicas en la
elaboración de
sus primeros
dibujos.

TEMAS,
CONOCIMIENTOS
SABERES,
CONTENIDOS
-

Paint y barra
de
herramientas
.

ACTIVIDADES

- Práctica en el
computador.

CRITERIOS DE
EVALACION

-Ingresa de
manera adecuada
al programa de
dibujo.

- Diseña sus
dibujos con
creatividad.

.

GRADO: TERCERO
EJE

Las
instalaciones
eléctricas en
el hogar.

PERIODO: PRIMERO

NIVEL: PRIMARIA
ESTANDAR

Observar y
reconocer
Los
mecanismos
y sistemas
de control
eléctricos y
mecánicos.

COMPETENCIA

.
Reconoce la
importancia de
la energía en su
entorno.

INDICADORES
DE
DESEMPEÑO
Comprenderá el
funcionamiento
de los diversos
sistemas
eléctricos.
Observará
y
comprenderá la
forma
como
funciona
las
instalaciones
eléctricas.
Desarrollara
hábitos
de
ahorro
de
energía.

TEMAS,
CONOCIMIENTOS
SABERES,
CONTENIDOS
Mecanismos
y
sistemas de control
eléctrico
y
mecánico.

ACTIVIDADES

CRITERIOS
DE
EVALACION

Mostrar
los
diferentes
sistemas
eléctricos de su
entorno.

Reconoce la
importancia
de la energía
en
su
entorno.

Instalaciones
eléctricas.
Sensibilizar
sobre el ahorro
de energía.

GRADO: TERCERO
EJE

ESTANDAR

COMPETENCIA

INDICADORES
DE
DESEMPEÑO

Normatividad

Reconoce las
Normas y
cuidados de la
sala de
informática.

Reconoce
la
Normatividad en la
sala
de
informática.

Cumple con las
Normas
elementales de
comportamiento
en la sala de
informática.

Hardware y
Software.
Conexiones
eléctricas.

Conocer el
concepto del
computador,
sus partes y
conexiones
eléctricas.

PERIODO: SEGUNDO

NIVEL: PRIMARIA

Comprende
concepto
computador.

el
del

Identifica
las
partes
del
computador y sus
conexiones
eléctricas.

Identifica y realiza
la conexión del
computador desde
el toma,
estabilizador y
botones de
encendido.
Define de manera
lógica el concepto
del computador.
Reconoce las
partes del
computador.

TEMAS,
CONOCIMIENTOS
SABERES,
CONTENIDOS

Normatividad
El Computador y sus
componentes.
Conexiones
eléctricas.

ACTIVIDADES

CRITERIOS DE
EVALACION

Modela, dibuja y
pinta
el
computador.

Aplica las Normas
elementales
de
comportamiento en
la
sala
de
informática.

Realizar
ejercicios
encendido
apagado
computador.

de
y
del

Actividades
lúdicas
para
reconocer
las
partes
del
computador.

Reconoce
mediante gráficos
las
partes
del
computador y sus
conexiones
eléctricas.

GRADO: TERCERO
EJE

NIVEL: PRIMARIA

ESTANDAR

COMPETENCIA

INDICADORES
DE
DESEMPEÑO

TEMAS,
CONOCIMIENTOS
SABERES,
CONTENIDOS

PERIODO: TERCERO
ACTIVIDADES

CRITERIOS DE
EVALACION

Realizar
concursos
de dibujo
dándoles
el tema
acorde a
lo visto.

Aplica los
pasos para
entrar a
Paint.

.
Ingreso de
Paint.

Conocer los
componentes
del Programa
Barra de
Paint y
Herramientas manejo del
de Paint.
Mouse.

Identifica las
herramientas
básicas del
programa de
dibujo.

Manejo del
Mouse:
Botón
Principal,
Botón
secundario.

Dominar el
mouse.

Desarrolla
habilidad
con el
mouse
para
realizar
dibujos.
Realiza
dibujos
libres en
Paint.

Paint.
Mouse.

Dibujar
diseños
donde
tenga
habilidad
con el
mouse.

Diseña sus
dibujos con
mayor
creatividad
a través del
mouse.

GRADO: TERCERO
EJE

PERIODO: CUARTO

NIVEL: PRIMARIA

ESTANDAR

COMPETENCIA

INDICADORES
DE
DESEMPEÑO

TEMAS,
CONOCIMIENTO
S SABERES,
CONTENIDOS

ACTIVIDADES

CRITERIOS DE
EVALACION

Dictado
de
palabras
en
mayúscul
ay
minúscula
.

Reconoce
la
distribució
n del
teclado y
maneja la
disposición
de los
dedos en
el teclado.

.

Teclado
alfanumérico
, Teclado
numérico.
Escritura de
pequeños
textos
Posición de
los dedos de
acuerdo a
las letras.

Conocer los
componente
s del teclado
y empezar a
explorar.

Comprend
e el teclado
con sus
partes
principales.

Identifica
las partes
del
teclado.
Demostrar
habilidade
s en la
distribució
n de las
teclas.

Teclado y sus
divisiones.

Realizar
juegos
para
motivarlos
a utilizar
bien el
teclado.

GRADO: CUARTO

PERIODO: PRIMERO

NIVEL: PRIMARIA

EJE

ESTANDAR

COMPETENCIA

Teoría
básica, Los
valores en
Tecnología.

Conocer y
diferenciar
los
conceptos
de ciencia,
tecnología
y técnica.

Comprende
los conceptos
de Ciencia,
Tecnología y
Técnica.

INDICADORES DE
DESEMPEÑO

Comprenderá
los aspectos
históricos y
evolutivos de
la ciencia y la
tecnología.

TEMAS,
CONOCIMIENTOS
SABERES,
CONTENIDOS

Conceptos sobre
la Ciencia, la
Tecnología y la
Técnica.

ACTIVIDADES

CRITERIOS
DE
EVALACION

Observación Desarrolla
de películas ejercicios
y videos.
técnicos
y
prácticos
Elaborar
diseños de
construcción
de objetos.

GRADO: CUARTO
EJE

Ingresar a
Paint, Barra
de
herramientas
de Paint.

ESTANDAR

Conocer los
componentes
del Programa
de Dibujo
PAINT.

PERIODO: SEGUNDO

NIVEL: PRIMARIA
COMPETENCIA

Desarrolla la
capacidad de
representación
gráfica a través
del dibujo.

INDICADORES
DE
DESEMPEÑO

Practica los
pasos para
entrar y salir
de Paint.
De manera
creativa
demuestra
habilidad en la
utilización de
las
herramientas
del programa
de dibujo.
Crea gráficas,
dibujos y
paisajes en
Paint.
Copia, corta y
pega textos.

TEMAS,
CONOCIMIENTOS
SABERES,
CONTENIDOS

ACTIVIDADES

Elaborar
Paint y su barra figuras
de herramientas. sencillas.

Elabora
dibujos
utilizando
líneas y
figuras
geométricas.
Elaboración
de dibujos
utilizando
colores,
rellenos e
insertando
textos.

CRITERIOS DE
EVALACION

Da
creatividad a
su
imaginación a
través del
dibujo.

Mediante la
elaboración
de dibujos
utiliza la barra
de
herramientas.

GRADO: CUARTO
EJE

PERIODO: TERCERO

NIVEL: PRIMARIA

ESTANDAR

COMPETENCIA

INDICADORES DE
DESEMPEÑO

TEMAS,
CONOCIMIENT
OS SABERES,
CONTENIDOS

ACTIVIDADES

CRITERIOS DE
EVALACION

.

Dispositivos
de entrada,
almacenamie
nto y salida.
Reconocimie
nto del
teclado y sus
partes.

Conocer los
principales
componentes
de entrada,
almacenamie
nto y

Identifica los
dispositivos
de entrada,
almacenami
ento y salida
del
computador.

Salida.
Comprende
y utiliza
adecuadame
nte el
teclado y sus
funciones.

Conoce y
define las
funciones de
los
dispositivos
de entrada,
almacenami
ento y
salida.
Identifica las
clases y
funciones
del teclado,
demostrando
habilidad
con sus
manos.

Dispositivos
de entrada y
salida.
Teclado
y
sus partes.

Ejercicios
prácticos
sobre las
funciones de
las unidades
de entrada,
almacenami
ento y
salida.

De manera
creativa idea
gráficos para
identificar los
dispositivos
de entrada,
almacenamie
nto y salida.

Escribir
oraciones
empleando
las letras
mayúsculas
y
minúsculas.

Reconoce la
distribución
del teclado,
sus funciones
principales y
tiene
habilidad en
sus manos.

Escribir
nombres
propios y
comunes.

GRADO: CUARTO
EJE

ESTANDAR

Iconos del
Escritorio,
Crear y
borrar
carpetas,
El uso de la
calculadora
, Ventana
de
Windows.

Conocer a
Windows como
sistema
operativo, su
entorno y su

PERIODO: CUARTO

NIVEL: PRIMARIA
COMPETENCIA

INDICADORES DE
DESEMPEÑO

TEMAS,
CONOCIMIENTO
S SABERES,
CONTENIDOS

ACTIVIDADE
S

CRITERIOS DE
EVALACION

Ejercicios
prácticos
para
organizar
iconos.

Realiza
actividades
teóricas y
prácticas con
ayuda del
computador.

.

Funcionamiento
.

Reconoce y
maneja los
conceptos
fundamentale
s de
Windows.
Desarrolla su
habilidad en
la creación de
carpetas.

Identifica el
escritorio
Windows.
Reconoce y
maneja las
partes de
una ventana
de Windows.
Reconoce
cada uno de
los botones
de la barra
de
herramientas
, para
acceder a
una tarea
específica.

Windows.

Realizar
textos y
dibujos para
guardarlos
en las
carpetas
creadas.

Conoce y
aplica
generalidade
s de
Windows.

GRADO: QUINTO
EJE

PERIODO: PRIMERO

NIVEL: PRIMARIA

ESTANDAR

COMPETENCIA

INDICADORES
DE
DESEMPEÑO

TEMAS,
CONOCIMIENTOS
SABERES,
CONTENIDOS

ACTIVIDADES

CRITERIOS DE
EVALACION

.

Clases de
materiales,
diseños de
objetos en
diferentes
materiales.

Conocer y
aplicar los
diferentes
diseños para
la
elaboración
de algunos
Objetos.

Desarrolla su
habilidad en la
creación y
elaboración de
objetos.

Analizará la
forma como
se elaboran
algunos
objetos.
Identificará
las clases y
estructuras
de los
diferentes
materiales.
Diseñará y
elaborará
objetos en
diferentes
materiales.

Material
reciclable.
Elaboración
objetos.

Diseño de
objetos varios
utilizando
de material
reciclable.

Diseña
y
elabora
algunos
objetos,
utilizando
diferentes
clases
de
materiales.

GRADO: QUINTO

PERIODO: SEGUNDO

NIVEL: PRIMARIA

EJE

ESTANDAR

Dispositivos
de Entrada,
Almacenamie
nto y salida y
sus funciones.

Dispositivos
de Entrada,
Almacenamie
nto y salida y
sus funciones.

Teclado y sus
partes.

Teclado y sus
partes.

COMPETENCIA

Identifica los
dispositivos
de entrada,
almacenamie
nto y salida
del
computador.
Comprende y
utiliza
adecuadamen
te el teclado y
sus funciones.

INDICADORES DE
DESEMPEÑO

Conoce y
define las
funciones de
los
dispositivos
de entrada,
almacenamie
nto y salida.
Identifica las
clases y
funciones del
teclado,
demostrando
habilidad con
sus manos.

TEMAS,
CONOCIMIENT
OS SABERES,
CONTENIDOS

ACTIVIDADES

CRITERIOS DE
EVALACION

Ejercicios
Dispositivos
prácticos
de entrada y sobre las
salida.
funciones de
las unidades
Teclado
y de entrada,
funcionamient almacenamie
o
nto y salida.

Mediante un
gráfico
identifica los
dispositivos
de entrada,
almacenamie
nto y salida.

Escribir
palabras en
mayúsculas y
minúsculas,
jugar stop con
palabras y
dictarles
cantidades
numéricas.

Reconoce la
distribución
del
teclado,
sus funciones
principales y
maneja
la
disposición de
los dedos en
el teclado.

GRADO: QUINTO
EJE

ESTANDAR

Menú
Inicio,
Barra de
tareas,
Ventanas
y sus
partes,
Iconos del
Escritorio,
Protector
de
Pantalla,

Conocer a
Windows
como
sistema
operativo, su
entorno y su
funciona-

Creación
de
carpetas.

Miento.

NIVEL: PRIMARIA
COMPETENCIA

Reconoce y
maneja los
conceptos
fundamentales
de Windows.
Reconoce las
barras de
herramientas
de Windows.

INDICADORES
DE
DESEMPEÑO

TEMAS,
CONOCIMIENTOS
SABERES,
CONTENIDOS

Identifica el
Sistema operativo
escritorio de
Windows.
Windows.
Reconoce las
herramientas
del explorador
de Windows
para visualizar
y organizar
información
(mover, copiar,
borrar archivos,
crear carpetas,
cambiar
nombres o
revisar su
contenido.)
Aplica
diferentes
estilos de
fuente, color,
numeración,
viñetas y
columnas a un
texto con las
herramientas
de formato.

PERIODO: TERCERO
ACTIVIDADES

Explorar cada
uno de los
iconos que
aparecen en el
escritorio y
organizarlos.
Cambiar el
fondo del
escritorio y
colocar
protector de
pantalla.
Ejercicios para
ver la
aplicación de
las partes de
una ventana.
Los
trabajos
elaborados
guardarlos en
sus
propias
carpetas.
Elaborar
escritos
teniendo
en
cuenta barra.

CRITERIOS DE
EVALACION

Realiza
ejercicios
prácticos y
teóricos con
ayuda del
computador.
Demuestra
habilidad en
las diferentes
aplicaciones
de la barra de
herramientas
de Windows.

GRADO: QUINTO
EJE

Ingresar a
Word, barra
estándar,
barra de
formato,
digitar textos,
seleccionar
textos,
insertar
textos en el
documento,
activar y
desactivar la
barra de
herramientas,
Guardar y
abrir
documentos,
Estilo y color
de fuente.

ESTANDAR

COMPETENCIA

INDICADORES
DE
DESEMPEÑO

Conocer a
Microsoft
Word
procesador
de textos
como
herramienta
para

Aplica y
conoce los
aspectos
básicos de
Word.

Identifica a
Word como un
procesador de
palabras, con
el cual se
escribe el
texto, se
modifica y se
colorea.
Diseña
documentos
de texto e
inserta
elementos
para mejorar
su
presentación.
Utiliza con
propiedad las
diferentes
opciones del
menú de
Word.

Elaborar
documentos
escritos.

PERIODO: CUARTO

NIVEL: PRIMARIA

Reconoce y
aplica las
opciones
del menú
de Word.

TEMAS,
CONOCIMIENTOS
SABERES,
CONTENIDOS

ACTIVIDADES

Word
y
Ejercicios
exploración de su
prácticos de
barra
de
iniciar, entrar
herramientas.
y salir de
Word.
Aplicación de
las diferentes
barras en un
documento.
Practica
escritura
textos.

CRITERIOS DE
EVALACION

Crea
documentos
aplicando las
diferentes
opciones que
se encuentran
en la barra de
herramientas
de Word.

Diseña
con documentos e
de inserta
imágenes.

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