1. Grupo 7- (miércoles)Actividad 3Música Primer Ciclo de PrimariaEl Misterio de la partitura.2011Adrián Cruz CortésMagdalena Fernández MuñozSandra García MolinaJosé María García de PradoInmaculada Pascual Barrera<br />Actividad 2Música Primer Ciclo de PrimariaGuía Didáctica y de utilización de:Cultura Musical2011Adrián Cruz CortésMagdalena Fernández MuñozSandra García MolinaJosé María García de PradoInmaculada Pascual Barrera<br />Actividad 2<br />3. Identificación de la actividad.<br /> 3.1 Selección de la TIC.<br />Características: Consta de una presentación en PowerPoint. Con la que se pretende que mostrar de una forma breve las diferentes <br />3.2 Propuesta de utilización.<br />¿A quién va dirigida?<br />Edad: 8 años. Ciclo: 2º. Etapa: Primaria. <br />Características psicoevolutiva: el pensamiento infantil va haciéndose cada día más analítico, más sensible y más capaz de conocer las relaciones objetivas. Aparece en el niño cierta capacidad crítica. A partir de los 7 años se señala la edad del quot;
uso de la razónquot;
. <br />Entorno social y cultural de procedencia: la escuela está situada en un barrio de clase de media, donde la integridad social es importante. El personal docente se encuentra comprometido con la sociedad, dentro y fuera del aula. El nivel tanto adquisitivo, como educativo de sus integrantes, es de clase media, por lo que, el absentismo escolar es inexistente. Los alumnos cuentan con valores familiares muy valiosos.<br />¿Qué se pretende?<br />Objetivos: conocer los sonidos, instrumentos, músicas y ritmos de diversos lugares de nuestro planeta<br />Conceptual: conocer los diversos estilos y formas de hacer música en el mundo actual.<br />Procedimental: a través de la presentación se explicará las características típicas de la música en cada diapositiva.<br />Actitudinal: conocer y divertirse, y fomentar la colectividad entre alumnos. Valorar la música en otros lugares del mundo.<br />¿Cómo la utilizaremos?<br />Utilizaremos esta actividad exponiendo presentación con explicaciones sencillas para que el alumno capte claramente y disfrute acústicamente de los instrumentos musicales y ritmos de los fragmentos presentados en las distintas diapositivas.<br />El alumno tendrá que asociar las explicaciones del docente y escuchar los fragmentos propuestos.<br />Esta actividad tendrá una duración de una sesiones, siendo el tercer ejercicio de la unidad didáctica.<br />3.3. Actividades a realizar:<br />Antes: Se le explicara qué se va hacer y cuál es el objetivo que queremos conseguir a través de la breve explicación y la audición programada.<br /> Durante: A la vez que se escuchan las melodías solventaremos las posibles dudas con respecto a los instrumentos y tipos de ritmos escuchados.<br />Después: Haremos una evaluación oral en la que se le propondrá un fragmento en donde el alumno demostrará los conocimientos adquiridos.<br />