Este documento discute varios temas relacionados con las problemáticas socioeducativas de los niños y jóvenes contemporáneos. Señala que los niños ejercen más poder sobre los padres y maestros, y que la televisión e internet introducen un desorden cultural. También analiza los nuevos roles de las mujeres y cómo la educación se ha reconfigurado al ya no tener la familia y la escuela como únicos escenarios. El equipo argumenta que los padres trabajan mucho y descuidan a los hijos, las madres trabajan en maquilas

1. Problemáticas socioeducativas de la infancia
y la juventud contemporánea.
Juan Carlos Jurado Jurado
Integrantes del equipo:
 Ana María Méndez Cruz
 Areli Vanessa Méndez Bravo
 Javier Catana Vidals
Sexto Semestre Grupo “B”

2. PROPUESTAS
DELAUTOR VALOR SOCIAL Y
CULTURAL QUE TIENEN
LOS NIÑOS
NUEVOS ROLES
ECONOMICOS Y
CULTURALES DE
LAS MUJERES
RECONFIGURACION
QUE HA SUFRIDO LA
EDUCACION
NOTORIEDAD QUE
LOGRAN LOS
JOVESNES
MENORES EN LA
SOCIEDAD
CONTEMPORANEA
ARGUMENTOSDELAUTOR
• Redujo la convivencia de
la familia a solo dos
generaciones.
• Pequeños índices de
procreación.
• Los niños ejercen poder
sobre los padres y
maestros.
• Los niños el foco de
atracción y psicológico
• El niño crece como el
héroe o como rey de la
casa.
• La televisión y el internet
introducen un desorden
cultural.
• La mujer asume
el papel de
madre ha
sumado los de
trabajadora y
profesional.
• Desfavorece as
funciones de
madre y de
educadora de sus
hijos.
• Problema de la
educación
infantil.
• La educación ya no
tiene como
escenario exclusivo
la familia y la
escuela.
• Prácticas culturales
con múltiples
direcciones.
• La escuela ha sido
desbordada por los
medios de
comunicación y por
nuevas agencias
culturales.
• Rango de
autonomía.
• Actores sociales
asociados a la:
violencia, droga y
delincuencia.
• Su condición socia
no los exime de
una
responsabilidad
ética y penal.

3. PROPUESTADEL
EQUIPO
• Los niños están
consentidos por sus
padres.
• La familia es extensa y
no se presta la atención
suficientes a cada no de
los hijos.
• Las mujeres
trabajan de
igual forma que
los hombres.
• Predomina el
trabajo de la
maquila.
• Los alumnos ya
no llevan a cabo
los valores que se
les inculcan en
casa.
• Los alumnos ya
no valoran sus
patrimonios
culturales.
• La imitación que
hacen los niños
con respecto a
su entono donde
se encuentran.
ENTOSDELEQUIPO
• Debido a que ambos
padres de familia trabajan
la mayor parte del día y
por tanto los niños se
quedan solos o con
algún otro familiar, por lo
cual consideran los
recompensan
comprándoles cosas que
sus hijos les piden
aunque estas no sean
indispensables en lugar
de prestarle un poco de
• Las madres de
los niños
trabajan en las
maquilas durante
todo el día y es
por eso que no
apoyan a sus
hijos a realizar
sus tareas y
trabajos es por
eso que en
ocasiones no
asisten a la
• Los alumnos se
han olvidado de los
valores que le
inculcan sus
padres en casa
esto debido a que
la mayor parte los
padres los dejan
abandonados y
toman una rebeldía
en la escuela para
tratar de llamar la
atención de los
• El niño toma una
apatía de querer
imitar a las
personas adultas
de los hechos o
acciones que
relazan y quieren
tomar ese mal
habito para
demostrar lo
mismo que los
demás