SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Descargar para leer sin conexión
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
  CIUDADELA DEL SUR




    EDUCACIÓN BÁSICA
  CICLO SECUNDARIA
        GRADO 11°

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
       4º Periodo

          Elaborado
     Jovanni Patiño Cadena
              2012
Institución Educativa Ciudadela Del Sur


                                                                           11°
                      EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA
                     ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMATICA

                      cuarto periodo
                          UNIDAD DIDÁCTICA 1: “flash cs5”

LOGRO: Reconoce y realiza animaciones en el programa flash cs5, demostrando
manejos de este software y sus diferentes herramientas. Para se utlizado en la
vida profesional.

Apropiación y uso de la tecnología: Trabajo en equipo en la realización de
proyectos tecnológicos, involucrando herramientas tecnológicas de comunicación.

Solución de problemas con tecnología: Propongo y evalúo la utilización de
tecnología para mejorar la productividad en la pequeña empresa.
Tecnología y sociedad: interpreto y represento ideas            sobre diseños,
innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos
diagramas, figuras, planos constructivos, maquetas, modelos y prototipos,
empleando para ello, cuando sea posible, herramientas informáticas.

CONTENIDOS: Durante este periodo aprenderás sobre los siguientes temas:

Guía                        Guía 2                 Guía 3
                                 Mi primera
     Que es flash cs5
                                  animación
   Tipos de animación
                            Herramienta de flash
  Interfax de flash cs5
                                     cs5
    Como guardar un
                                 Creación de
         archivo
                              interpolación de
    Publicación de un
                             movimiento, clásico
        archivos


CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Momento A: Apropiación de conceptos.
Momento B:     Análisis y propuesta de solución de problemas
Momento C: Práctica en el contexto
Momento D: Capacidad de hacer nuevas propuestas e inventiva.
                   Cumplimiento y responsabilidad con trabajos y tareas
                   Participación activa
                   Puntualidad y asistencia
GUÍA No. 01



                  ”FLASH CS5” (2 SEMANAS).

                                  Taller 1

Actividad de motivación 1.

RESPONDA EN EL CUADERNO
1. ¿Qué es lo que espera del curso de Flash?
2. ¿Para qué cree que le servirá el curso de Flash?
3. ¿Qué lo trajo a tomar un curso de Flash

(Trabajo grupal”PAREJAS”)
ANIMACION: la palabra animación sea definida como el arte de mover
dibujos mediante una secuencia lógica y coordinada, en un determinado
lapso de tiempo.

La animación se ha utilizado en las artes gráficas como el dibujo, la
escultura y la fotografía

Hay diferentes técnicas de animación:
                                                          Actividad 2
      Dibujos animados
                                             Realice una presentación, donde defina
      Stop motion
                                             y muestre con ejemplos los diferentes
      Rotoscopia
                                             tipos de técnicas de animación
      Sistema inercial
      fotograma

Aquí hay un listado de los principales exponentes de la animación

1.) Tex Avery                                  Actividad 3
2.) Joseph Barbera
3.) Walt Disney      Con el compañero realice una presentación en prezi,
4.) Walter Lantz
5.) Chuck Jones      donde elija uno de los principales animadores, y
6.) Branden Bird     muestre cual fue el mayor aporte a la industria de la
                     animación.
Con tus compañeros de trabajo lee el siguiente texto Y discútelo



                                  ¿Cómo nació Flash?
Para conocer realmente de donde viene FLASH, podemos hacer algo de historia y
remontar tiempo atrás para conocer, lo que quizás sea, uno de los mayores logros
estratégicos de marketing comercial
La historia de Flash comienza cuando el arquitecto Jonathan Gay descubrió que el
mundo de los planos y las maquetas no era lo que realmente estaba buscando en
su vida. Fue entonces cuando descubrió Apple II y las ventajas que la
programación podía traer al mundo del diseño.
Sus inicios en la programación iniciaron con la realización de juegos sencillos
hechos en Basic. Después, al descubrir Pascal realizó su primer editor de
Imágenes: SuperPaint, lo que le otorgó un premio en la feria de ciencias de su
preparatoria.
Por casualidad, en un grupo de usuarios de Macintosh, Gay conoció a Charlie
Jackson el cual estaba en planes de fundar Silicon Beach Software. Jackson
contrató medio tiempo a Gay y lo empujó para que realizar Airbone I, el primer
juego para Mac que tenía sonido digital.
Después de seguir en el desarrollo de videojuegos y trabajar en SuperPaint II, Gay
comenzó a trabajar de tiempo completo en Silicon Beach Software, iniciándose en
el mundo del C++, y tratando de desarrollar software para el desarrollo de gráficos
que no sólo corran en Macintosh, sino también en Windows.
El siguiente programa para el desarrollo de gráficos fue el Intellidraw, que trataba
de competir con Adobe Illustrator y el Aldus Freehand (el cual después sería
adquirido por Macromedia). La ventaja que ofrecía el Intellidraw, es que no sólo
era una herramienta de dibujo, sino que podía otorgar comportamiento a los
gráficos, como manejar gráficas de barras introduciendo valores numéricos.
Después de haber ganado mucho dinero desarrollando videojuegos y software
para Silicon, Gay decidió tomar un nuevo reto y fundar su propia compañía:
FutureWave Software, con la oficina principal en San Diego, la cual inició en Enero
de 1993 y tenía la misión de dominar el mercado de los programas para la
manipulación de gráficos, fáciles de usar y con más herramientas para el usuario.
Por aquel entonces Microsoft tenía su MSDOS 6.0 y Windows 3.1.
Uno de los productos que realizó la nueva compañía fue el SmartSketch,
(presentado en Noviembre de 1994 para Windows 3.1, en Mayo de 1995 para
Macintosh, en Agosto de 1995 para plataformas Windows 95/NT), el cual para
1995, recibió muchos comentarios por parte de los usuarios para que convirtieran
este software en un programa de animación, un momento en el que la animación
sólo se distribuía a través de VHS o CD ROM, y donde el mercado de animación
era muy reducido.
SmartSketch fué diseñado para captar la atracción de las imágenes pintadas, la
precisión de un programa de dibujo y la libertad de dibujar sobre papel. Este fué el
primer o de los primeros programas de dibujo de precisión que permitía trabajar
con dibujos vectoriales utilizando herramientas típicas de programas de dibujo.
En el tiempo en que Internet hacía su debut a los ojos públicos, la posibilidad de
crear animaciones en dos dimensiones habría un nicho de mercado a
FutureWave.
La evolución llegó a tal grado que comenzaron a crear plug- ins para Netscape,
que en un inicio corrían muy lentamente. En este momento el programa recibió el
nombre de Future Splash Animator (también llamado CellAnimator).
La compañía había descubierto el impacto que iba a tener el Future Splash y fue
entonces cuando acudieron con los ejecutivos de Adobe en 1995, los cuales
mostraron interés en el SmartSketch pero las funciones del FutureSplash le
parecieron obsoletas
Fue hasta 1996, cuando Microsoft trabajaba en la nueva versión de MSN
deseando la más cercana experiencia televisiva, por lo que el FutureWaves se
convirtió en su opción.
Sin embrago, no fue hasta Noviembre de 1996 cuando Macromedia invitó a
FutureWave a trabajar juntos, y posteriormente realizar la compra de esta, con lo
que para diciembre de ese mismo año Future Splash Animator se convirtió en
Macromedia Flash 1.0.
FutureSplash Animator fué un programa de animación en 2-D para la worl wide
web basado en la tecnología de dibujo del SmartSketch, permitiendo a los
diseñadores y realizadores de páginas web crear entornos gráficos de páginas
webs vectoriales e interactivos como por ejemplo, botones, paneles de
navegación, dibujos técnicos, banners de anuncios, etc y luego animarlos.
En los años 97, 98, 99, ya hacía yo mis pinitos con las versiones, 3 y 4 de Flash
que incluso en esos años, no estaba tan implantado como ahora, y era raro
encontrar gente que supiese usar afondo este programa, incluso en algunas de las
empresas por las que estuve esos años, despreciaron este programa sin darle
mucho interés cuando yo les proponía usarlo y avanzar con el.
Hoy en día, FLASH es una herramienta que dista mucho de lo que fue en su
comienzo, aunque la idea original perdura, ahora la programación forma parte de
un entorno gráfico, dándole una potencia muy fuerte en el desarrollo de sitios web.
De hecho, en su momento llegué a pensar que Flash y al ritmo que iba
evolucionando, llegaría a comerse a Director, pero de momento no ha sido así.
Con todo esto, solo cabe esperar una larga vida a FLASH.

 Actividad 1

 Realice un diagrama donde se muestren los principales momentos de la historia del
 programa flash. (Utilice la herramienta de Word “auto formas”




                                      Entorno de la herramienta

               Los paneles de flash

Flash Professional se compone de un conjunto de paneles y cada uno cumple una ac
cióndiferente, los paneles son ventanas emergentes de la herramienta que per
miten sercomodados a necesidad del usuario. Resulta posible acoplar paneles para
formar gruposo simplemente se pueden quedar como paneles flotantes. Algunos de l
os paneles usados en Adobe Flash Professional son:



               1. Panel de herramientas.
               2. Panel de propiedades.
               3. Panel de biblioteca.
               4. Panel de color.
               5. Panel de muestra.
               6. Panel de transformación.
               7. Panel de acciones.
               8. Panel de alineación.
               9. Panel de fragmento de código.
               10. Panel línea de tiempo.
Panel de herramientas: Es el panel que contiene herramientas de diseño y retoq
ue decontenidos de Flash Professional, para visualizar el panel de propiedades de fo
rma rápida,se debe utilizar el atajo del teclado, presionar al mismo tiempo las teclas C
trl y F2.
Alguna de las herramientas presentes en este panel tienen un grupo de herramientas
 quese pueden identificar por tener un pequeño triangulo en una esquina, para despl
egar las herramientas se deberá dejar presionado clic por unos segundos.

Panel de propiedades: También conocido como el inspector de propiedade
s, estepermite acceder a configuraciones y pertenencias de elementos de Flash Profe
ssional demanera rápida. Las opciones de este panel dependen de la pieza a selecci
onar, ya sea unobjeto de Flash o una herramienta, para visualizar el panel de p
ropiedades de formarápida, utilizar el atajo del teclado, presionar al mismo tiempo la
s teclas Ctrl y la tecla F3.
Panel de biblioteca: Se encarga de almacenar objetos que trabajan en el docum
ento deFlash, entre ellos símbolos y archivos importados, para visualizar el panel de
biblioteca deforma rápida, utilizar el atajo del teclado, presionar al mismo tiempo las t
eclas Ctrl y la tecla L.

Panel de color: Es el panel que manipula el color, permite crear, modificar y
 asignarcolores a elementos como bordes de figuras o rellenos. Para visualizar el pan
el de colorde forma rápida, usar el atajo del teclado, presionar al mismo tiempo las tec
la Ctrl y la tecla F3.

Panel de muestra: Almacena una paleta de colores para trabajar con Flash, esta
permiteseleccionar un color muestra y utilizarlo en la zona deseada. El panel d
e muestra sevisualiza en todo el documento y cuando se usa una herramienta de col
or. Para visualizarel panel de muestra de forma rápida, realizar el atajo del tecl
ado, presionar al mismotiempo las teclas Mayus o Shift ( ) y la tecla F9.

Panel de transformación: Almacena opciones para modificar objetos de Flash; r
ealiza lasmismas acciones de la herramienta de transformación y rotación 3D. P
ermite realizarmodificaciones respecto a tamaño y rotación, realiza Sesgos y modifi
ca posiciones en 3D.Para visualizar el panel de color de forma rápida, debe utili
zael atajo del teclado,presionar al mismo tiempo las teclas Ctrl y la tecla T.

Panel de acciones: Es el panel utilizado para agregar código Action Script. Para
abrir elpanel, dar clic el menú Ventana de la barra de menús y seleccionar la opción A
cciones,también es posible a través del teclado presionando la tecla F9.

Panel alineación: El panel cuenta con opciones permiten acomodar objetos de Fl
ash enel Escenario, alineándolos con respecto a otros objetos, o incluso del mismo E
scenario.Para visualizar el panel de alineación de forma rápida usar el atajo del tecla
do, presionar al mismo tiempo las teclas Ctrl y la tecla K.


Panel fragmento de código: Es el panel que almacena partes de código que
pueden ser reutilizadas, almacena códigos por categorías, permite buscar y
seleccionar la acción requerida de forma eficiente. Para visualizar el panel de
fragmento de código, dar clic en el menú Ventana de la barra de menús y
seleccionar la opción Fragmento de código.
Para cerrar los paneles emergentes, dar clic sobre el icono del panel, o dar clic en
Actividad 2del Escenario que se encuentre vacía.
alguna parte momentos B

Lea el siguiente texto y siga los pasos para guardar un documento en
flash posteriormente diga cuál es la diferencia en guardar un archivo de
flash con una extensión FLA,SWF y una XFL. Guarde los documentos con
las tres extensiones de flash
Guardar el documento de Flash.
Después de crear y configurar el documento, se procede a guardarlo.

   1. Seleccionar el menú Archivo, de la barra de menús.
   2. Seleccionar la opción Guardar, también es posible hacerlo a través del
      teclado, presionado al mismo tiempo las teclas Ctrl y la tecla S.
   3. Se abre la ventana Guardar como, del explorador de archivos.
   4. Se ubica la ruta en donde se desea guardar el documento y se asigna el
      nombre del documento.
   5. Seleccionar el tipo de archivo a guardar, las opciones se visualizan en el
      punto 7 de la imagen.
   6. Dar clic en el botón Guardar.
   7. Visualización de tipos de documento en los que se puede guardar el
      archivo.




Los formatos posibles para guardar documentos de Flash son los de tipo FLA y
XFL.

Con las acciones realizadas, se da por terminada la creación del documento, con
su almacenamiento o guardado.
PUBLICAR UN DOCUMENTO EN FLASH


Para lograr que los trabajos que se realicen se puedan publicar en la página web
se deben de guardar de la siguiente manera:

   1. Archivo
   2. Exportar ---- película
      Allí debe de dar la opción    SWF de esta manera se podrá anclar a una
      página web el archivos


       11
Tipos de archivos soportados para importar al documento Flash.

Flash soporta cierto tipo de archivos específicos para realizar las importaciones,
estos
archivos son:

Archivos gráficos soportados para la importación en Flash Professional.
Formato de archivo Extensiones de archivo
Adobe Illustrator (versión 10 o anterior)
AI
Adobe Photoshop
PSD
DXF de AutoCAD 10
DXF
Mapa de bits
BMP, DIB
Metarchivo mejorado de Windows (sólo Windows)
EMF
Reproductor FutureSplash
SPL
GIF y GIF animado
GIF
JPEG
JPG, JPEG
PNG, incluidos archivos PNG de Fireworks
PNG
Flash Player 6/7
SWF
Metarchivo de Windows
WMF
Archivo gráfico XML de Adobe
FXG

Archivos de audio soportados para importación en Flash Professional.

Adobe Soundbooth
ASND
Onda (sólo Windows)
WAV
Formato de archivo de intercambio de audio (sólo en
Macintosh)
MP3
MP3
Archivos de video soportados para importación en Flash Professional.


Vídeo para Windows
AVI
MPEG
MPG, M1V, M2P, M2T, M2TS,
MTS, TOD, MPE, MPEG
Vídeo digital
DV, DVI
Vídeo para Adobe Flash
FLV, F4V
3GPP/3GPP2 para dispositivos móviles
3GP, 3GPP, 3GP2, 3GPP2,
3P2
MPEG-4
MP4, M4V, AVC

Película QuickTime
MOV, QT


                      Actividad aplicación en parejas. (En clase)



                       1. Usted debe de realizar en siguiente dibujo
                          en el programa flash y agregarle color
                          utilizando las diferentes herramientas de
                          flash.
                       2. Debe manejar capas

                       3. Debe guardarlo con una extencion en .fla y
                          en .swf
Institución educativa ciudadela del sur 11 1 4 periodo

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Coreldraw x6
Coreldraw x6Coreldraw x6
Coreldraw x6
 
Hcd mayra
Hcd mayra Hcd mayra
Hcd mayra
 
Manual
ManualManual
Manual
 
Manual estudiantes
Manual estudiantesManual estudiantes
Manual estudiantes
 
Computacion 3ro. 2011
Computacion 3ro.  2011Computacion 3ro.  2011
Computacion 3ro. 2011
 
Guia de aprendizaje grado 7 completa
Guia de aprendizaje grado 7 completaGuia de aprendizaje grado 7 completa
Guia de aprendizaje grado 7 completa
 
Manual del usuario 2009
Manual del usuario 2009Manual del usuario 2009
Manual del usuario 2009
 
Taller actividades tics todos los tecnicos
Taller actividades tics todos los tecnicosTaller actividades tics todos los tecnicos
Taller actividades tics todos los tecnicos
 
Manual Claroline del docente
Manual Claroline del docenteManual Claroline del docente
Manual Claroline del docente
 
Laboratorio de visual basic_Orlando
Laboratorio de visual basic_OrlandoLaboratorio de visual basic_Orlando
Laboratorio de visual basic_Orlando
 
Clase 2
Clase 2Clase 2
Clase 2
 
Curso de ventas
Curso de ventasCurso de ventas
Curso de ventas
 
Word
WordWord
Word
 
Tutorial de prezi. aprendiendo a crear presentaciones multimediales
Tutorial de prezi. aprendiendo a crear presentaciones multimedialesTutorial de prezi. aprendiendo a crear presentaciones multimediales
Tutorial de prezi. aprendiendo a crear presentaciones multimediales
 
Planes de mejoramiento ii periodo tecnologia e informatica
Planes de mejoramiento ii periodo tecnologia e informaticaPlanes de mejoramiento ii periodo tecnologia e informatica
Planes de mejoramiento ii periodo tecnologia e informatica
 
Chemita
ChemitaChemita
Chemita
 
Manual basico de uso del microsoft teams (1)
Manual basico de uso del microsoft teams (1)Manual basico de uso del microsoft teams (1)
Manual basico de uso del microsoft teams (1)
 
Manual microsoft teams_estudiantes
Manual microsoft teams_estudiantesManual microsoft teams_estudiantes
Manual microsoft teams_estudiantes
 
Manual de power_point
Manual de power_pointManual de power_point
Manual de power_point
 
Teleinforamatica
TeleinforamaticaTeleinforamatica
Teleinforamatica
 

Destacado

Institución educativa ciudadela del sur 1 guia (5)
Institución educativa ciudadela del sur 1 guia (5)Institución educativa ciudadela del sur 1 guia (5)
Institución educativa ciudadela del sur 1 guia (5)Jovanni Patiño
 
Institución educativa ciudadela del sur grado 10
Institución educativa ciudadela del sur grado 10Institución educativa ciudadela del sur grado 10
Institución educativa ciudadela del sur grado 10Jovanni Patiño
 
Institución educativa ciudadela del sur 9 1 3 periodo
Institución educativa ciudadela del sur 9 1 3 periodoInstitución educativa ciudadela del sur 9 1 3 periodo
Institución educativa ciudadela del sur 9 1 3 periodoJovanni Patiño
 
Guía no. 8 castellano grado 7° 3er periodo
Guía no. 8 castellano grado 7° 3er periodoGuía no. 8 castellano grado 7° 3er periodo
Guía no. 8 castellano grado 7° 3er periodoMagisterio nacional
 
Grado 7° ( i periodo guia (1) para modificat (autoguardado)
Grado 7° ( i periodo guia  (1) para modificat (autoguardado)Grado 7° ( i periodo guia  (1) para modificat (autoguardado)
Grado 7° ( i periodo guia (1) para modificat (autoguardado)Maria Norence Ruiz
 
Institución educativa ciudadela del sur 9,1 2015
Institución educativa ciudadela del sur 9,1 2015Institución educativa ciudadela del sur 9,1 2015
Institución educativa ciudadela del sur 9,1 2015Jovanni Patiño
 
Institución educativa ciudadela del sur 1 entorno ciatdino materiales
Institución educativa ciudadela del sur 1 entorno ciatdino materialesInstitución educativa ciudadela del sur 1 entorno ciatdino materiales
Institución educativa ciudadela del sur 1 entorno ciatdino materialesJovanni Patiño
 
Institución educativa ciudadela del sur 9 1 3 periodo
Institución educativa ciudadela del sur 9 1 3 periodoInstitución educativa ciudadela del sur 9 1 3 periodo
Institución educativa ciudadela del sur 9 1 3 periodoJovanni Patiño
 
Guía no. 11 castellano grado 7° 3er periodo
Guía no. 11 castellano grado 7° 3er periodoGuía no. 11 castellano grado 7° 3er periodo
Guía no. 11 castellano grado 7° 3er periodoMaria Norence Ruiz
 
GUIA MATEMATICA TERCERO PRIMER PERIODO
GUIA MATEMATICA TERCERO PRIMER PERIODOGUIA MATEMATICA TERCERO PRIMER PERIODO
GUIA MATEMATICA TERCERO PRIMER PERIODODFERNANDA1
 
Taller del estilo (1)
Taller del estilo (1)Taller del estilo (1)
Taller del estilo (1)mateo4193
 
La tradición oral en el mundo hispánico
La tradición oral en el mundo hispánicoLa tradición oral en el mundo hispánico
La tradición oral en el mundo hispánicomasljr
 

Destacado (20)

Institución educativa ciudadela del sur 1 guia (5)
Institución educativa ciudadela del sur 1 guia (5)Institución educativa ciudadela del sur 1 guia (5)
Institución educativa ciudadela del sur 1 guia (5)
 
Institución educativa ciudadela del sur grado 10
Institución educativa ciudadela del sur grado 10Institución educativa ciudadela del sur grado 10
Institución educativa ciudadela del sur grado 10
 
Institución educativa ciudadela del sur 9 1 3 periodo
Institución educativa ciudadela del sur 9 1 3 periodoInstitución educativa ciudadela del sur 9 1 3 periodo
Institución educativa ciudadela del sur 9 1 3 periodo
 
Guia de 7 ( 12) (reparado)
Guia de 7 ( 12) (reparado)Guia de 7 ( 12) (reparado)
Guia de 7 ( 12) (reparado)
 
Guía no. 8 castellano grado 7° 3er periodo
Guía no. 8 castellano grado 7° 3er periodoGuía no. 8 castellano grado 7° 3er periodo
Guía no. 8 castellano grado 7° 3er periodo
 
Grado 7° ( i periodo guia (1) para modificat (autoguardado)
Grado 7° ( i periodo guia  (1) para modificat (autoguardado)Grado 7° ( i periodo guia  (1) para modificat (autoguardado)
Grado 7° ( i periodo guia (1) para modificat (autoguardado)
 
Ciclo 3 a 2 periodo
Ciclo 3 a 2 periodoCiclo 3 a 2 periodo
Ciclo 3 a 2 periodo
 
Guia 1 tecnologia
Guia 1 tecnologiaGuia 1 tecnologia
Guia 1 tecnologia
 
Guia 1 periodo 8°
Guia 1 periodo 8°Guia 1 periodo 8°
Guia 1 periodo 8°
 
Guia 9 4 periodo
Guia 9 4 periodoGuia 9 4 periodo
Guia 9 4 periodo
 
Institución educativa ciudadela del sur 9,1 2015
Institución educativa ciudadela del sur 9,1 2015Institución educativa ciudadela del sur 9,1 2015
Institución educativa ciudadela del sur 9,1 2015
 
Institución educativa ciudadela del sur 1 entorno ciatdino materiales
Institución educativa ciudadela del sur 1 entorno ciatdino materialesInstitución educativa ciudadela del sur 1 entorno ciatdino materiales
Institución educativa ciudadela del sur 1 entorno ciatdino materiales
 
Institución educativa ciudadela del sur 9 1 3 periodo
Institución educativa ciudadela del sur 9 1 3 periodoInstitución educativa ciudadela del sur 9 1 3 periodo
Institución educativa ciudadela del sur 9 1 3 periodo
 
Guía no. 11 castellano grado 7° 3er periodo
Guía no. 11 castellano grado 7° 3er periodoGuía no. 11 castellano grado 7° 3er periodo
Guía no. 11 castellano grado 7° 3er periodo
 
GUIA MATEMATICA TERCERO PRIMER PERIODO
GUIA MATEMATICA TERCERO PRIMER PERIODOGUIA MATEMATICA TERCERO PRIMER PERIODO
GUIA MATEMATICA TERCERO PRIMER PERIODO
 
Algoritmo
AlgoritmoAlgoritmo
Algoritmo
 
Tradicion oral
Tradicion oralTradicion oral
Tradicion oral
 
Taller del estilo (1)
Taller del estilo (1)Taller del estilo (1)
Taller del estilo (1)
 
Robotica2
Robotica2Robotica2
Robotica2
 
La tradición oral en el mundo hispánico
La tradición oral en el mundo hispánicoLa tradición oral en el mundo hispánico
La tradición oral en el mundo hispánico
 

Similar a Institución educativa ciudadela del sur 11 1 4 periodo

Similar a Institución educativa ciudadela del sur 11 1 4 periodo (20)

Deber 1 Investigacion animacion 2D
Deber 1 Investigacion animacion 2DDeber 1 Investigacion animacion 2D
Deber 1 Investigacion animacion 2D
 
Historia flash
Historia flashHistoria flash
Historia flash
 
Flash tercer periodo
Flash tercer periodoFlash tercer periodo
Flash tercer periodo
 
Presentación1 fl ash
Presentación1 fl ashPresentación1 fl ash
Presentación1 fl ash
 
Presentación1 fl ash
Presentación1 fl ashPresentación1 fl ash
Presentación1 fl ash
 
Presentación1 fl ash
Presentación1 fl ashPresentación1 fl ash
Presentación1 fl ash
 
Historia de flash
Historia de flashHistoria de flash
Historia de flash
 
Historia de flash ARTURO COROZO 2 C6
Historia de flash  ARTURO COROZO  2 C6Historia de flash  ARTURO COROZO  2 C6
Historia de flash ARTURO COROZO 2 C6
 
Historia de flash
Historia de flashHistoria de flash
Historia de flash
 
Raquel guerrero
Raquel guerreroRaquel guerrero
Raquel guerrero
 
Clase virtual tema 16---10-08-21-4° secundaria-adobe flash
Clase virtual tema 16---10-08-21-4° secundaria-adobe flashClase virtual tema 16---10-08-21-4° secundaria-adobe flash
Clase virtual tema 16---10-08-21-4° secundaria-adobe flash
 
Flash
FlashFlash
Flash
 
Adobe flash (historia y versiones)
Adobe flash (historia y versiones)Adobe flash (historia y versiones)
Adobe flash (historia y versiones)
 
Presentacion Flash
Presentacion FlashPresentacion Flash
Presentacion Flash
 
Presentacion Flash
Presentacion FlashPresentacion Flash
Presentacion Flash
 
Presentacion Flash
Presentacion FlashPresentacion Flash
Presentacion Flash
 
Flash.
Flash.Flash.
Flash.
 
Flash
FlashFlash
Flash
 
Cuestionario flash
Cuestionario flashCuestionario flash
Cuestionario flash
 
Investigacion de 2 d sulay españa
Investigacion de 2 d sulay españaInvestigacion de 2 d sulay españa
Investigacion de 2 d sulay españa
 

Más de Jovanni Patiño

Taller operadores mecanicos
Taller operadores mecanicosTaller operadores mecanicos
Taller operadores mecanicosJovanni Patiño
 
Jovanni patiño mapa conceptual actividad 1
Jovanni patiño mapa conceptual  actividad 1Jovanni patiño mapa conceptual  actividad 1
Jovanni patiño mapa conceptual actividad 1Jovanni Patiño
 
Institución educativa ciudadela del sur 11 3 periodo
Institución educativa ciudadela del sur  11 3 periodoInstitución educativa ciudadela del sur  11 3 periodo
Institución educativa ciudadela del sur 11 3 periodoJovanni Patiño
 
Institución educativa ciudadela del sur 11 3 periodo
Institución educativa ciudadela del sur  11 3 periodoInstitución educativa ciudadela del sur  11 3 periodo
Institución educativa ciudadela del sur 11 3 periodoJovanni Patiño
 
Ciudadano digital niv_2_lec_1
Ciudadano digital niv_2_lec_1Ciudadano digital niv_2_lec_1
Ciudadano digital niv_2_lec_1Jovanni Patiño
 
Ciudadano digital niv_1_lec_2
Ciudadano digital niv_1_lec_2Ciudadano digital niv_1_lec_2
Ciudadano digital niv_1_lec_2Jovanni Patiño
 
Institución educativa ciudadela del sur 3 periodo
Institución educativa ciudadela del sur 3 periodoInstitución educativa ciudadela del sur 3 periodo
Institución educativa ciudadela del sur 3 periodoJovanni Patiño
 
Institución educativa ciudadela del sur 3 periodo
Institución educativa ciudadela del sur 3 periodoInstitución educativa ciudadela del sur 3 periodo
Institución educativa ciudadela del sur 3 periodoJovanni Patiño
 

Más de Jovanni Patiño (18)

Taller operadores mecanicos
Taller operadores mecanicosTaller operadores mecanicos
Taller operadores mecanicos
 
Guía4 de 8
Guía4  de 8 Guía4  de 8
Guía4 de 8
 
Guía4 de 8 modificada
Guía4  de 8 modificadaGuía4  de 8 modificada
Guía4 de 8 modificada
 
Jovanni patiño mapa conceptual actividad 1
Jovanni patiño mapa conceptual  actividad 1Jovanni patiño mapa conceptual  actividad 1
Jovanni patiño mapa conceptual actividad 1
 
9 1 periodo
9 1 periodo9 1 periodo
9 1 periodo
 
Institución educativa ciudadela del sur 11 3 periodo
Institución educativa ciudadela del sur  11 3 periodoInstitución educativa ciudadela del sur  11 3 periodo
Institución educativa ciudadela del sur 11 3 periodo
 
Institución educativa ciudadela del sur 11 3 periodo
Institución educativa ciudadela del sur  11 3 periodoInstitución educativa ciudadela del sur  11 3 periodo
Institución educativa ciudadela del sur 11 3 periodo
 
Ciudadano digital niv_2_lec_1
Ciudadano digital niv_2_lec_1Ciudadano digital niv_2_lec_1
Ciudadano digital niv_2_lec_1
 
Ciudadano digital niv_1_lec_2
Ciudadano digital niv_1_lec_2Ciudadano digital niv_1_lec_2
Ciudadano digital niv_1_lec_2
 
Guia parcial 9
Guia parcial 9Guia parcial 9
Guia parcial 9
 
Guia 1 ---9°
Guia 1  ---9°Guia 1  ---9°
Guia 1 ---9°
 
Norma icontec
Norma icontecNorma icontec
Norma icontec
 
Carta presentacion
Carta presentacionCarta presentacion
Carta presentacion
 
Trabahjo 10 1
Trabahjo 10 1Trabahjo 10 1
Trabahjo 10 1
 
Institución educativa ciudadela del sur 3 periodo
Institución educativa ciudadela del sur 3 periodoInstitución educativa ciudadela del sur 3 periodo
Institución educativa ciudadela del sur 3 periodo
 
Institución educativa ciudadela del sur 3 periodo
Institución educativa ciudadela del sur 3 periodoInstitución educativa ciudadela del sur 3 periodo
Institución educativa ciudadela del sur 3 periodo
 
Guia 2 periodo
Guia 2 periodoGuia 2 periodo
Guia 2 periodo
 
Guia 2 periodo
Guia 2 periodoGuia 2 periodo
Guia 2 periodo
 

Institución educativa ciudadela del sur 11 1 4 periodo

  • 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA DEL SUR EDUCACIÓN BÁSICA CICLO SECUNDARIA GRADO 11° TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 4º Periodo Elaborado Jovanni Patiño Cadena 2012
  • 2. Institución Educativa Ciudadela Del Sur 11° EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMATICA cuarto periodo UNIDAD DIDÁCTICA 1: “flash cs5” LOGRO: Reconoce y realiza animaciones en el programa flash cs5, demostrando manejos de este software y sus diferentes herramientas. Para se utlizado en la vida profesional. Apropiación y uso de la tecnología: Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos, involucrando herramientas tecnológicas de comunicación. Solución de problemas con tecnología: Propongo y evalúo la utilización de tecnología para mejorar la productividad en la pequeña empresa. Tecnología y sociedad: interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos diagramas, figuras, planos constructivos, maquetas, modelos y prototipos, empleando para ello, cuando sea posible, herramientas informáticas. CONTENIDOS: Durante este periodo aprenderás sobre los siguientes temas: Guía Guía 2 Guía 3 Mi primera Que es flash cs5 animación Tipos de animación Herramienta de flash Interfax de flash cs5 cs5 Como guardar un Creación de archivo interpolación de Publicación de un movimiento, clásico archivos CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Momento A: Apropiación de conceptos. Momento B: Análisis y propuesta de solución de problemas Momento C: Práctica en el contexto Momento D: Capacidad de hacer nuevas propuestas e inventiva.  Cumplimiento y responsabilidad con trabajos y tareas  Participación activa  Puntualidad y asistencia
  • 3. GUÍA No. 01 ”FLASH CS5” (2 SEMANAS). Taller 1 Actividad de motivación 1. RESPONDA EN EL CUADERNO 1. ¿Qué es lo que espera del curso de Flash? 2. ¿Para qué cree que le servirá el curso de Flash? 3. ¿Qué lo trajo a tomar un curso de Flash (Trabajo grupal”PAREJAS”) ANIMACION: la palabra animación sea definida como el arte de mover dibujos mediante una secuencia lógica y coordinada, en un determinado lapso de tiempo. La animación se ha utilizado en las artes gráficas como el dibujo, la escultura y la fotografía Hay diferentes técnicas de animación: Actividad 2 Dibujos animados Realice una presentación, donde defina Stop motion y muestre con ejemplos los diferentes Rotoscopia tipos de técnicas de animación Sistema inercial fotograma Aquí hay un listado de los principales exponentes de la animación 1.) Tex Avery Actividad 3 2.) Joseph Barbera 3.) Walt Disney Con el compañero realice una presentación en prezi, 4.) Walter Lantz 5.) Chuck Jones donde elija uno de los principales animadores, y 6.) Branden Bird muestre cual fue el mayor aporte a la industria de la animación.
  • 4. Con tus compañeros de trabajo lee el siguiente texto Y discútelo ¿Cómo nació Flash? Para conocer realmente de donde viene FLASH, podemos hacer algo de historia y remontar tiempo atrás para conocer, lo que quizás sea, uno de los mayores logros estratégicos de marketing comercial La historia de Flash comienza cuando el arquitecto Jonathan Gay descubrió que el mundo de los planos y las maquetas no era lo que realmente estaba buscando en su vida. Fue entonces cuando descubrió Apple II y las ventajas que la programación podía traer al mundo del diseño. Sus inicios en la programación iniciaron con la realización de juegos sencillos hechos en Basic. Después, al descubrir Pascal realizó su primer editor de Imágenes: SuperPaint, lo que le otorgó un premio en la feria de ciencias de su preparatoria. Por casualidad, en un grupo de usuarios de Macintosh, Gay conoció a Charlie Jackson el cual estaba en planes de fundar Silicon Beach Software. Jackson contrató medio tiempo a Gay y lo empujó para que realizar Airbone I, el primer juego para Mac que tenía sonido digital. Después de seguir en el desarrollo de videojuegos y trabajar en SuperPaint II, Gay comenzó a trabajar de tiempo completo en Silicon Beach Software, iniciándose en el mundo del C++, y tratando de desarrollar software para el desarrollo de gráficos que no sólo corran en Macintosh, sino también en Windows. El siguiente programa para el desarrollo de gráficos fue el Intellidraw, que trataba de competir con Adobe Illustrator y el Aldus Freehand (el cual después sería adquirido por Macromedia). La ventaja que ofrecía el Intellidraw, es que no sólo era una herramienta de dibujo, sino que podía otorgar comportamiento a los gráficos, como manejar gráficas de barras introduciendo valores numéricos. Después de haber ganado mucho dinero desarrollando videojuegos y software para Silicon, Gay decidió tomar un nuevo reto y fundar su propia compañía: FutureWave Software, con la oficina principal en San Diego, la cual inició en Enero de 1993 y tenía la misión de dominar el mercado de los programas para la manipulación de gráficos, fáciles de usar y con más herramientas para el usuario. Por aquel entonces Microsoft tenía su MSDOS 6.0 y Windows 3.1.
  • 5. Uno de los productos que realizó la nueva compañía fue el SmartSketch, (presentado en Noviembre de 1994 para Windows 3.1, en Mayo de 1995 para Macintosh, en Agosto de 1995 para plataformas Windows 95/NT), el cual para 1995, recibió muchos comentarios por parte de los usuarios para que convirtieran este software en un programa de animación, un momento en el que la animación sólo se distribuía a través de VHS o CD ROM, y donde el mercado de animación era muy reducido. SmartSketch fué diseñado para captar la atracción de las imágenes pintadas, la precisión de un programa de dibujo y la libertad de dibujar sobre papel. Este fué el primer o de los primeros programas de dibujo de precisión que permitía trabajar con dibujos vectoriales utilizando herramientas típicas de programas de dibujo. En el tiempo en que Internet hacía su debut a los ojos públicos, la posibilidad de crear animaciones en dos dimensiones habría un nicho de mercado a FutureWave. La evolución llegó a tal grado que comenzaron a crear plug- ins para Netscape, que en un inicio corrían muy lentamente. En este momento el programa recibió el nombre de Future Splash Animator (también llamado CellAnimator). La compañía había descubierto el impacto que iba a tener el Future Splash y fue entonces cuando acudieron con los ejecutivos de Adobe en 1995, los cuales mostraron interés en el SmartSketch pero las funciones del FutureSplash le parecieron obsoletas Fue hasta 1996, cuando Microsoft trabajaba en la nueva versión de MSN deseando la más cercana experiencia televisiva, por lo que el FutureWaves se convirtió en su opción. Sin embrago, no fue hasta Noviembre de 1996 cuando Macromedia invitó a FutureWave a trabajar juntos, y posteriormente realizar la compra de esta, con lo que para diciembre de ese mismo año Future Splash Animator se convirtió en Macromedia Flash 1.0. FutureSplash Animator fué un programa de animación en 2-D para la worl wide web basado en la tecnología de dibujo del SmartSketch, permitiendo a los diseñadores y realizadores de páginas web crear entornos gráficos de páginas webs vectoriales e interactivos como por ejemplo, botones, paneles de navegación, dibujos técnicos, banners de anuncios, etc y luego animarlos. En los años 97, 98, 99, ya hacía yo mis pinitos con las versiones, 3 y 4 de Flash que incluso en esos años, no estaba tan implantado como ahora, y era raro encontrar gente que supiese usar afondo este programa, incluso en algunas de las empresas por las que estuve esos años, despreciaron este programa sin darle mucho interés cuando yo les proponía usarlo y avanzar con el. Hoy en día, FLASH es una herramienta que dista mucho de lo que fue en su comienzo, aunque la idea original perdura, ahora la programación forma parte de un entorno gráfico, dándole una potencia muy fuerte en el desarrollo de sitios web.
  • 6. De hecho, en su momento llegué a pensar que Flash y al ritmo que iba evolucionando, llegaría a comerse a Director, pero de momento no ha sido así. Con todo esto, solo cabe esperar una larga vida a FLASH. Actividad 1 Realice un diagrama donde se muestren los principales momentos de la historia del programa flash. (Utilice la herramienta de Word “auto formas” Entorno de la herramienta Los paneles de flash Flash Professional se compone de un conjunto de paneles y cada uno cumple una ac cióndiferente, los paneles son ventanas emergentes de la herramienta que per miten sercomodados a necesidad del usuario. Resulta posible acoplar paneles para formar gruposo simplemente se pueden quedar como paneles flotantes. Algunos de l os paneles usados en Adobe Flash Professional son: 1. Panel de herramientas. 2. Panel de propiedades. 3. Panel de biblioteca. 4. Panel de color. 5. Panel de muestra. 6. Panel de transformación. 7. Panel de acciones. 8. Panel de alineación. 9. Panel de fragmento de código. 10. Panel línea de tiempo.
  • 7. Panel de herramientas: Es el panel que contiene herramientas de diseño y retoq ue decontenidos de Flash Professional, para visualizar el panel de propiedades de fo rma rápida,se debe utilizar el atajo del teclado, presionar al mismo tiempo las teclas C trl y F2. Alguna de las herramientas presentes en este panel tienen un grupo de herramientas quese pueden identificar por tener un pequeño triangulo en una esquina, para despl egar las herramientas se deberá dejar presionado clic por unos segundos. Panel de propiedades: También conocido como el inspector de propiedade s, estepermite acceder a configuraciones y pertenencias de elementos de Flash Profe ssional demanera rápida. Las opciones de este panel dependen de la pieza a selecci onar, ya sea unobjeto de Flash o una herramienta, para visualizar el panel de p ropiedades de formarápida, utilizar el atajo del teclado, presionar al mismo tiempo la s teclas Ctrl y la tecla F3.
  • 8. Panel de biblioteca: Se encarga de almacenar objetos que trabajan en el docum ento deFlash, entre ellos símbolos y archivos importados, para visualizar el panel de biblioteca deforma rápida, utilizar el atajo del teclado, presionar al mismo tiempo las t eclas Ctrl y la tecla L. Panel de color: Es el panel que manipula el color, permite crear, modificar y asignarcolores a elementos como bordes de figuras o rellenos. Para visualizar el pan el de colorde forma rápida, usar el atajo del teclado, presionar al mismo tiempo las tec la Ctrl y la tecla F3. Panel de muestra: Almacena una paleta de colores para trabajar con Flash, esta permiteseleccionar un color muestra y utilizarlo en la zona deseada. El panel d e muestra sevisualiza en todo el documento y cuando se usa una herramienta de col or. Para visualizarel panel de muestra de forma rápida, realizar el atajo del tecl ado, presionar al mismotiempo las teclas Mayus o Shift ( ) y la tecla F9. Panel de transformación: Almacena opciones para modificar objetos de Flash; r ealiza lasmismas acciones de la herramienta de transformación y rotación 3D. P ermite realizarmodificaciones respecto a tamaño y rotación, realiza Sesgos y modifi ca posiciones en 3D.Para visualizar el panel de color de forma rápida, debe utili zael atajo del teclado,presionar al mismo tiempo las teclas Ctrl y la tecla T. Panel de acciones: Es el panel utilizado para agregar código Action Script. Para abrir elpanel, dar clic el menú Ventana de la barra de menús y seleccionar la opción A cciones,también es posible a través del teclado presionando la tecla F9. Panel alineación: El panel cuenta con opciones permiten acomodar objetos de Fl ash enel Escenario, alineándolos con respecto a otros objetos, o incluso del mismo E scenario.Para visualizar el panel de alineación de forma rápida usar el atajo del tecla do, presionar al mismo tiempo las teclas Ctrl y la tecla K. Panel fragmento de código: Es el panel que almacena partes de código que pueden ser reutilizadas, almacena códigos por categorías, permite buscar y seleccionar la acción requerida de forma eficiente. Para visualizar el panel de fragmento de código, dar clic en el menú Ventana de la barra de menús y seleccionar la opción Fragmento de código. Para cerrar los paneles emergentes, dar clic sobre el icono del panel, o dar clic en Actividad 2del Escenario que se encuentre vacía. alguna parte momentos B Lea el siguiente texto y siga los pasos para guardar un documento en flash posteriormente diga cuál es la diferencia en guardar un archivo de flash con una extensión FLA,SWF y una XFL. Guarde los documentos con las tres extensiones de flash
  • 9. Guardar el documento de Flash. Después de crear y configurar el documento, se procede a guardarlo. 1. Seleccionar el menú Archivo, de la barra de menús. 2. Seleccionar la opción Guardar, también es posible hacerlo a través del teclado, presionado al mismo tiempo las teclas Ctrl y la tecla S. 3. Se abre la ventana Guardar como, del explorador de archivos. 4. Se ubica la ruta en donde se desea guardar el documento y se asigna el nombre del documento. 5. Seleccionar el tipo de archivo a guardar, las opciones se visualizan en el punto 7 de la imagen. 6. Dar clic en el botón Guardar. 7. Visualización de tipos de documento en los que se puede guardar el archivo. Los formatos posibles para guardar documentos de Flash son los de tipo FLA y XFL. Con las acciones realizadas, se da por terminada la creación del documento, con su almacenamiento o guardado.
  • 10. PUBLICAR UN DOCUMENTO EN FLASH Para lograr que los trabajos que se realicen se puedan publicar en la página web se deben de guardar de la siguiente manera: 1. Archivo 2. Exportar ---- película Allí debe de dar la opción SWF de esta manera se podrá anclar a una página web el archivos 11
  • 11. Tipos de archivos soportados para importar al documento Flash. Flash soporta cierto tipo de archivos específicos para realizar las importaciones, estos archivos son: Archivos gráficos soportados para la importación en Flash Professional. Formato de archivo Extensiones de archivo Adobe Illustrator (versión 10 o anterior) AI Adobe Photoshop PSD DXF de AutoCAD 10 DXF Mapa de bits BMP, DIB Metarchivo mejorado de Windows (sólo Windows) EMF Reproductor FutureSplash SPL GIF y GIF animado GIF JPEG JPG, JPEG PNG, incluidos archivos PNG de Fireworks PNG Flash Player 6/7 SWF Metarchivo de Windows WMF Archivo gráfico XML de Adobe FXG Archivos de audio soportados para importación en Flash Professional. Adobe Soundbooth ASND Onda (sólo Windows) WAV Formato de archivo de intercambio de audio (sólo en Macintosh) MP3 MP3
  • 12. Archivos de video soportados para importación en Flash Professional. Vídeo para Windows AVI MPEG MPG, M1V, M2P, M2T, M2TS, MTS, TOD, MPE, MPEG Vídeo digital DV, DVI Vídeo para Adobe Flash FLV, F4V 3GPP/3GPP2 para dispositivos móviles 3GP, 3GPP, 3GP2, 3GPP2, 3P2 MPEG-4 MP4, M4V, AVC Película QuickTime MOV, QT Actividad aplicación en parejas. (En clase) 1. Usted debe de realizar en siguiente dibujo en el programa flash y agregarle color utilizando las diferentes herramientas de flash. 2. Debe manejar capas 3. Debe guardarlo con una extencion en .fla y en .swf