1. Nivel Intermedio – Aplicación del Conocimiento
CÓDIGO 23
NIVEL INTERMEDIO
COMPONENTE Currículo y evaluación
MÓDULO Aplicación del Conocimiento
OBJETIVOS CURRICULARES
Aplicar cambios en el
currículum enfatizando la
profundidad del contenido para
incrementar la fortaleza de
conocimientos
Evaluar centrándose en la
evaluación de lo comprendido
en problemas de la realidad,
para solucionar problemas
complejos
Integrar la evaluación
permanentemente en las
actividades regulares del
proceso educativo para
fortalecer los conocimientos
COMPETENCIAS DOCENTES
Conocer con profundidad su
asignatura y aplicarla de
manera flexible en diversas
situaciones
Plantear problemas complejos
para medir el grado de
comprensión de los estudiantes
NÚMERO DE ASISTENTES
20 (recomendado)
LUGAR
Laboratorio de Informática
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
Lluvia de ideas, uso de multimedia,
estudio de casos, trabajo colaborativo
para obtener productos de
aprendizaje, plenaria para generar
conclusiones
RECURSOS
TECNOLÓGICOS: Computador (de
preferencia individual), red interna,
Internet, contenidos digitalizados y
diapositivas del módulo, software y
proyector.
MATERIALES: Pizarra, marcadores,
borrador, hojas en blanco y lápices.
HUMANOS: Facilitador, Facilitador
Asistente y Participantes.
DURACIÓN FACILITADOR Y FACILITADOR

2. 5 horas ASISTENTE
Asignados por el Instituto de Post-
Grado
MODALIDAD
Presencial
REQUISITOS PREVIOS
Haber aprobado el nivel Inicial
BLOQUES TEMÁTICOS
CONTENIDOS TIEMPO
La Sociedad del Conocimiento 1 hora
Curriculum Bi-Modal 1 hora
Informática Educativa en las áreas
del conocimiento
3 horas
Cuadro 1 : Módulo Aplicación del Conocimiento.
Fuente: Criterio del investigador.
Elaborado por: LSI Jorge Vera Mosquera.
DETALLE DE CONTENIDOS
1. La Sociedad del Conocimiento
1.1.Concepto, características, importancia
1.2.Las TIC y el conocimiento
1.2.1. Gestión
1.2.2. Y la Educación
1.2.2.1. Nuevos planteamientos educativos
2. Curriculum Bi-Modal
2.1.Aporte Pere Marqués
2.1.1. Saber hacer
2.1.2. Memorizar
2.1.3. Principios
2.1.4. Nueva cultura
2.1.5. La Educación integral
3. Informática Educativa en las áreas del conocimiento
3.1.Saberes según la UNESCO
3.2.Intervención de la Informática Educativa

3. 3.2.1. Integrando TIC al Curriculum
3.2.1.1. Experimentando con TIC
3.2.1.2. Teorías educativas al aplicar TIC
3.2.1.3. La tecnología como apoyo en el proceso de aprendizaje
3.2.1.3.1. Espacios de apoyo
3.2.1.3.1.1. Herramientas
3.2.1.3.1.2. Contenidos curriculares y complejidad de
problemas
3.2.1.3.1.3. La evaluación