El SECAP al 2017 se proyecta como una institución de capacitación del trabajo, autosustentable, virtual, y eficiente cuya gestión financiera posibilita un esquema equitativo de inversión para capacitación. El objetivo es alcanzar un mayor número de usuarios que accedan a una capacitación de calidad a través de la infraestructura presencial y la plataforma virtual de la institución. Parte de este logro se sostiene en el incremento del contenido tecnológico, creativo e innovador de la oferta formativa. Ser parte de la transformación de GAP, EPS, Servidores Públicos, y Sector Productivo.

1. Director Ejecu,vo
Abg. Juan Pablo Espinosa
MODELO DE GESTIÓN:
Plan de Transformación
2015-2017

2. ¿POR QUÉ EXISTE
EL SECAP?
Los trabajadores del
sistema laboral ecuatoriano
necesitan de educación no
formal basada
en la prác,ca.
Oferta con
costo-beneficio
favorable para los
ciudadanos y para el Estado
Es complemento estratégico en la
polí,ca de capacitación del Estado.

3. ¿PARA QUÉ EXISTE
EL SECAP?
Potenciar el talento
humano y su
rendimiento laboral
Aportar al cambio de la
Matriz ProducRva
Fortalecer las competencias laborales
de manera que respondan a la
demanda de trabajo actual y futura

4. ¿PARA QUIÉN EXISTE
EL SECAP?
494.000 actores de la
Economía Popular y
Solidaria que faltan
incorporarse al
Catálogo Inclusivo
Grupos de Atención
Prioritaria,
especialmente los de
doble vulnerabilidad.
48.000 servidores públicos que
no han recibido capacitación y
que quieren capacitarse
500.000 personas del Sector
ProducRvo que faltan por
capacitarse según meta del 2017
del PNBV

5. EL

6. ELLA EL

7. ELLOS EL ELLA

8. La Ciudadanía
es el centro del SECAP

9. DIAGNÓSTICO SECAP
1. Desar,culación de la
oferta con el Sistema
Nacional de Capacitación,
con carente adaptación y
evolución de las
necesidades de la sociedad
del conocimiento.
2. Falta de promoción de
servicios con actores
Públicos y Privados.
3. Variabilidad en la
determinación del grupo
obje,vo para dar el servicio
de Capacitación.
1.1. Desarrollar el Plan de
capacitación alineado a las
necesidades del país.
1.2. Oferta académica novedosa
con temas de innovación y
emprendimiento bajo un esquema
de cursos, paquetes y portafolios
mejorando la trazabilidad del
par,cipante.
1.3. Reapertura y Ac,vación del
Centro Opera,vo Tulcán con 190
capacitados, Zona Deprimida.
2. Ar,culación con actores
públicos y privados del país.
3. Categorización de los grupos
obje,vos
ACADÉMICO

10. DIAGNÓSTICO SECAP
1. Disminución de
ingresos.
2. Ejecución
presupuestaria
ineficiente.
3. Ges,ón opera,va
limitada por falta de
procedimientos de control
presupuestario.
1. Establecer un nuevo
m o d e l o d e g e s , ó n
financiera incrementando
la generación propia de
ingresos.
2. Incremento cumplimiento
presupuestario al 82%.
3. Análisis financiero para
liberación de fondos que
permi,eron la ges,ón
opera,va de SECAP.
FINANCIERO

11. DIAGNÓSTICO SECAP
1. Contratación excesiva
de ínfimas cuanaas que
correspondía al 77% del
total de contrataciones.
2. Procesos
centralizados en matriz.
3. Reproceso en la ges,ón
de contratación y apoyo
administra,vo.
1. Ges,ón de
compras públicas
planificada.
2. Descentralización de
procesos administra,vos en
las zonas.
3. Cambios en los procesos de
apoyo para generar una
estructura dinámica y eficaz.
ADMINISTRATIVO

12. DIAGNÓSTICO SECAP
1. La inversión en
infraestructura no estuvo
relacionada con la can,dad
de personas capacitadas
por Centro Opera,vo.
2. U,lización del 61% en
promedio de la capacidad
instalada del SECAP.
3. Ineficientes procedimientos
de devengo y pago de
obligaciones relacionadas
con obra.
1. Desarrollo de un modelo de uso
de la infraestructura compar,do
acorde al metraje disponible por
cada Centro y categorizado por las
caracterís,cas propias de la zona.
2. Determinar la capacidad
instalada necesaria para la
operación de SECAP y op,mización
de las infraestructuras ociosas.
3. Ges,ón de pago de
obras de infraestructura.
INFRAESTRUCTURA

13. IMPORTANCIA DEL SECAP
AHORRO

14. PILARES ESTRATÉGICOS DE
TRANSFORMACIÓN
Repotenciar el sistema de
entorno virtual para alcanzar
una mayor cobertura.
Estrategia de promoción
agresiva para ampliación y
territorialización de cobertura
Incorporación de oferta
innovadora y de
emprendimiento a través de
portafolios interoperables.
Implementar gesRón de
procesos desconcentrados con
énfasis en gesRón administraRva
financiera basado en un sistema
de centro de costos.
Capacidad de generación de
ingresos propios en al menos el
50% del total del presupuesto con
enfoque de subsidios cruzados.

15. 33,54
43,08
39,61
18,9
14,6
18
28,06
39,21 39,21
12,9
7,6 9
5,48 3,87
6,7 6 7 9
0
10
20
30
40
50
2012 2013 2014 2015 2016 2017
Ingresos SECAP Retribuidos al Estado
PRESUPUESTO INGRESO AUTOGESTION
16% 9% 17% 39% 47% 50%
23 21 47
15 15 15
4 3
102 91 49 85
119
89
58
60
76
118
145
0
100
200
300
2012 2013 2014 2015 2016 2017
Personas Capacitadas (miles)
PUBLICO EPS GAP'S PRODUCTIVO
Planificado

16. CONCLUSIONES
Estructurar un modelo
financiero sostenible que
permita una políRca de
largo plazo.
El Estado no Rene la obligación
de financiar toda la operación
del SECAP.
La opRmización de recursos
financieros permiRrá ser más
eficientes en la operación.
La implementación del subsidio
cruzado apoyará la asignación
de recursos para los GAPS.

17. Acuerdos en Construcción
INDA SERCOP
SENESCYT SETEC
PREFECTURA Carchi

18. CONCLUSIONES
Brindar mayor capacidad
de respuesta para la
operación de la insRtución
con un incremento de las
metas de capacitación
El modelo de uso comparRdo de
infraestructura permite la
opRmización de los recursos.
Reglamento Interno de Compras
Públicas
Modelo de GesRón por Procesos
Desconcentración de los procesos
administraRvos y financieros.
Se establecerá una estrategia de
atracción de usuarios.
Se remodelará centros con alto
potencial para mayor servicio.

19. Estructura curricular
PLAN DE CAPACITACIÓN
Hasta 90 horas
Max. 2 meses
Hasta 160 horas
Max. 4 meses
Hasta 360 horas
Max. 6 meses
PORTAFOLIOS INTEROPERABLES

20. Plan Nacional de
CAPACITACIÓN
Enfoque por competencia laboral con metodología dinámica que responde a los
nuevos escenarios respecto al trabajo y a los procesos de capacitación para los
EMPLEOS TRADICIONALES Y VANGUARDISTA, con criterios de flexibilidad,
versa,lidad, tecnología y de inclusión social.
FUNDAMENTA
1. PNBV
2. Tiene un DNC
3. Responde a un
Georeferenciación de la
ATP.
4. Alinea a la Polí,ca
Pública de Capacitación.
ARTICULACIÓN
• Empleabilidad
• Reconversión laboral
• Emprendimiento
• Producción
OFERTA DE
CAPACITACIÓN
• 12 Portafolios
• 38 Paquetes
• 148 Cursos:
Básicos,
Específicos,
Ges,ón.

21. OPORTUNIDADES LABORALES

22. Portafolio General de
CAPACITACIÓN
ESTRUCTURACIÓN DE PORTAFOLIOS POR ÁREA DE
CAPACITACIÓN
CURSOS
PORTAFOLIOS POR ÁREAS
AGRICULTURA, INDUSTRIA AGROPECUARIA, ZOOTECNIA 10
COMERCIO, ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS 16
MECÁNICA AUTOMOTRIZ Y TRANSPORTE 11
CONSTRUCCIÓN, MADERA, INNOVACIÓN EN VIVENDA, 8
ALIMENTACIÓN, GASTRONOMÍA TURISMO 9
MECÁNICA INDUSTRIAL, DISEÑO INDUSTRIAL 17
ELECTRICIDAD-ELECTRÓNICA, PROCESOS INDUSTRIALES 16
CONFECCION Y CALZADO, DISEÑO E INNOVACIÓN 9
COMUNICACIÓN, ARTES GRÁFICAS, INDUSTRIA CREATIVA Y
CULTURAL 4
TECNOLOGÍAS I.C., EDUCACIÓN Y SERVICIOS COMUNIDAD 19
SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO 2
CUROS PARA SERVIDORES PÚBLICOS SEGÚN PERFILES 27
CURSOS DISPONIBLES 148
META 2016
215.000 parRcipantes

23. La Metodología pretende un ciclo evolutivo de capacitación virtual, que llegue a todos nuestros
usuarios considerando que cada uno puede aprender de diferente manera:
SECAP MOOC
Cursos Rápidos y
Masivos
Enganche para
Capacitación
MOODLE SECAP
Cursos repotenciados
Plan Nacional de
Capacitación Virtual
ENTORNO
VIRTUAL SECAP
Gamificado
Simulación y
Realidad
aumentada
Aporta a la
EXOEDUCACIÓN

24. CONCLUSIONES
Acompañamos al usuario
en su capacitación virtual
para que uRlice las nuevas
tecnologías en relación a
los empleos del futuro.
E l e n t o r n o v i r t u a l d e
capacitación permiRrá la
disminución de la brecha digital
en los usuarios de SECAP.
Apoye al ecosistema de
innovación en la capacitación del
país.
Repotenciar el entorno virtual
proporciona a los usuarios la
posibilidad de tener alternaRva
que se adapte a sus necesidades
para capacitarse.

25. GRUPOS OBJETIVOS:
Sector Produc,vo
GAP
AEPS
*(priorizados por condiciones del territorio: datos INEC, CET, MDT)
METODOLOGÍA:
• Selección de cursos
disponibles SECAP.
• Presentación y
validación temá,ca en
territorio.
• Implementación con
socios estratégicos en
territorios.
• Gratuidad condicionada al perfil del par,cipante.
• Aporte a la reversión del indicador 9.6 DEL PNBV.
• Meta: 100.000 personas
capacitadas
• 18 ciudades priorizadas.
• Tiempo de aplicación: 10 meses
CURSOS DE 30 HORAS
COMPETENCIAS BÁSICAS:
Administra,vo
Social/Comunitario
Técnico Específico
Emprendimiento
Alianzas
Estratégicas
20%
Virtual
30%
Presencial
50%

26. PROYECTOS ESTRATEGICOS
POR EJE DE TRANSFORMACIÓN
Proyecto SECAP
Motors
Proyecto SECAP Uso
ComparRdo de
Maquinaria
Proyecto SECAP
Emprende
Proyecto Entorno Virtual
por Competencias
Proyecto SECAP
MulRpromoción

27. ALIADOS ESTRATÉGICOS PÚBLICOS
ANTIGUOS NUEVOS

28. ALIADOS ESTRATÉGICOS PRIVADOS
NUEVOS ANTIGUOS

29. PROGRAMA DE EXCELENCIA TURÍSTICA
CASO DE ÉXITO PÚBLICO - PÚBLICO
MÁS DE 7000
TRABAJADORES
CAPACITADOS
40 HORAS DE
CAPACITACIÓN
POR MÓDULO
PROPIETARIOS DE NEGOCIOS
TURÍSTICOS, SUS EMPLEADOS Y
EMPRENDEDORES
INDEPENDIENTES.
8
COMPETENCIAS
TURÍSTICAS

30. PROYECTO SIEMBRA FUTURO
CASO DE ÉXITO PRIVADO - PÚBLICO
4
MÓDULOS
40 HORAS DE
CAPACITACIÓN
MAS DE 500
PROPIETARIOS
DE TIENDAS
MAYORES
CONOCIMIENTOS
Y HABILIDADES
PARA MEJORAR
SUS NEGOCIOS

31. VISIÓN DEL SECAP
El SECAP al 2017 se proyecta como una
institución de capacitación del trabajo,
autosustentable, virtual, y eficiente cuya
gestión financiera posibilita un esquema
equitativo de inversión para capacitación.
El objetivo es alcanzar un mayor número
de usuarios que accedan a una
capacitación de calidad a través de la
infraestructura presencial y la plataforma
virtual de la institución. Parte de este logro
se sostiene en el incremento del contenido
tecnológico, creativo e innovador de la
oferta formativa.
Ser parte de la transformación de GAP,
EPS, Servidores Públicos, y Sector
Productivo.

32. Juan Pablo Espinosa Burgos
4 de enero del 2016
@juanpaespi