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EL
JUEGO
EN
NIVEL
INICIAL
¿Qué es el juego?
♥ Es un derecho, que todo niño debe tener. Por
que gracias a ello, el niño puede explorar,
descubrir, e imaginar.
♥ A través del juego los niños/as pueden
ampliar sus emociones, necesidades e
intereses.
♥ Es una actividad lúdica y un importante factor
de aprendizaje y desarrollo de las
capacidades, aptitudes y habilidades del niño.
Es necesario diferenciar:
♥Las actividades lúdicas de
aprendizaje, del juego. Ya que es un
método de estrategia para el
aprendizaje. En cambio el juego es
una actividad libre, espontánea y con
reglas acordadas con los mismo que
lo integra.
EJEMPLOS :
Actividades
lúdicas. El juego.
“No disfrazar las actividades
llamándolo juegos.”
Actividades
lúdicas.
El juego.
El rol docente
Debe tener en claro el
complejo y maravilloso
proceso para acompañar .
Además debe acercar a los
niños al universo de saber,
placer y ser.
Conclusión:
El juego es un elemento de aprendizaje y
desarrollo, de adaptación y liberación
personal. Por lo tanto es la
consecuencia del constante progreso
entre una actividad liberada y las
actividades en las que normalmente se
integra. Además es un espacio potencial
entre el bebé y la madre, entre el niño y
la familia, entre el individuo y la
sociedad.

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El juego en nivel inicial

  • 2. ¿Qué es el juego? ♥ Es un derecho, que todo niño debe tener. Por que gracias a ello, el niño puede explorar, descubrir, e imaginar. ♥ A través del juego los niños/as pueden ampliar sus emociones, necesidades e intereses. ♥ Es una actividad lúdica y un importante factor de aprendizaje y desarrollo de las capacidades, aptitudes y habilidades del niño.
  • 3.
  • 4. Es necesario diferenciar: ♥Las actividades lúdicas de aprendizaje, del juego. Ya que es un método de estrategia para el aprendizaje. En cambio el juego es una actividad libre, espontánea y con reglas acordadas con los mismo que lo integra.
  • 6. “No disfrazar las actividades llamándolo juegos.” Actividades lúdicas. El juego.
  • 7. El rol docente Debe tener en claro el complejo y maravilloso proceso para acompañar . Además debe acercar a los niños al universo de saber, placer y ser.
  • 8. Conclusión: El juego es un elemento de aprendizaje y desarrollo, de adaptación y liberación personal. Por lo tanto es la consecuencia del constante progreso entre una actividad liberada y las actividades en las que normalmente se integra. Además es un espacio potencial entre el bebé y la madre, entre el niño y la familia, entre el individuo y la sociedad.