¿Por qué no triunfan las tic en el  aula?
Presentación <ul><li>Seminario: Tic y su enseñanza </li></ul><ul><li>Profesora: Olga Ledesma </li></ul><ul><li>Alumnas: Br...
La incorporación de las tic en el aula como herramienta didáctica, presenta aún grandes dificultades
veamos por qué...
El desarrollo de las tic en Argentina <ul><li>1979-1983 se incorpora en el aula la informática dentro de la materia matemá...
1985 se expandió el uso de lenguaje de programación LOGO.  Los alumnos tenían autonomía para decidir las estrategias adecu...
1993 -1995:  La nueva Ley Federal de Educación  en el programa    destaca la necesidad de incorporar las TIC y el uso peda...
200/01.  Se inaugura el programa EDUC.AR.   E s el portal educativo de la Nación, destinado a ejecutar las políticas defin...
<ul><li>2003:  Relanzamiento de  EDUC.AR.   </li></ul><ul><li>En sentido estricto se trata más de un espacio de aportes pa...
<ul><li>Numerosas universidades  del país  (como la UBS, LA UNC, la universidad de Quilmes)etc  </li></ul><ul><ul><li>dict...
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2004-2006 el ministerio anuncia el inicio de la campaña nacional de alfabetización .  Las actividades de capacitación prev...
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2011 el proyecto “conectar la igualdad”  plan de conectividad para todas las   Instituciones primarias y secundarias …
UNA VEZ MÁS ...
<ul><li>Ha cumplido notablemente con el objetivo de proveer a todas las escuelas de netbooks  </li></ul><ul><li>pero … </l...
<ul><li>La capacitación a docentes y estudiantes de los I.F.D  no  apuntó a una forma innovadora y pedagógica de abordar l...
en conclusión
<ul><li>De nada vale establecer planes de acción si no se determina con claridad cuales son los fines que se persiguen …  ...
<ul><li>Poco vale tener objetivos bien definidos si no se realizan las acciones necesarias para alcanzar el fin buscado. <...
<ul><ul><li>La incorporación de computadoras  en los procesos de enseñanza y aprendizaje adquirirá su verdadero sentido cu...
Bibliografía: <ul><li>Formación docente en tic,”El huevo o la gallina”. Diego  Levis </li></ul><ul><li>EDUC.AR  editor y p...
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Por que no triunfan las tic en power corregido[1]

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Por que no triunfan las tic en power corregido[1]

  1. 1. ¿Por qué no triunfan las tic en el aula?
  2. 2. Presentación <ul><li>Seminario: Tic y su enseñanza </li></ul><ul><li>Profesora: Olga Ledesma </li></ul><ul><li>Alumnas: Brian Katya, Valgañon Raquel </li></ul><ul><li>Curso: 3º A, 3º B </li></ul><ul><li>Tema: “ Políticas de alfabetización digital en el sistema educativo argentino” </li></ul><ul><li>Carácter: no confidencial </li></ul>
  3. 3. La incorporación de las tic en el aula como herramienta didáctica, presenta aún grandes dificultades
  4. 4. veamos por qué...
  5. 5. El desarrollo de las tic en Argentina <ul><li>1979-1983 se incorpora en el aula la informática dentro de la materia matemática </li></ul><ul><li>Se propiciaba la transmisión y no la construcción de conocimientos </li></ul>
  6. 6. 1985 se expandió el uso de lenguaje de programación LOGO. Los alumnos tenían autonomía para decidir las estrategias adecuadas para resolver un problema. 1990 el descenso de los precios facilito la incorporación de la informática en la escuela.
  7. 7. 1993 -1995: La nueva Ley Federal de Educación en el programa destaca la necesidad de incorporar las TIC y el uso pedagógico de la informática en la educación, haciendo hincapié en la formación docente. Este propósito nunca se cumplió en ese periodo
  8. 8. 200/01. Se inaugura el programa EDUC.AR. E s el portal educativo de la Nación, destinado a ejecutar las políticas definidas por el Ministerio de Educación en materia de integración de las tic ... Pero fue un fracaso, con promesas incumplidas por un gobierno derrocado
  9. 9. <ul><li>2003: Relanzamiento de EDUC.AR. </li></ul><ul><li>En sentido estricto se trata más de un espacio de aportes para la enseñanza que de capacitación. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Numerosas universidades del país (como la UBS, LA UNC, la universidad de Quilmes)etc </li></ul><ul><ul><li>dictan a través de la </li></ul></ul><ul><ul><li>red de vinculación </li></ul></ul><ul><ul><li>tecnológica (red vitec) cursos </li></ul></ul><ul><ul><li>de capacitación informática </li></ul></ul><ul><ul><li>a maestros e I.S.F.D </li></ul></ul>
  11. 11. <ul><li>Orientados salvo alguna excepción, a un uso instrumental y poco innovador de los medios </li></ul><ul><li>informáticos en la educación. </li></ul>
  12. 12. EN EL 2004 EL MINISTERIO DÁ INICIO A LA CAMPAÑA NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN LOS OBJETIVOS EN CUANTO A EQUIPAMIENTO SE CUMPLIERON NO SE SABE POR QUE Y PARA QUE USAR LAS COMPUTADORAS, GENERANDO UN GASTO PÚBLICO INNECESARIO
  13. 13. 2004-2006 el ministerio anuncia el inicio de la campaña nacional de alfabetización . Las actividades de capacitación previstas en el plan ministerial se refieren a propuestas genéricas y de alcance muy limitado..
  14. 14. Los objetivos establecidos en cuanto equipamiento se cumplieron pero el problema es que no se sabe por que y para que usarlas, de esta manera de genera un gasto de fondos públicos innecesarios
  15. 15. 2011 el proyecto “conectar la igualdad” plan de conectividad para todas las Instituciones primarias y secundarias …
  16. 16. UNA VEZ MÁS ...
  17. 17. <ul><li>Ha cumplido notablemente con el objetivo de proveer a todas las escuelas de netbooks </li></ul><ul><li>pero … </li></ul>
  18. 18. <ul><li>La capacitación a docentes y estudiantes de los I.F.D no apuntó a una forma innovadora y pedagógica de abordar las tic en el aula </li></ul>
  19. 19. en conclusión
  20. 20. <ul><li>De nada vale establecer planes de acción si no se determina con claridad cuales son los fines que se persiguen … </li></ul>
  21. 21. <ul><li>Poco vale tener objetivos bien definidos si no se realizan las acciones necesarias para alcanzar el fin buscado. </li></ul>
  22. 22. <ul><ul><li>La incorporación de computadoras en los procesos de enseñanza y aprendizaje adquirirá su verdadero sentido cuando </li></ul></ul><ul><ul><li>los docentes adopten su uso con la misma naturalidad con la que utilizan otros recursos en el aula. </li></ul></ul>
  23. 23. Bibliografía: <ul><li>Formación docente en tic,”El huevo o la gallina”. Diego Levis </li></ul><ul><li>EDUC.AR editor y proveedor de contenidos y recursos educativos. </li></ul><ul><li>Proyecto Piloto Uno a Uno. Ministerio de Educación. </li></ul><ul><li>Programa “Conectar Igualdad”. </li></ul>

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