1. ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SONORA
LOS DOCENTES Y EL NIVEL INCIAL
Integrantes:
 Ayala Luna Ximena
 García Camacho Andrea
 Lizárraga Acevedo Grecia
 Ramírez Melendrez Silvia Denisse
 Tellez Ruiz Karen Denisse
Materia:
Observación y práctica docente
Maestra:
Chávez Morales Juana
Hermosillo, Sonora a 31 de mayo de 2013

2. Afirmaciones que comentan los futuros y
actuales docentes respecto a su labor:
Soy jardinera porque me gusta jugar con
los nenes
El jardín es más creativo
Tengo paciencia para tratar con los
chicos
Me divierto jugando
con los chicos

3. En base a estas afirmaciones podemos
rescatar que toman en cuenta lo
siguiente:
Vocación
Actitudes
Desarrollo de habilidades y capacidades
para lograr dejar enseñanzas en los niños
y apoyar su desarrollo

4. Para conducir a un grupo de preescolar:
• Creatividad
• Paciencia
• Propuesta de juego
Son aspectos significativos mas no suficientes

5.  La paciencia por que es la virtud que,
ejercida desde el rol docente, reconoce
el respeto por el otro.
 La creatividad es una aptitud necesaria
para el ejercicio del rol,
independientemente del nivel que se
considero debería pensarse en un
docente rutinario.

6.  El tercer aspecto señalado es el juego.
Jugar con los chicos promover situaciones
de juego es una estrategia fundamental
en el nivel. El juego es una forma de
conocer y conocerse, es un medio y un fin
en la tarea.

7. ¿Cuáles son los rasgos de
comportamiento que los
docentes del Nivel Inicial
deben controlar?
INFANTILIZACION: Esto a hecho
que la enseñanza se vaya
vaciando de contenidos en lugar
de brindar herramientas que le
permitan una buena interacción
con el medio y una mejor
inserción en él.

8. ¿Cuál es el nivel de
conocimiento al que puede
acceder un niño de Nivel
Inicial?
 Guiado por su propio interés en el
descubrimiento, conoce e incorpora
todo aquello con lo que se le permite
interactuar. Lo que debe tenerse
presente es que toda esta incorporación
la realiza en función de las estructuras
cognitivas o de pensamiento que ha
desarrollado

9. AUTORITARISMO
 Supone la utilización de mecanismos
cuyo principal objetivo es lograr
obediencia hacia las demandas
formuladas por el polo mas “poderoso”
de una relación

10. ¿Por qué el Nivel inicial puede ser
proclive a rasgos de tipo autoritario?
Los padres y maestros adquieren un rol
fundamental, en las demandas de control
y en el establecimiento de limites que
contengan al niño.
La tarea del Jardín de niños: estimular y
promover situaciones en las que el niño
vaya adquiriendo seguridad, confianza y
pueda ir desarrollando su autonomía.

11. El control de la situación a través del
control de la conducta.
La función del docente es hacer crecer,
permitirle al niños el desarrollo de sus
posibilidades. Resolverles el problema es
cerrarles el camino al crecimiento.

12.  Ser docente hoy, significa adoptar
una actitud reflexiva y critica acerca
de las propias prácticas.
 La educación es siempre el vehículo
para el engrandecimiento de los
pueblos y los maestros son “modelos”
de sus alumnos.

13. El docente debe ser un profundo
conocedor de las características del niño
que va a conducir, de las particularidades
del proceso de adquisición de
conocimientos, así como también de las
expectativas de logros que se prescriben en
los documentos para el Nivel.

14. El docente debe fortalecer esa
individualidad en desarrollo, a través del
afecto y la comprensión, creando un
clima placentero, seguro y cálido.
El docente deberá sorprender y cautivar
la mente del niño que se presenta ante
él llena de interrogantes y con una
imaginación inagotable.