1. TRABAJO 1.
TÍTULO: LOS PORÍFEROS
Puntos mínimos en la exposición:
1. Introducción: contestar rápidamente a la
pregunta ¿Qué son los invertebrados?¿Cómo
se clasifican?
2. Desarrollo: explica
a. ¿Qué son los poríferos?
b. ¿Cómo es su anatomía?
c. ¿Por dónde entra y sale el
agua?¿recorrido?
d. ¿Cómo se alimentan? Coanocitos
e. ¿Ejemplos?
Bibliografía: libro de texto (p176)
3. Conclusión: apartado libre, puedes dar por
ejemplo ¿qué te ha llamado la atención de
este grupo de invertebrados?¿los
conocías?¿Alguna vez los has tocado o te los
has comido?
TRABAJO 2.
TÍTULO: LOS CELETÉREOS
Puntos mínimos en la exposición:
1. Introducción: contestar rápidamente a la
pregunta ¿Qué son los invertebrados? ¿Cómo
se clasifican?
2. Desarrollo: explica
a. ¿Qué son los celentéreos?
b. ¿Cómo es su anatomía?
c. ¿Dónde y cómo viven? ¿se pueden
mover?
d. ¿Cómo se alimentan? Células
urticantes
e. ¿Ejemplos?
Bibliografía: libro de texto (p176)
3. Conclusión: apartado libre, puedes dar por
ejemplo ¿qué te ha llamado la atención de
este grupo de invertebrados?¿los conocías?
¿Alguna vez los has tocado o te los has
comido?
TRABAJO 3.
TÍTULO: LOS PLATELMINTOS
Puntos mínimos en la exposición:
1. Introducción: contestar rápidamente a la
pregunta ¿Qué son los invertebrados? ¿Cómo
se clasifican?
2. Desarrollo: explica
a. ¿Qué son los Platelmintos?
b. ¿Cómo es su anatomía? Capacidad de
regeneración.
c. ¿Dónde y cómo viven?
d. ¿Cómo se alimentan? parasitismo
e. ¿Ejemplos?
Bibliografía: libro de texto (p177)
3. Conclusión: apartado libre, puedes dar por
ejemplo ¿qué te ha llamado la atención de
este grupo de invertebrados?¿los conocías?
TRABAJO 4.
TÍTULO: LOS NEMATODOS
Puntos mínimos en la exposición:
1. Introducción: contestar rápidamente a la
pregunta ¿Qué son los invertebrados? ¿Cómo
se clasifican?
2. Desarrollo: explica
a. ¿Qué son los nematodos?
b. ¿Cómo es su anatomía?
c. ¿Dónde y cómo viven?
d. ¿Cómo se alimentan? parasitismo
e. Busca y explica un ejemplo de un
nematodo que nos provoque una
enfermedad grave
Bibliografía: libro de texto (p178)
3. Conclusión: apartado libre, puedes dar por
ejemplo ¿qué te ha llamado la atención de
este grupo de invertebrados?¿los conocías?

2. TRABAJO 5.
TÍTULO: LOS ANÉLIDOS
Puntos mínimos en la exposición:
1. Introducción: contestar rápidamente a la
pregunta ¿Qué son los invertebrados? ¿Cómo
se clasifican?
2. Desarrollo: explica
a. ¿Qué son los anélidos?
b. ¿Cómo es su anatomía?
c. ¿Dónde y cómo viven? ¿Cómo se
alimentan?
d. ¿Por qué las lombrices de tierra son
muy importantes para mantener un
suelo fértil?
e. Explica para que se usan en medicina
las sanguijuelas
Bibliografía: libro de texto (p178)
3. Conclusión: apartado libre, puedes dar por
ejemplo ¿qué te ha llamado la atención de
este grupo de invertebrados?¿los conocías?
TRABAJO 6.
TÍTULO: LOS MOLUSCOS
Puntos mínimos en la exposición:
1. Introducción: contestar rápidamente a la
pregunta ¿Qué son los invertebrados? ¿Cómo
se clasifican?
2. Desarrollo: explica
a. ¿Qué son los moluscos?
b. ¿Cómo es su anatomía? ¿Qué utilidad
tiene el pie en los moluscos (ej.
Caracol)?
c. ¿Cómo se clasifican?
d. ¿Dónde y cómo viven? ¿Cómo se
alimentan?
e. Explica a fondo un molusco que elijas
Bibliografía: libro de texto (p179)
3. Conclusión: apartado libre, puedes dar por
ejemplo ¿qué te ha llamado la atención de
este grupo de invertebrados?¿los conocías?
TRABAJO 7.
TÍTULO: LOS EQUINODERMOS
Puntos mínimos en la exposición:
1. Introducción: contestar rápidamente a la
pregunta ¿Qué son los invertebrados? ¿Cómo
se clasifican?
2. Desarrollo: explica
a. ¿Qué son los equinodermos?
b. ¿Cómo es su anatomía? Explica la
simetría radial
c. ¿Dónde y cómo viven? Explica cómo
se desplazan con su aparato
ambulacral
d. ¿Cómo se reproducen?
e. ¿Cómo se clasifican?
Bibliografía: libro de texto (p180)
3. Conclusión: apartado libre, puedes dar por
ejemplo ¿qué te ha llamado la atención de
este grupo de invertebrados?¿los conocías?
¿algunos se pueden comer?
TRABAJO 8.
TÍTULO: LOS ARTRÓPODOS
Puntos mínimos en la exposición:
1. Introducción: contestar rápidamente a la
pregunta ¿Qué son los invertebrados? ¿Cómo
se clasifican?
2. Desarrollo: explica
a. ¿Qué son los artrópodos? ¿por qué
tienen tanto éxito? Explica su
organización corporal
b. ¿Cómo es su anatomía? ¿Qué
funciones tiene su exoesqueleto y por
qué es importante?
c. ¿Qué es la metamorfosis? ¿rápida?
¿lenta?
Bibliografía: libro de texto (p175,181,184,185)
3. Conclusión: apartado libre, puedes dar por
ejemplo ¿qué te ha llamado la atención de
este grupo de invertebrados?¿los conocías?

3. TRABAJO 9.
TÍTULO: LOS ARÁCNIDOS
Puntos mínimos en la exposición:
1. Introducción: contestar rápidamente a la
pregunta ¿Qué son los invertebrados? ¿Cómo
se clasifican?
2. Desarrollo: explica
a. ¿Qué son los arácnidos?
b. ¿Cómo es su anatomía?
c. ¿Cómo se alimentan?
d. ¿Cómo los clasificamos?
e. Dibuja esquemáticamente un
arácnido y un escorpión. Compáralos
fijándote en el abdomen, los
quelíceros, pedipalpos y las patas
Bibliografía: libro de texto (p183)
3. Conclusión: apartado libre, puedes dar por
ejemplo ¿qué te ha llamado la atención de
este grupo de invertebrados?¿los conocías?
TRABAJO 10.
TÍTULO: LOS MIRIÁPODOS
Puntos mínimos en la exposición:
1. Introducción: contestar rápidamente a la
pregunta ¿Qué son los invertebrados? ¿Cómo
se clasifican?
2. Desarrollo: explica
a. ¿Qué son los miriápodos?
b. ¿Cómo es su anatomía?
c. ¿Cómo los clasificamos?
d. Busca y explica a fondo un miriápodo
Bibliografía: libro de texto (p182)
3. Conclusión: apartado libre, puedes dar por
ejemplo ¿qué te ha llamado la atención de
este grupo de invertebrados?¿los conocías?
TRABAJO 11.
TÍTULO: LOS CRUSTÁCEOS
Puntos mínimos en la exposición:
1. Introducción: contestar rápidamente a la
pregunta ¿Qué son los invertebrados? ¿Cómo
se clasifican?
2. Desarrollo: explica
a. ¿Qué son los crustáceos?
b. ¿Cómo es su anatomía?
c. ¿Cómo los clasificamos?
d. Dibuja esquemáticamente un
crustáceo inferior y uno superior que
tu elijas. Compáralos y explícalos.
Bibliografía: libro de texto (p182)
3. Conclusión: apartado libre, puedes dar por
ejemplo ¿qué te ha llamado la atención de
este grupo de invertebrados?¿los conocías?
¿los has comido?
TRABAJO 12.
TÍTULO: LOS INSECTOS
Puntos mínimos en la exposición:
1. Introducción: contestar rápidamente a la
pregunta ¿Qué son los invertebrados? ¿Cómo
se clasifican?
2. Desarrollo: explica
a. ¿Qué son los insectos?
b. ¿Cómo es su anatomía?
c. ¿Cómo los clasificamos?
d. ¿cuál es su éxito biológico?¿y su
importancia biológica?
e. Explica a fondo un insecto
Bibliografía: libro de texto (p184,186,187)
3. Conclusión: apartado libre, puedes dar por
ejemplo ¿qué te ha llamado la atención de
este grupo de invertebrados?¿los conocías?
¿los has comido?

4. TRABAJO 13.
TÍTULO: LA IMPORTANCIA BIOLÓGICA DE LOS
INSECTOS
Puntos mínimos en la exposición:
1. Introducción: repasar rápidamente las
características principales de los insectos y su
clasificación
2. Desarrollo: explica la importancia biológica de
los insectos. Importante: fotos, ejemplos,
argumentos científicos, etc.
Bibliografía: libro de texto (p176,178,179)
3. Conclusión: apartado libre, puedes dar por
ejemplo tu opinión, citar algún ejemplo que te
llame la atención, etc.