PROYECTO DE AULA
<ul><li>1.1.- Elaborar grupos de trabajo </li></ul><ul><li>1.2 .-Analizar los recursos existentes físicos, humanos y econó...
ELABORACIÓN DE GRUPOS <ul><li>CANSINIA LILIANA </li></ul><ul><li>JIMENEZ CONSUELO </li></ul>
RECURSOS FÍSICOS <ul><li>Mapa físico de Europa </li></ul><ul><li>Láminas </li></ul><ul><li>Espumaflex </li></ul><ul><li>Ma...
RECURSOS HUMANOS <ul><li>Docentes </li></ul><ul><li>Estudiantes  </li></ul><ul><li>Padres de familia </li></ul><ul><li>Dir...
RECURSOS ECONÓMICOS <ul><li>Auto financiamiento </li></ul><ul><li>Apoyo del comité de padres de familia </li></ul>
NECESIDADES <ul><li>Identificación de los principales puertos de Alemania </li></ul><ul><li>Explicación de los productos d...
<ul><li>2.1.- Tema </li></ul><ul><li>2.2.- Justificación (Por qué) </li></ul><ul><li>2.3.- Objetivos (Para qué) </li></ul>...
TEMA PRINCIPALES PUERTOS DE ALEMANIA
JUSTIFICACIÓN <ul><li>Para incentivar la motivación y el conocimiento de los estudiantes a través de la investigación y pa...
OBJETIVOS <ul><li>Explicar a los estudiantes los distintos productos que se comercializan desde los puertos Alemanes hacia...
<ul><li>Incentivar al estudiante al trabajo en grupo mediante talleres, maquetas, charlas, etc., para que los estudiantes ...
HERRAMIENTAS <ul><li>Movie Maker </li></ul><ul><li>Netgrafía  </li></ul><ul><li>Vídeos  </li></ul><ul><li>Lapto </li></ul>...
SUBTEMAS A INVESTIGAR <ul><li>Hidrografía  </li></ul><ul><li>Comercialización  </li></ul><ul><li>Economía  </li></ul>
INCLUSIÓN DE VALORES <ul><li>Amor </li></ul><ul><li>Respeto  </li></ul><ul><li>Puntualidad </li></ul><ul><li>Compañerismo ...
<ul><li>3.1.- Investigar el contenido científico </li></ul><ul><li>3.2.- Imágenes complementarias </li></ul><ul><li>3.3.- ...
INVESTIGAR EL CONTENIDO CIENTÍFICO <ul><li>Puerto de Bremen </li></ul><ul><li>La factoría sudafricana de la compañía ha si...
<ul><li>Bremerhaven, el puerto de Bremen, constituye el segundo puerto para importaciones y exportaciones de vehículos en ...
Puerto de Hamburgo <ul><li>El puerto de Hamburgo   es la plataforma de intercambio para el comercio con el este y el norte...
<ul><li>Su posición en el interior y la excelente conexión con el ferrocarril, las vías fluviales y las autopistas le dan ...
<ul><li>Hamburgo también es sede de la tecnología altamente especializada. Es líder en tecnología médica y biotécnica y es...
Puerto de kiel <ul><li>Economía Mundial de Kiel a políticos, economistas y empresarios que se hayan destacado como precurs...
Puerto de Rostock <ul><li>Rostock, al igual que la mayor parte de la ex RDA, ha vivido una dispar progresión económica, si...
<ul><li>La localidad costera de Warnemünde posee una bien desarrollada industria turística que aprovecha la suavidad del c...
FIESTA <ul><li>El mayor acontecimiento de todo el litoral báltico es la  Hanse Sail  de Rostock. Cada año en agosto, más d...
IMÁGENES COMPLEMENTARIAS <ul><li>PUERTO DE ROSTOCK </li></ul>
PUERTO DE HAMBURGO
PUERTO DE KIEL
PUERTO DE BREMEN
CREATIVIDAD <ul><li>Mediante imágenes visuales las cuales </li></ul><ul><li>impulsaran al rendimiento académico de los </l...
 
 
<ul><li>4.1.- Evaluar el proyecto ejecutado </li></ul><ul><li>4.2.- Evaluar los resultados finales </li></ul><ul><li>4.3.-...
EVALUAR EL PROYECTO EJECUTADO <ul><li>Este proyecto será evaluado paso a paso según su ejecución, en el tiempo estimado de...
EVALUAR LOS RESULTADOS FINALES <ul><li>Esta evaluación se la realizara según los resultados obtenidos en el proceso de tra...
DETECTAR LOGROS Y DIFICULTADES <ul><li>Los logros obtenidos los detectaremos en el transcurso del proyecto y también graci...
<ul><li>Las dificultades serán evidenciadas en el transcurso del trabajo ya que existirán personas que reuyen a esta forma...
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PRINCIPALES PUERTOS DE ALEMANIA

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Este trabajo sirve para incentivar a los estudiantes a la investigacion sobre los puertos Alemanes

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PRINCIPALES PUERTOS DE ALEMANIA

  1. 1. PROYECTO DE AULA
  2. 2. <ul><li>1.1.- Elaborar grupos de trabajo </li></ul><ul><li>1.2 .-Analizar los recursos existentes físicos, humanos y económicos </li></ul><ul><li>1.3.- Analizar las necesidades de los estudiantes </li></ul>FASE PREVIA
  3. 3. ELABORACIÓN DE GRUPOS <ul><li>CANSINIA LILIANA </li></ul><ul><li>JIMENEZ CONSUELO </li></ul>
  4. 4. RECURSOS FÍSICOS <ul><li>Mapa físico de Europa </li></ul><ul><li>Láminas </li></ul><ul><li>Espumaflex </li></ul><ul><li>Marcadores </li></ul><ul><li>Goma </li></ul><ul><li>Tijeras </li></ul><ul><li>Revistas </li></ul><ul><li>Almanaque mundial </li></ul><ul><li>Texto de trabajo </li></ul><ul><li>Internet </li></ul><ul><li>Papel bon </li></ul>
  5. 5. RECURSOS HUMANOS <ul><li>Docentes </li></ul><ul><li>Estudiantes </li></ul><ul><li>Padres de familia </li></ul><ul><li>Dirigentes de área </li></ul>
  6. 6. RECURSOS ECONÓMICOS <ul><li>Auto financiamiento </li></ul><ul><li>Apoyo del comité de padres de familia </li></ul>
  7. 7. NECESIDADES <ul><li>Identificación de los principales puertos de Alemania </li></ul><ul><li>Explicación de los productos de importación y exportación que llegan al Ecuador </li></ul><ul><li>Colaboración mutua de los grupos de trabajo </li></ul>
  8. 8. <ul><li>2.1.- Tema </li></ul><ul><li>2.2.- Justificación (Por qué) </li></ul><ul><li>2.3.- Objetivos (Para qué) </li></ul><ul><li>2.4.- Herramientas (Cómo) Programas Tecnológicos </li></ul><ul><li>2.5.- Subtemas a Investigar </li></ul><ul><li>2.6.- Inclusión de valores </li></ul>FASE DE PLANIFICACIÓN
  9. 9. TEMA PRINCIPALES PUERTOS DE ALEMANIA
  10. 10. JUSTIFICACIÓN <ul><li>Para incentivar la motivación y el conocimiento de los estudiantes a través de la investigación y participación individual y grupal para obtener resultados satisfactorios de las actividades realizadas. </li></ul>
  11. 11. OBJETIVOS <ul><li>Explicar a los estudiantes los distintos productos que se comercializan desde los puertos Alemanes hacia el Ecuador y de que forma nos beneficia para nuestro consumo y la vida diaria. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Incentivar al estudiante al trabajo en grupo mediante talleres, maquetas, charlas, etc., para que los estudiantes sean participativos y entes críticos. </li></ul>
  13. 13. HERRAMIENTAS <ul><li>Movie Maker </li></ul><ul><li>Netgrafía </li></ul><ul><li>Vídeos </li></ul><ul><li>Lapto </li></ul><ul><li>Pag.Web </li></ul><ul><li>Power Point </li></ul><ul><li>Word </li></ul><ul><li>Messenger </li></ul><ul><li>Encarta </li></ul><ul><li>You Tube </li></ul><ul><li>Hi5 </li></ul><ul><li>Hotmail </li></ul>
  14. 14. SUBTEMAS A INVESTIGAR <ul><li>Hidrografía </li></ul><ul><li>Comercialización </li></ul><ul><li>Economía </li></ul>
  15. 15. INCLUSIÓN DE VALORES <ul><li>Amor </li></ul><ul><li>Respeto </li></ul><ul><li>Puntualidad </li></ul><ul><li>Compañerismo </li></ul><ul><li>Colaboración </li></ul>
  16. 16. <ul><li>3.1.- Investigar el contenido científico </li></ul><ul><li>3.2.- Imágenes complementarias </li></ul><ul><li>3.3.- Creatividad </li></ul>FASE DE EJECUCIÓN
  17. 17. INVESTIGAR EL CONTENIDO CIENTÍFICO <ul><li>Puerto de Bremen </li></ul><ul><li>La factoría sudafricana de la compañía ha sido galardonada con el Premio Planta de Oro de Calidad, mientras que la fábrica de Mercedes-Benz en Bremen ha recibido el galardón Premio Planta de Plata de Calidad. </li></ul>
  18. 18. <ul><li>Bremerhaven, el puerto de Bremen, constituye el segundo puerto para importaciones y exportaciones de vehículos en la Unión Europea (UE), después de Rotterdam en los Países Bajos. </li></ul><ul><li>Bremen es actualmente una ciudad industrial que cuenta con empresas como EADS y DaimlerChrysler </li></ul>
  19. 19. Puerto de Hamburgo <ul><li>El puerto de Hamburgo es la plataforma de intercambio para el comercio con el este y el norte de Europa. </li></ul><ul><li>Como puerto de contenedores ocupa el segundo lugar en Europa y séptimo en el mundo. Dista 120 km del mar, pero aún así los mayores buques de contenedores pueden entrar en él. </li></ul>
  20. 20. <ul><li>Su posición en el interior y la excelente conexión con el ferrocarril, las vías fluviales y las autopistas le dan un atractivo especial. Las ventas del puerto en relación con el Mar Báltico constituyen el 25 %. </li></ul><ul><li>Siendo una metrópoli comercial y de tráfico, Hamburgo dispone de 90 consulados y 460 empresas asiáticas tienen sus sede europea o una sucursal en Hamburgo. </li></ul>
  21. 21. <ul><li>Hamburgo también es sede de la tecnología altamente especializada. Es líder en tecnología médica y biotécnica y es uno de los centros mundiales de la construcción aérea: aquí se está construyendo el nuevo avión de grandes dimensiones A 380. </li></ul>
  22. 22. Puerto de kiel <ul><li>Economía Mundial de Kiel a políticos, economistas y empresarios que se hayan destacado como precursores de una sociedad basada en una economía de mercado abierta al mundo y de un pensamiento orientado hacia la igualdad social. </li></ul><ul><li>El turismo acuático tiene una especial importancia para la región. </li></ul>
  23. 23. Puerto de Rostock <ul><li>Rostock, al igual que la mayor parte de la ex RDA, ha vivido una dispar progresión económica, si bien la situación ha mejorado globalmente. No obstante, la región ostenta uno de los niveles de riqueza más bajos del país a pesar de las constantes subvenciones del gobierno federal y de la Unión Europea (UE). </li></ul>
  24. 24. <ul><li>La localidad costera de Warnemünde posee una bien desarrollada industria turística que aprovecha la suavidad del clima durante el verano, las kilométricas playas de arena blanca y los bosques que rodean la ciudad. </li></ul>
  25. 25. FIESTA <ul><li>El mayor acontecimiento de todo el litoral báltico es la Hanse Sail de Rostock. Cada año en agosto, más de un millón de personas admiran la entrada en el puerto de doscientos bergantines, buques-escuela y veleros antiguos procedentes de más de 40 países. </li></ul><ul><li>Durante el mes de diciembre, las calles de Rostock albergan uno de los principales mercados navideños del Norte de Alemania. </li></ul>
  26. 26. IMÁGENES COMPLEMENTARIAS <ul><li>PUERTO DE ROSTOCK </li></ul>
  27. 27. PUERTO DE HAMBURGO
  28. 28. PUERTO DE KIEL
  29. 29. PUERTO DE BREMEN
  30. 30. CREATIVIDAD <ul><li>Mediante imágenes visuales las cuales </li></ul><ul><li>impulsaran al rendimiento académico de los </li></ul><ul><li>Estudiantes. </li></ul>
  31. 33. <ul><li>4.1.- Evaluar el proyecto ejecutado </li></ul><ul><li>4.2.- Evaluar los resultados finales </li></ul><ul><li>4.3.- Detectar logros y dificultades </li></ul>FASE DE EVALUACIÓN
  32. 34. EVALUAR EL PROYECTO EJECUTADO <ul><li>Este proyecto será evaluado paso a paso según su ejecución, en el tiempo estimado de una semana de labores. </li></ul><ul><li>El mismo que tendrá una valoración cuantitativa y cualitativa. </li></ul>
  33. 35. EVALUAR LOS RESULTADOS FINALES <ul><li>Esta evaluación se la realizara según los resultados obtenidos en el proceso de trabajo como son: presentación final del trabajo, informes, conclusiones y recomendaciones del tema tratado. </li></ul>
  34. 36. DETECTAR LOGROS Y DIFICULTADES <ul><li>Los logros obtenidos los detectaremos en el transcurso del proyecto y también gracias a la presentación del trabajo final de los estudiantes y a la criticidad que ellos demuestren al termino del proyecto. </li></ul>
  35. 37. <ul><li>Las dificultades serán evidenciadas en el transcurso del trabajo ya que existirán personas que reuyen a esta forma de trabajo </li></ul>

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