1. COLEGIO INTEGRADO CABRERA SEDE A CON LAS TICS LEYENDO LEYENDO VOY COMPRENDIENDO COMPUTADORES PARA EDUCAR CABRERA 2010
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5. Programación de áreas. Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores ¿Por qué se le dificulta al estudiante leer, comprender y crea r textos, con lo cual impide una asimilación de conocimientos en todas las áreas siendo notable el bajo rendimiento académico de cada estudiante Español y Literatura: Medios de comunicación Producción de texto Tecnología e informática Ética Ciencias sociales Matemáticas
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7. Plan de Acción. Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Presentación de cuentos y fábulas ilustrados Computador Fotocopias Libros de cuentos Observación de láminas 3 semanas Docentes y estudiantes Lecturas y socialización de material leído Orientaciones por parte del docente Análisis, redacción y comprensión de textos Computador. Sofware educativo carteles 3 semanas Docentes y estudiantes Construcción de narraciones sobre los Cuidados con el medio ambiente Elaboración de collage Computador paint Material de desecho 3 semanas Docentes y estudiantes Dibujos sobre narraciones elaboradas Acto cultural con la exposición de trabajos elaborados y presentaciones Computador Escenario materiales 1 semana Docentes estudiantes Centro literario :Mis creaciones Creación del periódico escolar utilizando textos elaborados por los educandos Programas Word, power point, material consultado 3 semanas Docentes y estudiantes Periódico escolar Publicación en el blog
8. Evaluación de Proyecto de Aula. Enunciar qué método, instrumentos y criterios se plantearían para evaluar el desarrollo del proyecto y desempeño de los estudiantes. Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Observación Entrevista Lee y construye cuentos con coherencia Lista de Chequeo Lineamientos desarrollados por los estudiantes Responsabilidad Respeto Cooperación Elaboración de Dispositivas Programa PowerPoint Manejo del programa y el contexto Trabajo colaborativo Periódico escolar Trabajo colaborativo disciplina organización ,narración de textos coherencia , ampliación de vocabulario etc.
9. AGRADECIMIENTOS: COMPUTADORES PARA EDUCAR UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BURARAMANGA Especialmente; ING OMAR HERNANDO VELASQUEZ Por las orientaciones dadas en la elaboración de este proyecto; al igual por los conocimientos impartidos