PRESENTACIÓN DE LA NOTICIA CON EL NUEVO DISEÑO CURRICULAR

1.  MARIANNY PERALTA.V
 NATALY PERALTA.V

2. Situación de Aprendizaje:
Los estudiantes de tercer grado del primer ciclo de secundaria, tendrán la oportunidad de
conocer las funciones y estructura de la noticia, donde podrán diferenciar los elementos de
esta, según su objetivo, dichos alumnos serán capaces de manifestarse con fluidez y dominio
comunicativo, por medio de la realización de noticias sencillas, con el propósito de informar lo
que sucede en el país y el mundo la realizará observando un video realizado por la maestra
seleccionando noticias ocurridas en el país y el mundo para leer en voz alta a otras personas, lo
antes expuesto será realizado de manera individual y grupal, según sea necesario.

3. Competencias Fundamentales:
Competencia comunicativa.
Competencia científica y tecnológica.
Competencia pensamiento lógico, crítico y creativo.
Competencias específicas:
Comprende noticia que observa y escucha e identifica sus partes.
Textos funcionales: La noticia
La noticia: función y estructura
Noticia: Es un relato breve y objetivo de algo que ha sucedido.
Estructura:
Título: Destaca lo más importante de la noticia.
La bajada: Resume la noticia y responde las preguntas básicas.
El cuerpo: Es un texto que narra los acontecimientos en orden más importantes.
La imagen: Es la portada que enuncia de que trata la noticia.

4. • Estragias:
De enseñanza:
experiencias previas
expresión comunicativa, oral, escrita, audios visuales.
Mostrar noticias utilizando la pc y el proyector.
De aprendizaje
identifica y menciona la estructura de una noticia.
de manera individual elabora instrumento.
aplica el instrumento elaborado a compañeros de aula.
Realizar preguntas de la noticia observada en la pc.
Evaluación:
METACOGNICION:
1- ¿Has observado alguna noticia?
2- ¿En qué medio de comunicación la ha visto?

5. Indicadores de logro:
Diferencia una noticia que escucha de otro tipo de texto.
Selecciona noticia ocurridas en el país y el mundo para leer en voz alta a otra persona.
Escribe por lo menos un borrador.
Técnicas e instrumento:
corrección de Cuadernos.
corrección de instrumentos.
actitud antes, durante y en el cierre de clases.
Recursos Tecnológicos:
Internet
Computadora
Proyector
Word