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Herencia y Ambiente
Expositores: Francisco Brito, Oscar Gómez, Linda Merchán, Jenny Muy, Jorge
Paguay, Víctor Sánchez, Paola Torres y Samantha Vásquez.
Polémica
La inteligencia es un término y
concepto cuya historia científica es
relativamente breve, pero lleno de
contradicciones, ha sido objeto de
las más variadas interpretaciones y
cuyo uso ha concluido a grandes
errores.
 Galton
 Piajet
¿La capacidad mental de una persona es dependiente sólo de
factores genéticos o solamente de factores ambientales?
Y si son ambos los que influyen ¿en qué porcentaje cada uno?
Heredabilidad de la inteligencia 0,4 y un 0,8 (Estimado) en una escala del 0 al 1
Entornos iguales para todos Heredabilidad sería de 1 (Genético).
El ambiente y las experiencias personales contribuyen a las
diferencias en el rendimiento de los test de inteligencia. Variables
sociales como la ocupación, la escolarización o el ambiente familiar,
y variables biológicas como la nutrición, hábitos saludables, o los
factores perinatales son factores importantes a tener en cuenta antes
de hacer un estudio.
• Individuo nace con un nivel
determinado de inteligencia.
• Galton, (1869) realizo la primera
investigación.
• Terman, 1916 también adopto un
punto de vista hereditario.
Polémica entre herencia y ambiente
• Herrenstey y Murray, (1994)
• Argumentos de Jensen,
(1969)
Herencia =80%
Ambiente = 20%
Ambiente & Inteligencia
 CONCEPTUALIZACIÓN:
 Es medio en el que se
desarrolla el ser humano, sin
duda afecta y condiciona los
escenarios de vida de las
personas y por tanto de la
sociedad.
Tipos de ambientes:
 Social
 Cultural
 Educativo
AMBIENTE: fuente creadora donde desarrollamos la
inteligencia.
TEORIAS AMBIENTALISTAS:
 Afectar la inteligencia mediante el
enriquecimiento del ambiente.
(Anderson, Mike.2001, p.131).  Cociente intelectual adulto no es el
cociente intelectual de los padres.
(Zubiría, Julian.2003,p.92).
Si el ambiente es óptimo, el ser humano puede llegar al máximo de sus
capacidades potenciales. Si el ambiente es nefasto los “talentos” rendirán al
mínimo.
Ejemplos de la herencia y el ambiente
en la inteligencia
La herencia :
Existe un factor de heredabilidad de la
inteligencia en la que intervienen un
gran número de genes, pero esto
determina entre un 20 y 40 por ciento
de la variación del coeficiente
intelectual de las personas.
El ambiente :
Las condiciones ambientales son
una influencia mucho mas
fuerte, estudios demuestran
como el ambiente influyen, no
solo en el cociente intelectual,
sino también en los logros reales .
Herencia
Los gemelos univitelinos su
correlación esta entre el
80 y 95% , pero esta
correlación baja de forma
significativa en el caso de
que los gemelos vivan
separados, en distintas
familias.
Ambiente
Los altos logros académicos y
profesionales de asiáticos y
judíos, no se deben a cocientes
intelectuales más elevados, sino
a los valores familiares y los logros
intelectuales, y a culturas que
enfatizan el trabajo duro y
persistencia.
Resultados:
• Datos: índice de heredabilidad viene a ser algo mayor de o,50
(Yela, 1995).
• Inteligencia es el resultado de la herencia y el ambiente ambas
interactúan, no se les puede considerar como elementos
separados.
• Kaufman y Kaufman (1997,pg.13) :”intentar separar la influencia
relativa de cada una de ellas en una persona concreta es una
tarea inútil, la mutua interdependencia de estas variables en la
contribución a las puntuaciones individuales de cualquier
escala de inteligencia o de conocimiento.”
BIBLIOGRAFIA:
GONZALEZ-PEREZ Y CRIADO DEL POZO, Joaquín y María José:
“Psicología de la educación para una enseñanza practica,” Editorial CCS, Enero 2009, Madrid.
WEB:
Gobierno de Aragón, Psicología : “Polémica Herencia y Ambiente”,
Web: http://www.aularagon.org/files/espa/AccesoCGS/Psicologia/Unidad_05/pagina_7.html,
Fecha de consulta: 27/03/2015
Erizos de Psicología, BLOG DEL ALUMNADO DE PSICOLOGÍA DEL IES TORRE ATALAYA (MÁLAGA).
CURSO 2013/2014: “ Herencia y ambiente en la inteligencia”, Fecha de Publicación: 20 de enero del 2014
Web: http://erizosdepsicologia.blogspot.com/2014/01/herencia-y-ambiente-en-la-inteligencia.html?m=1
Fecha de consulta: 28/03/2015
Esther Ortega Robaina, 2ª Parte de la Unidad 7 del Programa de Psicología de 2º de Bachillerato:
“La inteligencia (II) Unidad 7”, Fecha de publicación: 17 de febrero del 2014,
Web: http://es.slideshare.net/eortega1965/t7-inteligencia2, Fecha de consulta: 27/03/2015.
García Gómez, A.M.: ”¿Cómo nos influye la herencia y el ambiente?”, en Contribuciones a las
Ciencias Sociales, diciembre 2009,www.eumed.net/rev/cccss/06/amgg.htm, Fecha de Consulta: 27/03/2015
Jesus Gonzales Merida: “Herencia y ambiente en el aprendizaje”, Fecha de publicación: 21 de abril
Del 2014, Web: https://prezi.com/pffjohkkntls/herencia-y-ambiente-en-el-aprendizaje/, Fecha de Consulta:
28/03/2015
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Herencia y ambiente

  • 1. Herencia y Ambiente Expositores: Francisco Brito, Oscar Gómez, Linda Merchán, Jenny Muy, Jorge Paguay, Víctor Sánchez, Paola Torres y Samantha Vásquez.
  • 2. Polémica La inteligencia es un término y concepto cuya historia científica es relativamente breve, pero lleno de contradicciones, ha sido objeto de las más variadas interpretaciones y cuyo uso ha concluido a grandes errores.  Galton  Piajet
  • 3. ¿La capacidad mental de una persona es dependiente sólo de factores genéticos o solamente de factores ambientales? Y si son ambos los que influyen ¿en qué porcentaje cada uno? Heredabilidad de la inteligencia 0,4 y un 0,8 (Estimado) en una escala del 0 al 1 Entornos iguales para todos Heredabilidad sería de 1 (Genético). El ambiente y las experiencias personales contribuyen a las diferencias en el rendimiento de los test de inteligencia. Variables sociales como la ocupación, la escolarización o el ambiente familiar, y variables biológicas como la nutrición, hábitos saludables, o los factores perinatales son factores importantes a tener en cuenta antes de hacer un estudio.
  • 4. • Individuo nace con un nivel determinado de inteligencia. • Galton, (1869) realizo la primera investigación. • Terman, 1916 también adopto un punto de vista hereditario.
  • 5. Polémica entre herencia y ambiente • Herrenstey y Murray, (1994) • Argumentos de Jensen, (1969) Herencia =80% Ambiente = 20%
  • 6. Ambiente & Inteligencia  CONCEPTUALIZACIÓN:  Es medio en el que se desarrolla el ser humano, sin duda afecta y condiciona los escenarios de vida de las personas y por tanto de la sociedad. Tipos de ambientes:  Social  Cultural  Educativo AMBIENTE: fuente creadora donde desarrollamos la inteligencia.
  • 7. TEORIAS AMBIENTALISTAS:  Afectar la inteligencia mediante el enriquecimiento del ambiente. (Anderson, Mike.2001, p.131).  Cociente intelectual adulto no es el cociente intelectual de los padres. (Zubiría, Julian.2003,p.92). Si el ambiente es óptimo, el ser humano puede llegar al máximo de sus capacidades potenciales. Si el ambiente es nefasto los “talentos” rendirán al mínimo.
  • 8. Ejemplos de la herencia y el ambiente en la inteligencia La herencia : Existe un factor de heredabilidad de la inteligencia en la que intervienen un gran número de genes, pero esto determina entre un 20 y 40 por ciento de la variación del coeficiente intelectual de las personas. El ambiente : Las condiciones ambientales son una influencia mucho mas fuerte, estudios demuestran como el ambiente influyen, no solo en el cociente intelectual, sino también en los logros reales .
  • 9. Herencia Los gemelos univitelinos su correlación esta entre el 80 y 95% , pero esta correlación baja de forma significativa en el caso de que los gemelos vivan separados, en distintas familias.
  • 10. Ambiente Los altos logros académicos y profesionales de asiáticos y judíos, no se deben a cocientes intelectuales más elevados, sino a los valores familiares y los logros intelectuales, y a culturas que enfatizan el trabajo duro y persistencia.
  • 11. Resultados: • Datos: índice de heredabilidad viene a ser algo mayor de o,50 (Yela, 1995). • Inteligencia es el resultado de la herencia y el ambiente ambas interactúan, no se les puede considerar como elementos separados. • Kaufman y Kaufman (1997,pg.13) :”intentar separar la influencia relativa de cada una de ellas en una persona concreta es una tarea inútil, la mutua interdependencia de estas variables en la contribución a las puntuaciones individuales de cualquier escala de inteligencia o de conocimiento.”
  • 12. BIBLIOGRAFIA: GONZALEZ-PEREZ Y CRIADO DEL POZO, Joaquín y María José: “Psicología de la educación para una enseñanza practica,” Editorial CCS, Enero 2009, Madrid. WEB: Gobierno de Aragón, Psicología : “Polémica Herencia y Ambiente”, Web: http://www.aularagon.org/files/espa/AccesoCGS/Psicologia/Unidad_05/pagina_7.html, Fecha de consulta: 27/03/2015 Erizos de Psicología, BLOG DEL ALUMNADO DE PSICOLOGÍA DEL IES TORRE ATALAYA (MÁLAGA). CURSO 2013/2014: “ Herencia y ambiente en la inteligencia”, Fecha de Publicación: 20 de enero del 2014 Web: http://erizosdepsicologia.blogspot.com/2014/01/herencia-y-ambiente-en-la-inteligencia.html?m=1 Fecha de consulta: 28/03/2015 Esther Ortega Robaina, 2ª Parte de la Unidad 7 del Programa de Psicología de 2º de Bachillerato: “La inteligencia (II) Unidad 7”, Fecha de publicación: 17 de febrero del 2014, Web: http://es.slideshare.net/eortega1965/t7-inteligencia2, Fecha de consulta: 27/03/2015. García Gómez, A.M.: ”¿Cómo nos influye la herencia y el ambiente?”, en Contribuciones a las Ciencias Sociales, diciembre 2009,www.eumed.net/rev/cccss/06/amgg.htm, Fecha de Consulta: 27/03/2015 Jesus Gonzales Merida: “Herencia y ambiente en el aprendizaje”, Fecha de publicación: 21 de abril Del 2014, Web: https://prezi.com/pffjohkkntls/herencia-y-ambiente-en-el-aprendizaje/, Fecha de Consulta: 28/03/2015