genética y ambiente

1. Actividad 7- presentación en slideshare relación entre genética y comportamiento
Estudiante
Liliana Cruz Contreras
Docente
Oscar Rodríguez
Corporación universitaria iberoamericana
Biología
Tolima – Ibagué
2019

2. RELACION ENTRE GENETICA Y COMPORTAMIENTO
El dilema entre herencia y ambiente ha marcado gran parte de la historia de la Psicología
generando fuertes polémicas dentro de este campo. Investigaciones intentan comprender los
Procesos involucrados en el desarrollo requieren modelos relacionales, interactivos, donde los
factores genéticos y ambientales aparecen operando en conjunción actualmente, la Genética del
comportamiento es, sin lugar a dudas, uno de los principales campos de investigación psicológica.
Los avances científicos producidos en los últimos años en las disciplinas de Genética cuantitativa
y molecular se han dado cuenta de que los genes juegan un papel importante en la conducta
humana, aportando, asimismo, la mejor evidencia disponible sobre la importancia del ambiente en
las diferencias individuales de los caracteres psicológicos. En este sentido los aportes más
interesantes al estudio del ambiente en el campo de la Genética del comportamiento, Actualmente,
la Genética del comportamiento es, sin lugar a dudas, uno de los principales campos de
investigación psicológica. Los avances científicos producidos en los últimos años en las disciplinas
de Genética cuantitativa y molecular se han dado cuenta de que los genes juegan un papel
importante en la conducta humana, aportando, asimismo, la mejor evidencia disponible sobre la
importancia del ambiente en las diferencias individuales de los caracteres psicológicos. En este

3. sentido los aportes más interesantes al estudio del ambiente en el campo de la Genética del
comportamiento
Ambiente: incluye todas las influencias excepto la herencia, Según esta definición, el
ambiente abarca acontecimientos prenatales y circunstancias biológicas como la nutrición o la
enfermedad, no solamente los factores familiares y los relativos a la socialización.
ADN: tiene tan sólo cuatro letras que corresponden a cada uno de los nucleótidos: adenina
(A), guanina (G), citosina (C) y timina (T), los cuales, dependiendo de su secuencia y número, dan
forma a una unidad genética
Genética: ciencia que trata de determinar la forma de herencia o la transmisión de las
propiedades biológicas de una generación a la siguiente.
Genoma humano: conjunto de genes que integran el patrimonio biológico de cada
individuo y que contiene las claves de la herencia. Genotipo: constitución genética total de un
individuo.
INTERACCIONES ENTRE GENOTIPO Y AMBIENTE: EL PAPEL DE LAS
VARIACIONES EN EL GEN MAOA Y EL MALTRATO INFANTIL
¿Es posible que la diferente respuesta de algunos niños a la adversidad infantil sea el
resultado de las diferencias individuales en el funcionamiento de su sistema nervioso? Quien
primero investigó esta hipótesis fue el grupo de Cadoret utilizando un estudio realizado con niños
adoptivos y padres adoptantes y biológicos. Observaron el comportamiento antisocial y varias
medidas de agresividad en un grupo de adoptados de los cuales se tenía constancia de los historiales
judiciales y hospitalarios de los padres biológicos, así como de los adoptivos. Hallaron que el
comportamiento antisocial de los padres biológicos predecía un incremento en diferentes formas
de conducta antisocial. También encontraron que el ambiente de crianza influía significativamente
en el incremento de comportamiento antisocial. En resumen, el grupo de Cadoret halló que la
interacción entre factores genéticos y ambientales, así como los ambientales en sí, eran
responsables de la variabilidad en la agresividad y del trastorno de conducta en los adoptados. Sin
embargo, este estudio pasó bastante desapercibido y no fue hasta 2002 cuando empezó a resolverse
la dicotomía entre genes y ambiente en el ámbito del comportamiento antisocial y se retomó este
problema.

4. El grupo de Caspi y Moffit del Institute of Psychiatry de Londres, fue el primero en
demostrar una relación directa entre el efecto del entorno en combinación con un gen particular, el
de la MAOA, cuando investigaron una población de chicos, desde la infancia hasta la edad adulta,
en el marco de un estudio longitudinal. Hasta el momento, algunos estudios habían relacionado el
gen de la MAOA con el comportamiento violento y otros habían demostrado el efecto del maltrato
infantil en el desarrollo del comportamiento antisocial Basándose en estos hallazgos, Caspi et al
plantearon la hipótesis de que la MAOA podía moderar la influencia de la adversidad ambiental en
los sistemas neurales implicados en el desarrollo del comportamiento antisocial. Para poner a
prueba esta hipótesis utilizaron a los miembros del Dunedin Multidisciplinary Health and
Development Study, una cohorte de 1.037 individuos seguidos durante más de 30 años. El uso de
esta cohorte planteó tres ventajas importantes: por un lado, los participantes en el estudio
constituyen una buena muestra y representan a la población general; por otro, la muestra tiene bien
caracterizada la historia de adversidad ambiental de cada individuo, y tercero, esta muestra también
tiene caracterizadas de forma rigurosa las diferentes formas de comportamiento antisocial que
protagonizaron sus miembros. Entre los resultados obtenidos destaca el hallazgo de interacciones
significativas entre el gen de la MAOA y el grado de adversidad infantil cuando se estudiaba el
trastorno de conducta entre los 10 y 18 años, cuando se estudiaba el número de arrestos y condenas
a los 26 años, o cuando se estudiaban otras medidas como la disposición hacia la violencia, o bien
síntomas del trastorno antisocial de la personalidad. Todos los resultados iban en la misma línea.
Aquellos individuos que eran portadores de una versión poco funcional del gen de la MAOA y que
habían sufrido grave maltrato, presentaban puntuaciones más proclives a la antisocialidad en todas
las medidas analizadas.
PERSPECTIVAS EN LA INVESTIGACIÓN: DE LA DISFUNCIONALIDAD
LIMBICOORBITOFRONTAL A LOS MECANISMOS EPIGENÉTICOS
Como hemos visto, las interacciones genotipo-ambiente ocurren cuando el efecto de un
patógeno ambiental en la salud de una persona es moderado por el genotipo de ésta, Así pues,
parece que la relación entre la MAOA y el comportamiento antisocial en los agresores vendría dada
por una disregulación emocional, básicamente una hiperreactividad funcional, sobre todo en el

5. sistema límbico, y por una falta de control inhibitorio sobre ésta en la corteza pre frontal. Para
explicar el comportamiento agresivo, estos hallazgos responden parcialmente a la pregunta de
cómo funciona el cerebro del agresor o de alguien que se comporta de forma antisocial. Pero aún
queda una pregunta muy importante por contestar: ¿cómo la adversidad ambiental modifica el
cerebro de una víctima de maltratos para convertirla en alguien antisocial? Es decir, estrés crónico.
Aquí, sin duda, el eje hipotálamo-hipófisis-adrenal y la respuesta frente al estrés
desempeñan un papel muy importante. De hecho, se ha comprobado en animales que la actividad
cerebral en situaciones de estrés crónico, como el que se daría en casos de gran adversidad
ambiental, provocan cambios en el funcionamiento del cerebro. Situaciones de estrés crónico dan
lugar a cambios en la mielinización o la conectividad neuronales, y otros cambios estructurales,
precisamente en lugares que se han asociado al comportamiento agresivo, como la corteza pre
frontal, la corteza singular anterior o la amígdala. También es bien conocido que factores
ambientales pueden modular la respuesta al estrés, la regulación epigenética debida a varios
factores ambientales o el volumen hipo campal, que con anterioridad hemos visto que está
implicado en el comportamiento agresivo.
¿POR QUÉ EL SÍNDROME DE TURNER?
El Síndrome de Turner es un trastorno cromosómico no heredable, determinado por la de
lección total o parcial del cromosoma X en el sexo femenino. Su incidencia poblacional es de
1:1900 mujeres nacidas vivas, sin embargo la frecuencia de aparición prenatal es aún mayor a la
expuesta, ya que se estima que un 99% de los embarazos que portan esta anomalía terminan en
abortos espontáneos durante, Si bien el fenotipo externo es muy variable, ciertos rasgos físicos
presentan un mayor índice de prevalencia poblacional, tales como: talla baja (100%), infertilidad
(99%), ausencia de la maduración puberal (96%) y cardiopatía congénita (55%)

6. ASPECTOS NEUROPSICOLÓGICOS EN EL SÍNDROME DE TURNER:
INTERACCIÓN GENES-AMBIENTE
El análisis precedente da cuenta de cómo las particularidades genéticas, físicas y
psicológicas que expresan las mujeres con Síndrome de Turner afectan la capacidad y calidad de
sus relaciones sociales. Si bien en la infancia las dificultades en el aprendizaje solapan esta
disfunción, en la adolescencia se vuelve más pronunciada teniendo repercusiones en la edad adulta.
Los modelos propuestos para el estudio de la disfunción social indagan sobre la forma en que actúa
el ambiente sobre el desarrollo psicológico, y de cómo a su vez éste se ve afectado por factores
genéticos que actúan en interacción. Identificar mecanismos de riesgo ambiental, tales como, falta
de estimulación temprana, retraso en la inducción puberal, escaso apoyo social, experiencias
educativas y familiares negativas, etc., que repercuten a nivel psicológico y potencian la disfunción
social en una población vulnerable como las mujeres con Síndrome de Turner, permite el diseño
de programas de prevención e intervención psicológica en el ámbito individual y familiar. Estos
programas favorecerán el fortalecimiento y generación de nuevos recursos en las mujeres con
Síndrome de Turner, potenciando la calidad de sus interacciones, la confianza en sí mismas y en

7. sus capacidades para comunicarse y vincularse. Asimismo, el desarrollo de nuevas técnicas de
investigación como la genética molecular, la neuroimagen funcional y el estudio Vulnerabilidad
Social en el Síndrome de Turner: Interacción Gene
MANIPULACION GENETICA
investigaciones realizadas en la biología para la solución de numerosos problemas
alimentarios, control de plagas, mejoramiento de especies de plantas y animales domesticados,
existen riesgos temerarios, como los planteados por la posible clonación anárquica y sin control;
manipulación genética indebida en los humanos, al margen de los principios bioéticos que deben
regir toda sociedad; la creación de gérmenes letales capaces de contaminar los suelos y destruir
plantaciones o ecosistemas completos, y otros pueden producir enfermedades incurables, del tipo
inmunológico o degenerativo. Asimismo, existe la amenaza latente de posibles guerras
bacteriológicas, que podrían acarrear consecuencias catastróficas para las futuras generaciones.
Estos fenómenos pueden estar relacionados con cierta pérdida del control social sobre el aparato
científico y tecnológico, ya que en lugar de que la investigación científica y tecnológica tenga como
objetivo prioritario el servicio a las sociedades humanas, en muchas ocasiones dichas
investigaciones se sirven de los seres humanos como elementos necesarios para lograr sus fines.
Cervantes, Marta, and Margarita Hernández. Biología general, Grupo Editorial Patria, 2015. 26 05:
Los humanos y los animales no pueden sintetizar 10 de los 20 aminoácidos esenciales y por
lo tanto deben obtenerlos como parte de su dieta. Las fuentes principales de proteínas para una gran
parte de la población humana son semillas de cereales y leguminosas; sin embargo, una
característica de éstas es la deficiencia de lisina en cereales y de cisteína y metionina en las
leguminosas. Por medio de la ingeniería genética se incrementó hasta en 33% de metionina en las
proteínas de las semillas de plantas transgénicas de canola y lupino. El contenido de lisina en
semillas de soya se incrementó en 43% mediante la introducción y expresión de un gen sintético
que codifica una proteína rica en este aminoácido. Aprenderemos cómo los científicos han podido
descifrar el material genético y de qué modo, mediante la ingeniería genética, controlan la
producción de proteínas, antibióticos, hormonas y otras sustancias útiles al hombre.

8. MUTACION
Las mutaciones que ocurren en las células reproductoras, espermatozoides y óvulos son de
gran importancia para la genética y evolución de los organismos que se reproducen de manera
sexual, porque tales mutaciones son las que pasan a la generación siguiente. .
Las enfermedades genéticas humanas son el resultado de la presencia de mutaciones en uno
o más genes, por lo que el individuo que porta estos genes mutantes origina procesos fisiológicos
anormales que dan lugar a enfermedades genéticas. El flujo de información que día a día se genera
del estudio del genoma humano, está conduciendo a una nueva etapa de la genética y la medicina
moderna: la de Diagnóstico Genético Universal, el cual en poco tiempo probablemente será
incorporado en cualquier Sistema de Salud organizado. En el Instituto de Investigaciones
Biomédicas de la unam, se llevan a cabo estudios que intentan establecer la relación entre el
envejecimiento y la forma en que se desarrollan las enfermedades.
Las aplicaciones médicas del conocimiento generado por la genética deben respetar los principios
generales de la ética médica, como son La beneficencia: hacer el bien a los individuos y a las
familias. La no maleficencia: no hacer daño. • El respeto a la autonomía: ofrecer autonomía de
decisión después de proporcionar la información. Es éticamente importante que los resultados
genéticos deben utilizarse para el beneficio de una persona, de los miembros de una familia o de
un grupo étnico, nunca para estigmatizar o discriminar. Los individuos y las familias son libres de
aceptar o rehusar, de acuerdo con sus deseos y creencias, las pruebas y los estudios genéticos. Los
servicios de genética para prevención, diagnóstico y tratamiento de enfermedades deberán ser
accesibles para todos, independientemente de su capacidad de pago o de cualquier otra
consideración.
UBICACIÓN GEOGRÁFICA
Gran parte del territorio mexicano está comprendido dentro de la zona conocida como
cinturón genético del mundo, ubicada entre los trópicos de Cáncer y Capricornio, con lo que queda
incluido en la zona centro mesoamericana de diversificación genética.

9. https://www.youtube.com/watch?v=gw6EdHS9Sg0

10. REFERENCIAS
*https://bibliotecadeinvestigaciones.files.wordpress.com/2011/01/genc3a9tica.jpg
*https://www.researchgate .net/profile/Antonio_Andres-pueyo/publication/240
24422_The_development_of_antisocial_behavior_Psychobiological_and_environmental_factors_a
nd_gene-environment_interactions/links/02e7e51c71de442f8d000000.pdf comportamiento
Antisocial
* Cervantes, Marta, and Margarita Hernández. Biología general, Grupo Editorial Patria, 2015.
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* Cervantes, Marta, and Margarita Hernández. Biología general, Grupo Editorial Patria, 2015.
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* https://www.youtube.com/watch?v=gw6EdHS9Sg0
* https://www.ciudadania-express.com/2017/11/27/una-de-cada-dos-mil-ninas-nace-con-sindrome-
de-turner-sso