La Genética es la rama de la biología dedicada a la herencia de los rasgos. Para comprender el desarrollo de algunos rasgos asociados con el comportamiento antisocial, como la agresividad, conviene entender el desarrollo natural de ésta.

1. INSTITUCIÓN CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
PSICOLOGÍA VIRTUAL
ACTIVIDAD 7
RELACIÓN ENTRE GENÉTICA Y COMPORTAMIENTO
MARTÍNEZ MARTÍNEZ ZULMA LILIANA
BIOLOGÍA
I SEMESTRE AÑO 2018
POLANCO BARRETO ANGELA MARÍA
BOGOTÁ D.C, 05 DE SEPTIEMBRE DE 2018

2. La Genética es la rama de la biología dedicada a la
herencia de los rasgos.
Para comprender el desarrollo de algunos rasgos
asociados con el comportamiento antisocial, como la
agresividad, conviene entender el desarrollo natural
de ésta.
En Genética cuantitativa la palabra “ambiente”
incluye todas las influencias excepto la herencia, esto
implica un uso mucho más amplio del que se hace en
Psicología.
RELACIÓN ENTRE GENÉTICA
Y COMPORTAMIENTO

3. el grupo de Cadoret , utilizando un estudio realizado con
niños adoptivos y padres adoptantes y biológicos,
encontraron que el ambiente de crianza influía
significativamente en el incremento de comportamiento
antisocial; halló que la interacción entre factores genéticos y
ambientales, así como los ambientales en sí, eran
responsables de la variabilidad en la agresividad y del
trastorno de conducta en los adoptados..
Métodos;
Estudios de gemelos
Estudios de adopción
Ilustración,1

4. AUTORES Y SUS APORTES
etMeyer-Lindenberg et al informan de diferencias en el circuito límbico para
la regulación emocional y el control cognitivo que pueden estar implicadas en
la asociación entre MAOA y comportamiento antisocial.
La expresión diferencial de los genes dependiendo del ambiente se denomina
norma de reacción, y alude a genes que pueden expresarse de una manera
diferente en distintos individuos, dependiendo del ambiente en que esos
individuos se desarrollen. (Puertas,1992).
un gen no determina un fenotipo actuando aisladamente, sino en relación
con el ambiente y, en muchas ocasiones, con otros genes del mismo individuo
a lo largo de la embriogénesis (Molenaar, Boomsma, & Dolan, 1993).
el ambiente abarca acontecimientos prenatales y circunstancias biológicas
como la nutrición o la enfermedad,no solamente los factores familiares y los
relativos a la socialización (Plomin & Crabbe,2000).

5. Rutter (2007) considera que los hallazgos en Genética del
comportamiento tienen implicancias tanto para la investigación
genética como para la psicosocial: “para la genética, el mensaje es
que parte del efecto genético se debe en realidad a su impacto
indirecto sobre variaciones en la exposición a riesgos ambientales.
La Genética cuantitativa determina, a través de estudios
poblacionales (familiares, de gemelos, de adopción y combinados),
la heredabilidad de un carácter. Estimando (a partir de valores
fenotípicos, observables y medibles) las varianzas genéticas y
ambientales entre individuos, sin identificar genes o ambientes
concretos (Plomin etal., 2002).

6. CONCLUSIONES
las interacciones genotipo-ambiente ocurren cuando el efecto de un
patógeno ambiental en la salud de una persona es moderado por el genotipo
de ésta.
Los trabajos presentados, a pesar de ser pioneros, presentan una gran
limitación: no tienen una cadena de inferencia causal robusta que sustente las
relaciones entre genes, ambiente y comportamiento antisocial
Los factores ambientales pueden modular la respuesta al estrés, la
regulación epigenética debida a varios factores ambientales o el volumen
hipocampal.
La interacción entre determinados genes y ambientes confiere a los
individuos diferentes grados de susceptibilidad en la aparición de una
característica determinada.

7. Las investigaciones presentadas refuerzan la hipótesis que considera al
Síndrome de Turner como un “modelo genético sensible” donde la
expresión diferencial en las características neuropsicológicas surge de la
interacción, durante el desarrollo pre y postnatal, de factores genéticos y
ambientales.
El Síndrome de Turner, permite un abordaje integral, desde un enfoque
biopsicosocial, y un mayor conocimiento y comprensión de la interacción
entre los genes y el ambiente
Ilustración, 2 Ilustración,3
en la expresión de la conducta, Estamos condicionados por nuestros
genes en modos que ninguno de nosotros puede saber directamente

8. Referencias
 Freeman, S. (2009). Biología. Capítulo 3 “Estructura y expresión genética”
páginas 295 a 351.
 http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/index.php/e-
recursos/suscripcion
 “Desarrollo del comportamiento antisocial: factores psicobiológicos, ambientales
e interacciones genotipo-ambiente”
 https://www.researchgate.net/profile/Antonio_Andres-
pueyo/publication/24024422_The_development_of_antisocial_behavi
or_Psychobiological_and_environmental_factors_and_gene-
environment_interactions/links/02e7e51c71de442f8d000000.pdf
 “Vulnerabilidad Social en el Síndrome de Turner: Interacción Genes-Ambiente”
 http://www.scielo.br/pdf/pcp/v29n2/v29n2a09
 Ilustración1;https://www.elintransigente.com/mundo/2009/11/18/mundo-
31831.html
 Ilustración2;https://www.slideshare.net/IgnacioDiaz/sndrome-de-turner-
investigacin-escolar-64810946
 Ilustración 3; htt; www.bebesymas.com/saludinfantil/sindrome-de-turner
 ps://www.bebesymas.com/saludinfantil/sindrome-de-turner