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PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN
TRABAJO COLABORATIVO II

Presentado por:
CÓDIGO 52090172

GRUPO 401526_106
TUTORA: BELKIS ADRIANA CASTRO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y
HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIANOVIEMBRE DE 2013
 Primero

es importante saber que es un
Paradigma; Un paradigma es la resistencia
al cambio de las personas, lo cual provoca
que las ideas no sean aceptadas. El
cambio se basa en ver, aceptar, entender
nuevas ideas, y lo que impide esa actitud
de aceptación es el paradigma, definido
como un patrón o modelo, reglas que
establecen límites.
Autoorganizaciòn

• Es una autogestión solidaria que busca la igualdad en
los medios

Interdependencia

• El éxito de los procesos vitales depende del tipo de
interrelaciones que logremos establecer entre los
diferentes elementos que conforman el todo.

SOSTENIBILIDAD

• Es la posibilidad que cada organismo , cada especie y
cada sistema para conservar su estabilidad , juega
un papel fundamental en la cooperaciòn.


Paradigma emergente
es un cambio, es la
resistencia a cambiar algo y si se maneja con el
termino emergente , es el que tiene dos vías y
este se puede modificar , ya se por convivencia
o por que n, ecológico, espiritual, efectivo,
entre otros; sino de potenciarlo y adaptarse a
nuevas formas de comprensión de dicha realidad
o se llega a comprender y se resiste a llevar el
cambio , que debe ser una trasformación
fundamental de nuestros
pensamientos ,
percepciones y nuestros conocimientos.







Observa totalidades, fenómenos,
isomorfismos, causalidades circulares, y
se basa en principios como la
complementariedad, y de acuerdo con
las leyes encontradas en otras
disciplinas, multicausalidad,
determinismo, con lo que logra su
transdisciplinariedad, y multidisciplinar
edad.
Son propiedades de conjunto que
ninguna de las partes tiene por si solas.
Emergen de las relaciones organizadoras
entre las partes , es decir la
configuración de relaciones ordenadas
que caracterizan a los sistemas.
Las redes son relación de redes
mayores.


Todas y cada una de
las energías están
estrechamente
ligadas con
interacciones
paradójicas, esto
quiere decir que
cada acontecer esta
relacionado con
otros
acontecimientos los
cuales producen
entre si nuevas
relaciones y eventos
en un proceso que
compromete el todo
por separado.
• Tiene en cuenta
todas las áreas
de investigación.
• Genera teorías
con
interacciones
dinámicas.
• Orden y
desorden son
elementos
complementarios
, el orden que
muestran un
sistemas es la
relación orden
/desorden

EL HOLISMO

TEORIA SISTEMICA

PENSAMIENTO
EMERGENTES

• Resistentes
al cambio

• Estudia el todo.
• Es opuesto al
reduccionismo.
• El
comportamiento
del individuo es
el resultado de
una interacción
social.
• Cada fenómeno
o acontecer esta
relacionado con
otros .

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  • 1. PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN TRABAJO COLABORATIVO II Presentado por: CÓDIGO 52090172 GRUPO 401526_106 TUTORA: BELKIS ADRIANA CASTRO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIANOVIEMBRE DE 2013
  • 2.  Primero es importante saber que es un Paradigma; Un paradigma es la resistencia al cambio de las personas, lo cual provoca que las ideas no sean aceptadas. El cambio se basa en ver, aceptar, entender nuevas ideas, y lo que impide esa actitud de aceptación es el paradigma, definido como un patrón o modelo, reglas que establecen límites.
  • 3. Autoorganizaciòn • Es una autogestión solidaria que busca la igualdad en los medios Interdependencia • El éxito de los procesos vitales depende del tipo de interrelaciones que logremos establecer entre los diferentes elementos que conforman el todo. SOSTENIBILIDAD • Es la posibilidad que cada organismo , cada especie y cada sistema para conservar su estabilidad , juega un papel fundamental en la cooperaciòn.
  • 4.  Paradigma emergente es un cambio, es la resistencia a cambiar algo y si se maneja con el termino emergente , es el que tiene dos vías y este se puede modificar , ya se por convivencia o por que n, ecológico, espiritual, efectivo, entre otros; sino de potenciarlo y adaptarse a nuevas formas de comprensión de dicha realidad o se llega a comprender y se resiste a llevar el cambio , que debe ser una trasformación fundamental de nuestros pensamientos , percepciones y nuestros conocimientos.
  • 5.
  • 6.     Observa totalidades, fenómenos, isomorfismos, causalidades circulares, y se basa en principios como la complementariedad, y de acuerdo con las leyes encontradas en otras disciplinas, multicausalidad, determinismo, con lo que logra su transdisciplinariedad, y multidisciplinar edad. Son propiedades de conjunto que ninguna de las partes tiene por si solas. Emergen de las relaciones organizadoras entre las partes , es decir la configuración de relaciones ordenadas que caracterizan a los sistemas. Las redes son relación de redes mayores.
  • 7.
  • 8.  Todas y cada una de las energías están estrechamente ligadas con interacciones paradójicas, esto quiere decir que cada acontecer esta relacionado con otros acontecimientos los cuales producen entre si nuevas relaciones y eventos en un proceso que compromete el todo por separado.
  • 9.
  • 10. • Tiene en cuenta todas las áreas de investigación. • Genera teorías con interacciones dinámicas. • Orden y desorden son elementos complementarios , el orden que muestran un sistemas es la relación orden /desorden EL HOLISMO TEORIA SISTEMICA PENSAMIENTO EMERGENTES • Resistentes al cambio • Estudia el todo. • Es opuesto al reduccionismo. • El comportamiento del individuo es el resultado de una interacción social. • Cada fenómeno o acontecer esta relacionado con otros .