Examen del quinto bimestre 2 grado
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EXAMEN DEL QUINTO BIMESTRE SEGUNDO GRADO A DE LA ESCUELA PRIM ANGEL ALBINO CORZO TONALA CHIAPAS

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  • Muy útil. Gracias
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  • Solo me resta decir que estos exámenes son en realidad magníficos y valiosa decisión para acceder a compartirlos. Obvio que servirán en lo futuro para elaborar los que haya que aplicar. Y si es importante conocer, dialectos, lengua o idiomas étnicos, simplemente por ser mexicanos y saber de nuestras etnias, que para esta servidora es un orgullo como mexiquense que honrosamente soy.
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Examen del quinto bimestre 2 grado Examen del quinto bimestre 2 grado Document Transcript

  • Examen del Quinto Bimestre Segundo Grado. Ciclo Escolar 2010-2011 Escuela Primaria_______________________________________ Grado________________________ Grupo _________________ Alumno______________________________________________ ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓNEspañolMatemáticasExploración de laNaturaleza y la SociedadFormación Cívica y Ética Promedio
  • INSTRUCCIONES: Lee con mucha atención el siguiente texto para que locomprendas. UNA GRAN ALCANCÍA¿Ya sabes lo que sucede cuando desperdiciamos el agua, la energía eléctrica y el papel?. También sabes que no debemos maltratar las plantas ni los animales. Sabes que el humo de los carros, de las fábricas y de los incendios forestales contamina. Ya sabes que si tiramos la basura al piso, o si gritamos u oímos música a un volumen muy alto también contaminamos. Seguramente sabes que la contaminación cambia el clima. Pero, ¿Sabes cómo evitarlo? ¿Qué te parece si comenzamos ahorrando? ¡Sí! ¡Hagamos una gran alcancía para beneficiar a la Tierra!. Barre tu casa y la calle, riega los jardines por latarde o noche y pídeles a los mayores que afinen sus autos. Reduce, recicla yreutiliza todo lo que puedas. Abona cada día a tu alcancía, recuerda que puedesllenarla con pequeños adornos de energía, de agua, de alimentos, de ropa, de útilesy de papel. Evita que se ahogue en los gases de aerosoles y protégela de los rayossolares con el bloqueador de la naturaleza.Antes de acostarte piensa en las ganancias de tu alcancía: océanos azules y limpios,cerros brillantes forrados con picos de nieve, ríos con aguas cristalinas, selvaspobladas de plantas y animales hermosos, bosques verdes, calles limpias y desiertosdorados.Después de leer el texto, subraya la respuesta correcta.1.- Es una forma de no contaminar el ambiente.a) Reciclar. b) Escuchar música c) ocupar los aerosoles. a un volumen muy alto.2.- Es una actividad que puedes hacer todos los días para mejorar el medioambiente.a) Ahorrar dinero b) Ahorrar humo. c) Ahorrar agua.3.- Son las palabras que forman la regla de las tres erresa) Reduce, recicla, reutiliza.b) Recuerda, remarca, revisa.c) Relaciona, recubre, reorganiza.4.- ¿Qué sucede cuando hay contaminación?a) cambian los autos. b) cambia el clima. c) cambian las personas.5.- Es el mejor horario para regar las plantas:a) En la mañana. b) A medio día. c) En la tarde.
  • INDICACIONES: Lee la siguiente canción en zapoteco y en español yluego tradúcela según lo que se plantea en las tablas. ZAPOTECA ESPAÑOLPagueni cabena espadaguime Si alguien te habla de mí, mi negritaPagueni cabena neshalulu Si alguien te habla de mí en tu presenciaJushila kar de nanga espidolo Diles que yo soy tu negro santoJushila kar de nanga espidolo Diles que yo soy tu negro santoNanga ti feo, ti feo ninameni Yo soy un feo, un feo que sabe amarNeguidubi das indommen Con todo su corazónNeseshedanameni y que no te ha de olvidar Palabras en español Cómo se dice en zapoteco6. corazón7. santo8. negro9. amar Frases en zapoteco Su significado en español10. Jushila kar de nanga espidolo11. Nanga ti feo, ti feo ninameni12. Si alguien te habla de mí, mi negritaINSTRUCCIONES: Recuerda los nombres de personas en náhuatl, una lenguadiferente al español, escribe dos ejemplos.13 y 14 yINDICACIONES: Cómo se dice mariposa en náhuatl, escríbelo en el recuadro.15.INDICACIONES: Lee y contesta las siguientes preguntas16. ¿Qué debes hacer con tus útiles escolares que todavía están en buen estado?___ ________________________________________________________________________________17. ¿Qué útiles y materiales puedes rescatar para usar el próximo año?______________ ________________________________________________________________________________18. ¿Cuáles donarías?______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________19. ¿Qué recurso natural se sobreexplota cuando no se recicla el papel y el cartón?_ ________________________________________________________________________________20. ¿Qué recursos naturales se necesitan para fabricar un lápiz?_____________________ ________________________________________________________________________________21. ¿Por qué es importante el aprovechamiento y cuidado de los útiles y los materiales escolares?___________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
  • INSTRUCCIONES: Localiza en el mapa el estado donde habita cada grupo étnico ypinta el color correspondiente según la imagen.22. Zapoteco (rojo) 23. Maya (azul) 24. Náhuatl (verde)Indicaciones: Elabora tu crucigrama con las siguientes acciones que debescomenzar a practicar, con tus útiles y materiales escolares. 25. guardar 26. reemplazar 27. reutilizar 28. cuidar 29. reciclar 30. donar
  • MATEMÁTICASINDICACIONES: Observa la colección y responde: 100 100 100 100 1001. ¿Cuántos cubos hay en total? _____________________________________2. Represéntalo en la siguiente tabla y escribe el valor que representa cada número según el lugar que ocupa: C D UINDICACIONES: Observa la colección de fresas, cuenta, agrupa y contesta:3. Arturo, Tonatiuh, Yolanda y Xóchitl juntaron sus fresas ¿Cuántas tienen ahora?____4. Ahora deciden compartirlas en partes iguales, ¿Cuántas fresas les toca a cada persona?______________________________________________________________________5. Los niños determinan agrupar las fresas en decenas, ¿Cuántas decenas lograron formar?__________________________¿Cuántas fresas sobraron?____________________
  • INDICACIONES: Los hermanos Cuauhtémoc y Xóchitl ahorraron las siguientescantidades: Cuauhtémoc Xóchitl6. ¿Cuánto ahorró Cuauhtémoc?_________________________________________________7. ¿Cuánto ahorró Xóchitl?________________________________________________________8. ¿Qué cantidad reunieron entre los dos?_________________________________________9. Si se gastaron 593 pesos en la compra de dos regalos para su mamá, ¿Cuánto les sobró?_________________________________________________________________________10. De la cantidad que les sobró se lo repartieron en partes iguales entre los dos, ¿Cuánto les tocó a cada uno?_________________________________________________INDICACIONES: Compara las siguientes cantidades colocando dentro del recuadrolos signos mayor que, menor que o igual según corresponda. 100 + 200 + 50 + 6 100 + 100 + 100 + 56 100 + 200 + 20 + 9 100+ 50 + 4 + 100 + 50 100 + 200 + 50 + 10 + 10 + 10 200 + 100 + 50 + 40 + 100 + 10 249 942INDICACIONES: Resuelve las siguientes sumas y represéntala en forma abreviada. 4+4+4+4+4+4= x = 2+2+2+2+2+2+2+2= x = 6+6+6+6+6= x = 5+5+5+5+5+5+5+5= x =
  • INDICACIONES: Observa los siguientes billetes y monedas y resuelve los problemasque aparecen a continuación19. Este dinero representa lo que ahorró Laura durante un ciclo escolar en la escuela primaria donde estudia, ayúdala a contar, ¿Cuánto ahorró?____________________20. Con su ahorro desea invitarle algo a su familia por lo que necesita comprar 5 tortas de a $ 10 pesos cada uno y 5 refrescos de a $ 5 pesos cada uno. ¿Le alcanzará su dinero?____________________¿Cuánto gastaría?____________________21. ¿Cuánto le sobraría?___________________________________________________________22. De lo que le sobró le alcanzará para comprarse una muñeca de $ 150 pesos?_________________________________________________________________________ EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD1. Colorea los objetos que te puede ocasionar una quemadura2. Escribe a cada imagen de prevención su significado
  • 3. Tacha la imagen que representa donde se desperdicia un recurso natural.4. Ilumina la imagen donde hay un desastre natural5. Encierra la imagen donde se muestra una actitud irresponsable con el cuidado del medio ambiente.6. Anota debajo de cada imagen la fecha en que se celebra cada acontecimiento histórico: 1° de mayo 10 de mayo 5 de mayo
  • FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICAINDICACIONES: Lee la siguiente información y subraya la respuesta correcta Luis me sustituyó como abanderado de la escolta porque me fracturé la mano. Recuerdo cuando el maestro le dijo a Luis: --Vas a sustituir a tu compañero mientras se recupera porque necesitamos practicar para el concurso estatal. Luis sonrió y me dijo que no me preocupara. Nuestra escuela ganó el concurso y cuando iban a recibir el premio, Luis pidió que yo recibiera el premio junto con ellos.1.- ¿Por qué crees que sonrió Luis cuando le anunciaron lo que iba a suceder?a) Porque no respetaba b) Porque sabía que c) Porque quería que no se a nadie. se iba a divertir. sintiera mal su compañero.2.- ¿Cuál fue la meta en común que alcanzaron los miembros de la escolta?a) Ganar el concurso b) Ganar el maratón c) Ganar el puesto deestatal de escolta. de la salud. abanderado.3.- ¿Cómo consideraron la participación individual de Luis para favorecer al equipo?a) Se enojaron porque no querían a Luis y perdieron el concurso.b) Hizo bien su trabajo y ganaron el concurso.c) Faltó a los ensayos y de todos modos ganaron.4.- ¿Cómo crees que sentía Luis al portar la bandera de todos los mexicanos?a) Cansado. b) Enojado. c) Orgulloso.5.- ¿Cómo fue la conducta de Luis al recibir el premio.a) Admirable. b) Egoísta. c) Reprobable.INDICACIONES: En la siguiente sopa de letras encuentra 6 valores fundamentales quedebemos practicar para convivir mejor con nuestros compañeros, papás y maestros;ya sea en la escuela o en la casa. R E S P E T O G H H Q W E D F G B E U O C G B N I O E N B N C X P A Z D E E H E X C V B N M I R J S P O I U Y T R O U T A S D F G Y U S I I Z X C R V B N I F D A S O D E T I D R A E M C F G H T A T D A S H U M I L D A D ¡FELICIDADES!, HEMOS CULMINADO EL QUINTO BIMESTRE FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR ______________________________________