El documento resume un acuerdo firmado entre Ecuador y el gigante chino de aluminio Chinalco para estudiar la cooperación de Chinalco en una planta de producción de aluminio que Ecuador planea construir. Ecuador también busca inversiones chinas para proyectos de cobre, acero, petroquímica y astilleros, así como para cambiar su matriz eléctrica con financiamiento chino. El ministro coordinador de Sectores Estratégicos de Ecuador considera que la relación con China ha alcanzado un nivel muy positivo.

1. Universidad de Guayaquil
Facultad de ingeniería industrial
Principios de economía 2
Nombre: Luis Javier Bone Avila Grupo #: 3
TEMA: las escuelas económicas
INTRODUCCIÓN:
Economía
La economía es la ciencia social que estudia la forma en que las sociedades
asignan sus recursos escasos a la producción de los bienes y servicios que van
a satisfacer sus necesidades. Las cuestiones económicas han preocupado a
muchos intelectuales a lo largo de los siglos. En la antigua Grecia, Aristóteles y
platón disertaron sobre los problemas relativos a la riqueza, la propiedad y el
comercio.
Para hablar de una escuela económica, ésta
debe cumplir con los criterios stiglerianos: la
escuela perdura mientras trabajan los
fundadores; dispone de un cuerpo de análisis
económico original; el aislamiento de una
variable estratégica tiene gran importancia;
disponen de un modelo; por último, existen unas
conclusiones de política económica que los
discípulos llevan a la práctica.
Así se han basado las escuelas económicas para surgir y mantenerse con el
tiempo, viendo estos principios esenciales. En este blog, explicaremos con
detalle ciertas escuelas económicas que se han visto con el tiempo. Siga
después del salto, las diferentes escuelas y su descripción más pertinente.
CONTENIDO:
Escuela económica
Las escuelas económicas, también llamadas corrientes de pensamiento
económico, son grandes sistemas filosóficos o doctrinas sobre la economía.. No
tomes la palabra "escuela" en su sentido literal. En general, los economistas
adhieren a alguna escuela económica en particular, aunque esto no significa que
ENSAYO # 1

2. todos los adhirientes a una misma escuela económica estén de acuerdo entre
sí, aunque tengan muchos puntos en común. Hay períodos históricos donde
alguna escuela económica tuvo predominancia sobre las demás, y también
períodos donde varias escuelas conviven simultáneamente, sin que haya alguna
predominante.
Se entiende por escuelas económicas a las corrientes del pensamiento
económico.
Las principales escuelas económicas son:
Mercantilismo
Escuela Clasica
Escuela Marxista
Escuela Neoclasica
Escuela Keynesiana
Característica principales Época
Mercantilismo Se preocuparon principalmente
sobre la forma de financiar los
gastos de la monarquía. Su
recomendación fue aumentar las
exportaciones a cambio de
metales preciosos (oro y plata) y
reducir las importaciones
(proteccionismo).
Siglos XVI, XVII y
mediados del siglo
XVIII.
Juan
Bodino
Jean-
Baptiste
Colbert
Escuela
Clásica
Analizan agregados económicos.
El valor surge del coste de
producción para producir una
mercancía. Proponen eliminar
algunas barreras al comercio
internacional. Desregulación de
la economía.
1776 - 1870 Adam
Smith
Jean-
Baptiste
Say
David
Ricardo
Thomas
Malthus
John
Stuart
Mill
Escuela
Marxista
Al igual que la escuela clásica,
el valor de la mercancía surge
del trabajo, por esto muchos la
consideran una corriente de la
escuela clásica, por su método.
El capitalista obtiene una
Aproximadamente
1850 - actualidad
Karl
Marx
Friedich
Engels

3. plusvalía al vender la mercadería
a un precio superior al costo de
producirla. Predice el fin del
capitalismo por fuerzas
intrínsecas al mismo.
Escuela
Neoclásica
Se concentran en analizar el
comportamiento de unidades
económicas individuales. El
valor no surge del trabajo o del
coste de producción, sino de la
utilidad que brinda y de su
escasez relativa.
1850 - actualidad Karl
Menger
Alfred
Marshall
Stanley
Jevons
Leon
Walras
Wilfredo
Pareto
Eugen
von
Böhm-
Bawerk
Friedrich
von
Wieser
Escuela
Keynesiana
Se concentra en el estudio de
agregados. La demanda
agregada no necesariamente es
igual a la oferta agregada. Un
aumento de la demanda
agregada es necesario para
reducir el desempleo. El
gobierno puede aumentar la
demanda agregada aumentando
el gasto público. El gasto
público tiene un impacto mucho
mayor en la demanda agregada,
porque el multiplicador
keynesiano expande el mismo.
1930 - Actualidad John
Maynard
Keynes
Escuela
Monetarista
Enfatiza el rol del gobierno en su
función de regulador de los
agregados monetarios. Una
expansión del gasto público
financiada con emisión
monetaria causará inflación, lo
1970 - Actualidad Milton
Friedman

4. cual tendrá un efecto negativo en
el nivel de producción. Reducir
la intervención del mercado en
la economía. Libertad de
precios. El mercado, sin
intervención del estado,
solucionará las crisis. El Banco
Central debe ser independiente.
CONCLUSIONES:
Hemos observados los diferentes planteamientos de la diferentes escuelas de
pensamiento económico. Estos temas estaban orientados a la teoría del
desarrollo económico, planteados por estas escuelas. Hemos planteados la
evolución del pensamiento económico relacionado con el desarrollo económico,
que es, en nuestros tiempos un tema de mucha importancia en la economía
mundial y los problemas que a esta le afectan.
GLOSARIO DE TÉRMINO:
BIENES: Conjunto de propiedades o riquezas que pertenecen a una persona o
grupo.
PERTINENTE: Que es adecuado u oportuno en un momento o una ocasión
determinados.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:
http://entornoeconomicoutb.wordpress.com/category/escuelas-economicas/
http://es.slideshare.net/pitrineca/escuelas-economicas-3637233
http://html.rincondelvago.com/principales-escuelas-de-pensamiento-
economico.html

5. Universidad de Guayaquil
Facultad de ingeniería industrial
Principios de economía 2
Nombre: Luis Javier Bone Avila Grupo #: 3
FUENTE: http://www.lahora.com.ec/index.php/noticias/show/1101744991/-
1/Ecuador_firma_acuerdo_con_productora_de_aluminio_de_China.html#.
VGFlZMkmwtw
FECHA: 31 de octubre 2014
TITULO: Ecuador firma acuerdo con productora de aluminio de China
CONTENIDO:
Ecuador ha suscrito un acuerdo con el gigante del aluminio Chinalco, el mayor
productor de este metal primario en China y el tercer mayor proveedor del
mundo, por el que se estudiará la cooperación de la firma china en la planta de
producción que pretende construir el país latinoamericano.
Así lo confirmó hoy el ministro coordinador de Sectores Estratégicos de Ecuador,
Rafael Poveda, en una entrevista en Pekín, en el último día de su viaje al país
asiático, donde ha buscado inversiones para el plan gubernamental de industrias
estratégicas y para el sector energético y el petrolero.
"Hemos tenido una agenda muy fructífera... En nuestro plan de desarrollo, China
juega un rol muy relevante", señaló Poveda, quien estos días se ha reunido con
inversores chinos que puedan ayudar a materializar objetivos clave para la
economía de su país.
TAREA DE LAS ESCUELAS ECONÓMICAS # 1

6. Entre ellos, se encuentra la construcción de una planta de aluminio, en la que el
gigante chino Chinalco estudiará involucrarse según el "memorándum de
entendimiento" firmado, que compromete a la firma y a Ecuador a cooperar
conjuntamente para mejorar el modelo de negocio y las perspectivas
comerciales de este proyecto para que Chinalco pueda pasar a ser "un socio
inversionista a corto plazo".
Además, como parte de su plan de industrias estratégicas, Ecuador también
prevé levantar plantas de producción de cobre, acero, petroquímicas o un
astillero.
El país espera, igualmente, cambiar su "matriz eléctrica", un objetivo en el que
ha avanzado Poveda durante su visita, al culminar las negociaciones con el
Eximbank, la entidad china que financiará un sistema de transmisión de la
energía eléctrica producida por Coca Codo Sinclair, la mayor planta
hidroeléctrica del país latinoamericano, según un acuerdo firmado esta semana.
"El acuerdo marca un hito", subrayó el ministro al respecto.
Parte de la agenda de Poveda, cuya visita se produce meses después de la del
vicepresidente Jorge Glas en enero, también se centró en promocionar el
potencial minero de Ecuador, por lo que el ministro mantuvo reuniones con
importantes empresas del sector.
"Estamos trabajando en otorgar incentivos económicos para mejorar las
condiciones de rentabilidad de minería en el Ecuador, pensando en la visión a
largo plazo", explicó Poveda, quien no concretó ningún acuerdo en este sentido.
El ministro destacó que ha recibido una "muy positiva respuesta" en todos sus

7. encuentros y consideró que la relación con China ha llegado a un nivel "muy
bueno": "Hay mucha confianza, y hay una mutua decisión política de trabajar
conjuntamente".
Respecto a la deuda que sostiene Ecuador con China -en la que el país
latinoamericano se ha apoyado tras abandonar organismos como el Banco
Mundial o el Fondo Monetario Internacional-, el ministro defendió que "los niveles
de endeudamiento de Ecuador son totalmente razonables" y rechazó que "exista
un sobreendeudamiento".
Sobre el actual panorama en el sector petrolero, el ministro de Ecuador -país
cuya recaudación está altamente ligada al crudo- expresó la esperanza de que
en la próxima reunión de la Organización de Países Exportadores de Petróleo
"se analice la situación para tratar de mantener un precio razonable".
Manifestó, además, que Ecuador está tratando de incrementar sus reservas y
optimizar su producción petrolera para asegurar los ingresos y evitar que el país
se vea

8. CONCLUSIONES:
Gracias a la intervención del gobierno, tuvo una nueva concepción del Estado
como regulador de la vida económica y social, genero un levantamiento en el
desarrollo económico, obteniendo bienes y servicios upara una mejor calidad de
vida.
SECTOR PRODUCTIVIDAD: primario
ACTIVIDAD ECONOMICA: producción
Firma: